Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKALA FISIKA Jurnal Kesehatan Masyarakat Perspektif : Jurnal Ekonomi dan Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP) Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Sistem Informasi (JSI)
Sri Muryani, Sri
Poltekkes Kemenkes Yogyakarta
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP)

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Tentang Perang Dunia II Dengan Penerapan Model Think-Pair-Share Siswa Kelas IX B SMP Negeri 3 Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo Muryani, Sri
Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP) Vol 5 No 2 (2018): Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Dinas Pendidikan Kota Madiun Bekerjasama dengan PGRI Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.989 KB)

Abstract

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu Mata Pelajaran yang diajarkan dalam kurikulum bagi siswa SMP Negeri 3 Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo khususnya Kelas IX B yang perlu mendapat perhatian yang serius, karena hal ini merupakan dasar dalam mengembangkan kompetensi dasar dan standar kompetensi berikutnya pada Semester I.. Berdasarkan data yang ada bahwa sejumlah 47,62% atau 10 siswa belum memahami sepenuhnya materi ajar, nilai ulangan harian rerata 58,00 dan 47,72% atau 10 siswa memiliki nilai di bawah rata-rata kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Peranan Model Pembelajaran Think-Pair-Share dalam meningkatkan kemampuan Mendeskripsikan Perang Dunia II ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score), yakni : pada siklus I 74,28; siklus II 78,57, dan siklus III 82,38. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar dari siklus pertama hingga siklus terakhir, yaitu siklus I hanya 66,67%, siklus II meningkat menjadi 85,71%, pada siklus III terjadi peningkatan mencapai 95,24% Kenyataan membuktikan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Think-Pair-Share dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar serta aktivitas siswa dalam pembelajaran pada materi ajar Mendeskripsikan Perang Dunia II.
Co-Authors Achmad Husein Adib Suyanto, Adib Choirul Amri Dwi Larasati, Dwi Dwi Purwanti Emy Wuryani Hapsari, Dewita Nungki Indah Werdiningsih Kurniawan, Lukas Tri Lilik Hendrarini, Lilik Maryana, Novia Ardhya Novita Sekarwati, Novita Octavia Sakti Wulandari, Octavia Sakti Oktaviyani, Vina Pradani, Deavita Intan Ratnasari, Eka Rizki Amalia Sifa Fauziah, Sifa Siti Hani Istiqomah Siti Nurjannah Sumariyah Sumariyah Syahbaniar Rofiah Tri Wiji Wastiti, Tri Wiji Vita Dini Anggraeni, Vita Dini Yamtana Yamtana, Yamtana Yuni Eka Achyani, Yuni Eka Zulkifli Koho, Zulkifli