Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas JURNAL PENDIDIKAN GLASSER
Yusdin Gagaramusu
Universitas Tadulako
Humanities Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
THE EFFECT OF THE SOCIAL ECONOMIC CONDITION OF STUDENTS 'PARENTS ON THE LEARNING MOTIVATION OF CLASS V STUDENTS OF SDN 4 BINONTOAN Alya Alya; Yusdin Gagaramusu; Pahriadi Pahriadi
Jurnal Dikdas Vol 9, No 1 (2021): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.517 KB)

Abstract

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah sejauh mana Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Binontoan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Binontoan. Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah “ Ada Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa”. Adapun subyek yang diambil yaitu kelas V sebanyak 16 siswa untuk mengumpulkan data, digunakan instrument berupa angket yang diberikan kepada siswa kelas V serta melihat hasil nilai angket perbandingan. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik presentase dan korelasi product moment pada taraf kepercayaan 5%. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di peroleh dari  frekuensi motivasi belajar siswa dari 16 siswa terdapat 0 siswa atau 0% yang memiliki motivasi belajar  sangat tinggi, 3 siswa atau 18,75 % yang memiliki motivasi belajar  tinggi, 13 siswa atau 81,25% yang memiliki motivasi belajar  rendah, 0 siswa atau 0% yang memiliki motivasi belajar sangat rendah. Hasil pengujian analisis inferensial dengan menggunakan rumus korelasi pada taraf signifikan 5% diperoleh  dikonsultasikan dengan tabel r diperoleh 0,497, dengan demikianatau 0,976 > 0,497. Berdasarkan hasil pengujian tersebut (Ha) yang menyatakan ada hubungan antara Keadaan social ekonomi orang tua Siswa terhadap Motivas belajar siswa diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara Keadaan sosial ekonomi orang tua siswa terhadap motivasi belajar siswa di kelas V SDN 4 Binontoan,Kecamatan Tolitoli utara, Kabupaten Tolitoli.
THE ROLE OF THE SCHOOL COMMITTEE IN IMPROVING THE QUALITY OF SCHOOLS AT SD INPRES MALEI Faisal Faisal; Yusdin Gagaramusu; Pahriadi Pahriadi
Jurnal Dikdas Vol 9, No 2 (2021): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.625 KB)

Abstract

The main problem in this study is the extent to which the role of the school committee in improving the quality of schools at SD Inpres Malei, Pasangkayu Regency, West Sulawesi. The purpose of this study was to determine the role of school committees in improving school quality. The data in this study were collected through interviews/interviews and documentation studies. The results of the study indicate that the School Committee has implemented several performance indicators related to its four roles, namely as a consideration, supporter, controller, and as a mediator in an effort to improve school quality. In addition to providing input on the general school management system, the School Committee also provides input on the use of school budgets. The School Committee recommends using the budget by first maximizing the BOS funds received by the school. School Committees are not always directly involved in the policy-making process, but supervision is carried out through direct meetings with the Principal. In addition, the school also always provides a report on every policy it takes for approval. In terms of policy quality, so far the School Committee has given a good assessment of all policies taken by schools. The School Committee gives full trust to the school, so that until now it has never criticized the school's decisions.
E-MODUL TEMATIK UNTUK PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH DASAR PASCA PANDEMI COVID-19 Herlina Herlina; Zulnuraini Zulnuraini; Yusdin Gagaramusu; Iga Risma; Harmila Harmila; Anggi Dwienengtyas
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v7i1.1929

Abstract

Seiring berlalunya waktu dan menurunnya tingkat penyebaran virus corona, maka pembelajaran full online mulai bergeser menjadi pembelajaran campuran (blended learning). Proporsi online dan offline dalam pembelajaran campuran ditentukan oleh institusi dengan mempertimbangkan kesediaan sarana prasarana dan tingkat penyebaran virus corona di kota kabupaten atau provinsi masing-masing. Salah satunya adalah penyediaan sumber belajar berbasis digital sehingga dapat diakses oleh setiap pelajar kapan dan di manapun berada. Salah satu sumber belajar digital yang dipandang perlu dikembangkan saat ini adalah behan ajar dalam bentuk e-modul. E-modul bukanlah sesuatu yang baru dalam dunia pendidikan tanah air. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi kebutuhan e-modul di sekolah dasar sebagai dasar dan justifikasi pengembangan e-modul untuk pembelajaran tematik di kabupaten Sigi.  Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian fenomenologi sebagai analisis kebutuhan pengembangan e-modul. Subyek Sekolah Dasar di Kabupaten Sigi. Data dianalisis secara kualitatif dengan Teknik kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan pengembangan sumber belajar online berbentuk e-modul sangat tinggi dan merekomendasikan pengembangan e-modul tematik sekolah dasar untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa sekolah dasar di Kabupaten Sigi.
Co-Authors Alya Alya Anggi Dwienengtyas Faisal Faisal Harmila Harmila Herlina, Herlina Iga Risma Pahriadi Pahriadi Zulnuraini Zulnuraini