Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga
F Firmansah
STKIP Harapan Bima, NTB
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis PBL Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Syaiful islami; Firmansyah Firmansyah; Fitria Sarnita
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jime.v7i4.2381

Abstract

Tujuan dari penelirian ini perangkat pembelajaran dengan desain PBL yang beorientasi pada siswa untuk melatih berpikir kreatif siswa. Sehingga siswa mampu menyelesaikan berbagai permasalahan hidup baik di sekolah maupun di masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (developmental research), Kerangka suatu produk yang berkualitas meliputitiga kriteria,yaitu validity, practicality dan effectiveness. Hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran berbasis PBL yang dikembangkan layak untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS DI SMA NEGERI 1 MADAPANGGA F. Firmansah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.984 KB)

Abstract

Penelitian ini termasuk jenis Penelitian dan Pengembangan (Research and Development / RD) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan yakni analysis, design (perancangan), development, implementation , dan  evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA 1 SMAN 1 Madapangga. Instrumen penelitian berupa lembar validasi untuk mendapatkan data kevalidan produk, angket respon peserta didik untuk mendapatkan data kepraktisan produk, dan soal tes serta angket respon peserta didik untuk mendapatkan data keefektifan produk. Data yang diperoleh dengan instrumen yang telah divalidasi kemudian dianalisis menggunakan analisis statistic deskriptif. Berdasarkan hasil penilaian validator, media yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dengan nilai rata-rata kevalidan sebesar 3,8. Kemudian, hasil respon peserta didik terkait kepraktisan media berada pada kategori tinggi dengan nilairata-rata respon peserta didik sebesar 4,17. Selanjutnya, berdasarkan hasil tes dan angket respon peserta didik, tingkat keefektifan media pembelajaran berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 85,6, dan 90% peserta didik mencapai nilai tuntas Sedangkan hasil respon peserta didik sebesar 4,57 berada pada kategori tinggi.
Penerapan Permainan Puzzle Efektif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SMPN 2 Bolo M. Mulyadin; F Firmansah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 1, No 01 (2020): JP-IPA: Mei 2020
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jp-ipa.v1i01.90

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental yang menggunakan pre-test dan post-test group design. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VII SMPN 2  Bolo Kabupaten Bima. Indikator keberhasilan adanya perbedaan prestasi belajar sebelum dan selah digunakan permainan  puzzle. Permaina puzzle dapat dikatakan efektif jika dapat menjawab hipotesis penelitian t t Berdasarkan hasil analisis uji-t yang dilakukan, diperoleh t= 2,341 sedangkan  t  pada taraf kepercayaan 95% (db = 40) adalah 1,632, karena t t maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa permainan puzzle sebagai media pembelajaran berpengaruh dalam peningkatan prestasi sains siswa kelas VII SMPN 2  Bolo Kabupaten Bima.  Sedangkan untuk respon siswa sebanyak 23% berpendapat sangat baik, 64,4% berpendapat baik, dan 12,6% berpendapat cukup.
Penerapan Model Learning Cycle Berbantuan Kartu untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Bolo Firmansah Firmansah; Syaiful Islami
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 1, No 01 (2020): JP-IPA: Mei 2020
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jp-ipa.v1i01.93

Abstract

Penelitian ini adalah termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan alur kegiatan setiap siklus terdiri dari 4 (empat) komponen, yaitu: rencana tindakan (plan), pelaksanaan tindakan (action), observasi atau evaluasi (observation/evaluation), dan refleksi (reflection). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Bolo tahun ajaran 2019/2020 menggunakan model learning cycle berbantuan kartu. Hasil penelitian pada siklus I ketuntasan belajar secara klasikal belum tercapai,54,29%, dan aktivitas belajar siswa 13,725 berada dalam kategori cukup aktif. Pada siklus II meningkat menjadi 77,14%, dan aktivitas siswa juga meningkat menjadi 16,15. Pada siklus III ini, menjadi 88,89%, dan, aktivitas belajar siswa 18,25 termasuk dalam kategori aktif. Ketuntasan belajar siswa sudah memenuhi target kurikulum yang diharapkan yaitu sebesar ³ 85%. Maka dapat disimpulkan bahwa: penerapan model Learning Cycle berbantuan kartu dapat meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII A semester II di SMP Negeri 1 Bolo tahun ajaran 2019/2020.
Pengembangan Lkpd IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Firmansah Firmansah; Syaiful Islami
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.3895

