Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 -, Dewi Maulia Setyaningsih -; -, Mintasih Indriayu -; -, Salman Alfarisy Totalia -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (89.212 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara gaya belajar dan minat belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 62 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara gaya belajar dan minat belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 7 Surakarta. Besarnya pengaruh variabel gaya belajar dan minat belajar belajar terhadap prestasi belajar secara simultan diperoleh dari perhitungan R square sebesar 49,9%. The objective of research were to find out the effect of learning styles and learning interest simultaneously towards economic lesson achievement in XI grade in SMA Negeri 7 Surakarta academic year 2015/2016. The method used desciptive quantitative method . The sample were 62 students of XI grade in SMA Negeri 7 Surakarta academic year 2015/2016. The data collection techniques used questionnaires. The data were analyzed by using multiple regression analysis. The results showed that there was a significant positive effect of of learning styles and learning interest variables simultaneously towards economic lesson achievement in XI grade in SMA Negeri 7 Surakarta academic year 2015/2016. The magnitude of the effect of learning styles and learning interest toward economic lesson achievement simultaneously obtained from the calculation of the R- square of 49,9%.

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 -, Rosiana Rahmawati -; -, Trisno Martono -; -, Mintasih Indriayu -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.082 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) ada tidaknya pengaruh variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Batik 1 Surakarta, (2) ada tidaknya pengaruh variabel lingkungan keluarga secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta, (3) ada tidaknya pengaruh variabel motivasi belajar secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Teknik sampling yang digunakan adalah Proportionate Random Sampling. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Batik 1 Surakarta, (2) terdapat pengaruh yang signifikan variabel lingkungan keluarga secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta, (3) terdapat pengaruh yang signifikan variabel motivasi belajar secara parsial antara terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta, (4) Koefisien determinasi sebesar 45,5%. Hal ini menunjukkan bahwa 45,5% hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan motivasi belajar, sedangkan sisanya sebesar 54,5% dipengaruhi oleh faktor lain selain yang diteliti dalam penelitian ini. The purpose of this research were to determine: (1) whether there is effect of family environment variables and learning motivation variables simultaneously towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta, (2) whether there is effect of family environment variables partially towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta, (3) whether there is effect of learning motivation variable partially towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta. The type of this research is desciptive quantitative with survey method. The sampling techniques used in this research was Proportionate Random Sampling.Based on research results can be concluded that: (1) there is significant effect of family environment variables and learning motivation variables simultaneously towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta, (2) there is significant effect of environment family variables partially towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta, (3) there is significant effect of learning motivation variable partially towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta academic year 2014/ 2015, (4) the coefficient of determination of 45.5%. It means that 45.5% of student learning achievement on economic lesson were influenced by family environment and learning motivation, while the remaining 54.5% influenced by other factors that not examined in this study.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 -, Wahyu Istuningsih -; -, Mintasih Indriayu -; -, Muhammad Sabandi -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.212 KB)

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antarapenggunaan concept attainment model dan model mind mapping terhadap hasil belajar siswa, (2) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang lebih efektif antara pembelajaran yang menggunakan concept attainment model dengan pembelajaran yang menggunakan mind mapping. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group pretest-posttest design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai rata-rata posttest kedua kelompok memiliki perbedaan dan dibuktikan dengan hasil perhitungan t-test diperoleh t hitung 2,003 lebih besar dari t tabel 1,992 (df ke-75 dengan signifikansi 5%), (2) hasil perhitungan nilai gain dengan t-test diperoleh t hitung 2,182 lebih besar dari t tabel 1,992 (df ke-75 dengan signifikansi5%). Simpulan berdasarkan hasil penelitian adalah kedua model yang digunakan menunjukkan perbedaan yang signifikan dan concept attainment model lebih efektif dibandingkan dengan model mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Kata The purpose of this research is (1) to find a significant difference between the use ofconcept attainment model and mind mapping model to student learning outcomes, (2) to determine differences in learning outcomes students more effectively between learning by using the concept attainment instructional models with learning by using mind mapping. This type of research is a kind of quasi-experimental research with study design nonequivalent control group pretest-posttest design. Data analysis technique was used the t test. The results of research showed that: (1) the average value of the two groups have different posttest and evidenced by t-test calculation results obtained tcalculate 2,003 bigger than t table 1.992 (df 75th with a 5% significance), (2) the calculation of the value of the gain by t-test obtained t calculate 2,182 bigger than t table 1.992 (df 75th with a 5% significance). Conclusions based on the results of theresearch are the two models used show a significant difference and concept attainmentmodel is more effective than the model of mind mapping to student learning outcomes on economic subjects class XI IPS SMA Negeri 2 Karanganyar school year 2015/2016.

PENGARUH TEKANAN AKADEMIK TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET -, Sakinatur Rahmawati -; -, Mintasih Indriayu -; -, Muhammad Sabandi
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.3 KB)

This study targeted to discover the relationship of academic pressure on academic achievement Economic Education student of Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University. This research used quantitative descriptive method. A total of 131 college students randomly selected from all collage students in Economic Education Faculty of Teaching Training and Education Faculty Sebelas Maret University participated in this study. The sampling technique used is a stratified proportional random sampling. Data collection used questionnaire method and documentation. Data analysis technique used is simple regression analysis. The result showed that academic pressure has a significant influence on academic achievement. While the coefficient of determination of 0.125. That means 12.5% of academic achievement was influenced by academic pressure. Penelitian ini ditujuankan untuk mengetahui pengaruh tekanan akademik terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS. Metode yang digunakan di dalam penelitian yaitu deskriptif kuantitatif.Penelitian ini dilakukan terhadap 131 mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS. Teknik sampling yang dipakai ialah stratified proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian adalah metode angket dan metode dokumentasi.Teknik analisi data yang dipakai yaitu analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa tekanan akademik memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS. Besaran koefisien determinasi ialah 0,125. Hal ini memiliki arti 12,5% prestasi akademik dipengaruhi oleh tekanan akademik.

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP NIAT BERWIRAUSAHA SISWA DI SMK NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 -, Lilis Maryati -; -, Mintasih Indriayu -; -, Salman Alfarisy Totalia -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (761.817 KB)

ABSTRACTThis research aims to determine the presence the effect of entrepreneurial knowledge and family environment together and parcial on entrepreneurial intentions of students at state vocational high school 4 of Surakarta in academic year 2016/2017.The population in this research was all students of class X. The samples used are 81 consist of Beauty, Design, Culinary Art, and Hotel Accommodation Class with simple random sampling technique. This researchused descriptive method with quantitative analysis. Data were collected by means of test techniques for entrepreneurial knowledge data and questionnaire techniques for family environmental data and student entrepreneur intentions. Data analysis used precondition analysis test which are normality, multicollinearity,heteroscedasticity, linearity, and autocorrelation test. The hypothesis test used multiple regression, F and t test with significance level 0,1.The results showed that first, there were a positive and significant entrepreneurial knowledge and family environment together on entrepreneurial intentions of students (F count = 21,749> F table = 2,372). Second, there was a positive and significant effect between entrepreneurial knowledge on entrepreneurial intentions of (tcount = 3,344> t table = 1,665). Third, there was a positive and significant effect between family environment on entrepreneurial intentions of students at state vocational high school 4 of Surakarta academic year 2016/2017 (t count = 5,392> t table = 1,665).ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga baik secara simultan (bersama-sama) maupun secara parsial (sendiri-sendiri) terhadap niat berwirausaha siswa di SMK Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X. Sampel dalam penelitian adalah 81 terdiri dari KelasKecantikan, Busana, Boga, dan Akomodasi Perhotelan dengan teknik simple random sampling. Metode pada penelitian adalah metode dekriptif dengan analisis kuantitatif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik tes untuk data pengetahuan kewirausahaan dan teknik kuesioner untuk data lingkungan keluarga dan niat berwirausaha siswa. Analisis data uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas, uji multikolinearias, uji heteroskedastisitas, uji linearitas serta uji autokorelasi dan pengujian hipotesisnya adalah regresi berganda, uji F dan uji t dengan taraf signifikansi 0,1.Hasil penelitiannya sebagai berikut ini. Pertama, ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap niat berwirausaha siswa diSMK Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (F hitung = 21,749 > F tabel = 2,372). Kedua ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha siswa di SMK Negeri 4Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (t hitung = 3,344 > t tabel = 1,665). Ketiga, ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan niat berwirausaha siswa di SMK Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (t hitung = 5,392 > t tabel = 1,665).

PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS -, Hartiyani Sadu Budanti -; -, Mintasih Indriayu -; -, Muhammad Sabandi -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.352 KB)

ABSTRACTThis study aims to determine: (1) the influence of social environment towards students? consumption behavior. (2) The influence of lifestyle towards students? consumption behavior. (3) the influence of social environment and lifestyle towards students? consumption behavior of Economic Education Study Program Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University of Surakarta.The research method used is descriptive method with quantitative approach.The sample used is 128 students of Economic Education Study program. Data analysis techniques used is multiple liniear regression analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that: There is significant influence between social environment and lifestyle towards students? consumption behavior of Economic Education Study Program Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University of Surakarta. The value of coefficient of determination (adjusted R2) of 0.095, meaning 9,5% of student consumption behavior is influenced by social environment and lifestyle, while 90,5% is influenced by other factor.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan sosial terhadap perilaku konsumsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. (2) Pengaruh gaya hidup terhadap perilaku konsumsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. (3) pengaruh lingkungan sosial dan gaya hidup terhadap perilaku konsumsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2013, 2014, dan 2015.Sampel yang digunakan sebanyak 128 mahasiswa Pendidikan Ekonomi dari angkatan 2013, 2014, dan 2015.Teknik analisis yang digunakan analisis regresi linier ganda.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: Terdapat pengaruh yang signifikan antaralingkungan sosial dan gaya hidup terhadap perilaku konsumsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.Nilai koefisien determinasi (adjusted R2) sebesar 0,095, artinya 9,5 % perilaku konsumsi mahasiswa dipengaruhi oleh lingkungan sosial dan gaya hidup, sedangkan 90,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.

PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 BANYUDONO 2017/2018 -, Anitya Khadifa -; -, Mintasih Indriayu -; -, Sudarno -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BISNIS DAN EKONOMI VOL 4 NO 1
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (96.474 KB)

The purpose of this research are 1) to know the effect of the industrial work practice and self-efficacy simultaneously on readiness of the students of grade XI in SMKN 1 Banyudono to work; 2) to know the effect of the industrial work practice partially on readiness of the students of grade XI in SMK N 1 Banyudono to work; 3) to know the effect of the self-efficacy partially on readiness of the students of grade XI in SMK N 1 Banyudono to work. This research is a type of descriptive quantitative research with ex-post facto method. The population in this study is all students of SMK Negeri 1 Banyudono as many as 350 students consisting of classes XI. The sample in this study amounted to 78 students taken with proportional random sampling. Methods of collecting data in the form of questionnaires and documentation. Data analysis used is multiple linear regression analysis. The results of this study show (1) Fstatistic = 26,572 > Ftabel = 3,117 with significan is 0,000 < 0,05 so, the conclusion is that the independent variable (industrial working practices and self efficacy) will affect the readiness of the students of grade XI in SMK N 1 Banyudono (2) Industrial work pratices has a tcount = 5,589 > ttable = 1,995, Ho is rejected and Ha is accepted. Means that partially industrial work pratices variable gave a good and significan impact on readiness of the students of grade XI in SMK N 1 Banyudono to work (3) Self efficacy has a tcount = 3,462 > ttable = 1,995, Ho is rejected and Ha is accepted. Means that partially self efficacy variable gave a good and significan impact on readiness of the students of grade XI in SMK N 1 Banyudono to work.