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate).  Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah LKPD (Lembar Kerja Perserta Didik), perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan menggunakan model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Hasil validasi perangkat Lembar Kerja Perserta Didik model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa, oleh ahli materi validasi materi adalah rata- rata 90,3 % termasuk dalam kategori “Sangat Baik”, sedangkan hasil validasi oleh ahli media rata-rata nilainya adalah 87,4 % “Baik”. Untuk hasil angket Respon siswa terhadap Lembar Kerja Perserta Didik model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa yang telah di kembangkan dengan nilai dari Skala 1 hingga 4 maka memeperoleh nilai rata- rata 3,5 dengan kategori baik, artinya siswa memiliki respon positif terhadap Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD) yang dikembangkan.
Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Blended Learning Sebagai Upaya Adaptasi Belajar Di Masa Pandemi Covid 19 Syaiful Islami; Firmansah Firmansah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.4028

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (developmental research), Kerangka suatu produk yang berkualitas meliputi tiga kriteria,yaitu validity, practicality and effectiveness. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat instrumen penilaian yang layak digunakan terhadap pembelajaran model blended learning. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (developmental research), Kerangka suatu produk yang berkualitas meliputi tiga kriteria,yaitu validity, practicality and effectiveness, karena penelitian mengembangkan instrumen yang dikembangkan adalah instrumen menggunak platform online dan instrumen tatap muka. Penelitian dilaksanakan di semester Genap  prodi Pendidikan Informatika Tahun akademik 2021/2022. Hasil validasi perangkat instrumen daring Instrumen Daring Menggunakan Google From berada pada skala 3,4 dengan kategori valid, Validitas Instrumen Luring berada pada skala 3,6 dengan kategori valid, selanjutnya untuk ke praktisan hasil analisis dari semua kegiatan yang ada di dalam RPP dengan skor rata-rata adalah 3,5 dengan kategori sangat baik.Untuk hasil angket Respon siswa Hasil Respon  dari 15 Orang Siswa skor rata-rata adalah 3,3 dengan kategori baik.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penilaian berbasis Blanded learning ini sesuai dengan konsep merdeka belajar atau merdeka assesmet yang penilaiannya dapat dilaksanakan kapan, dimana bahkan dilakukan oleh siapa saja. Penialain berbasis Blanded learning ini dapat digunakan untuk penilaian formatif dan penilaian sumatif di kelas sehingga layak untuk  digunakan dalam pembelajaran baik daring maupun luring.
“Bumi Rempah Nusantara Untuk Dunia: Rekonstruksi Dan Revitalisasi Jalur Rempah” Muhammad Yamin; F Firmansah; S Subhan; F Fadlin
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 1, No 1 (2022): April 2022
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengupas kembali kekayaan sejarah bumi nusantara yang telah lapuh oleh perkembangan jaman tetapi memiliki nilai cita rasa untuk pembangunan bangsa Indonesia sampai saat ini. Sejarah nusatara tersebut telah terpikat oleh satu kesatuan yang utuh yang namanya kekayaan rempah. Dengan demikian tujuan dari tulisan ini akan mengagas kembali satu tema yang menarik yaitu “Bumi Rempah Nusantara Untuk Dunia: Rekonstruksi dan Revitalisasi Jalur Rempah” dari uraian tersebut dapat direalisasikan bahwa jalur rempah di Indonesia akan semakin maju menjadi salah satu aikon dunia jalur poros maritim untuk meningkatkan grafik ekonomi pembangunan bangsa Indonesia yang berkelanjutan serta  masyarakat lokal pada khususnya karena keanekaragaman budaya yang dimiliki oleh Indonesia dari berbagai latar belakang dan ciri khas yang berbeda akan menopang kearah pusat perdagangan nusantara terus dilirik oleh masyarakat dunia. Selanjutnya, desain yang digunakan dalam penulisan ini adalah pendekatan sosial, budaya dan ekonomi. Selanjutnya, Kajian yang di gunakan adalah literature dengan memilih beberapa rujukan buku, jurnal, google, dari berbagai sumber. Rujukan tersebut tidak melakukan plagiasi namun hanya sebatas telaah untuk mempertajam pisau analisis.
Co-Authors F Fadlin Fitria Sarnita M. Mulyadin Muhammad Yamin S Subhan Syaiful Islami