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK KRISTEN 1 SURAKARTA. -, Veronika Ellyana -; -, Mintasih Indriayu -; -, Sudarno -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.251 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran kewirausahaan di SMK Kristen 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Kristen 1 Surakarta tahun Pelajaran 2015/2016 dengan sampel sebanyak 115 responden. Data penelitian ini diperoleh dari jawaban responden yang dijawab melalui kuesioner. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner (angket). Validitas data diperoleh melalui hasil tryout yang dilakukan kepada 30 responden. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa. Hasil ini dapat diketahui melalui hasil uji t diperoleh nilai probabilitas sebesar (0,000). Nilai ini lebih kecil dibandingkan 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kompetensi guru dengan variabel motivasi belajar. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R Square) diperoleh angka sebesar 0,511 atau 51,1%. Hal ini dapat diartikan bahwa 51,1 % variabel motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh kompetensi guru. The aim of this research is to find out the influence of the competence of the teacher to the motivation in learning of subject, especially in enterpreneurship subject. The kind of this research is survey. Population of this research are students of SMK Kristen 1 Surakarta in school year of 2015 / 2016. The respondents of this research are 115 as the sample. The data of this research was taken from the questionnaire given to the respondents. The method of data collection is document analysis through questionnaire. Validity of the data was taken from the result of the try out toward the 30 respondents. The technique of data analysis is linear regression. This research can be concluded that there is significant influence of the compentence of the teacher toward motivation of students in studying this subject. The result of this research is known from test T. Score of probability got in the test T is ( 0,000 ). It is smaller than 0,05. Thus, H0 is rejected, while Ha is accepted. The result of the Adjusted R Square is 0,511 (51,1%). It means that 51,1 % variable of student?s motivation in studying enterpreneurship is influenced by competence of a teacher.

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA INTERNET DAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA -, Rosi Pratiwi -; -, Mintasih Indriayu -; -, Bambang Wasito Adi -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.988 KB)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh pemanfaatan media internet terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, Pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, Pengaruh pemanfaatan media internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Propotional Stratified Random Sampling, dan analisis datanya adalah analisis regresi berganda.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial antara pemanfaatan media internet terhadap prestasi akademik, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial antara pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi akademik, selain itu juga terdapat pengaruh signifikan antara media internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap prestasi akademik. This research aims to determine: The Effect of utilization of Internet media to academic achievement student of program study economics education, The effect of the utilization of libraries to the academic achievement of students of program study economic education, Effect of utilization of Internet media and libraries together toward academic achievement of students of program study economic education. The method used in this research is quantitative method. Techniques used in this research were proportional stratified random sampling. The data analysis technique used in this study was multiple regression analysis.The results of research showed that There is a positive influence and significant partial between use of Internet media to academic achievement, There is positive influence and partially significant between use of the library to academic achievement,There is a significant relationship between internet media and libraries together toward academic achievement.

PENGARUH PROGAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS ANGKATAN 2011 -, Rizki Putri Ariani -; -, Trisno Martono -; -, Mintasih Indriayu -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.911 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Progam Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Progam Studi Pendidikan Ilmu Sosial FKIP UNS angkatan 2011. Kegiatan PPL dapat diartikan sebagai program pelatihan bagi mahasiswa untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam rangka menyiapkan pembentukan guru yang profesional. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Progam Studi Pendidikan IPS FKIP UNS angkatan 2011 yang sudah mengikuti PPL sejumlah 414 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 81 mahasiswa yang diambil dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Proportional Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Progam Pengalaman Lapangan (X) terhadap kesiapan menjadi guru (Y) pada mahasiswa Progam Studi Pendidikan IPS FKIP UNS angkatan 2011. This research aims to determine whether there is influence of Teaching Practice Progam (TPP) toward the readiness to become teacher in college students of Social Science Education Study Program of FKIP UNS generation 2011. TPP activity can be interpreted as a training program for students to apply a range of knowledge, attitudes, and skills in order to prepare the establishment of a professional teacher. This research is descriptive quantitative research with survey method.The population in this research is students? college of Social Science Education Study Program of FKIP UNS generation 2011 that have followed PPL number of 414 students. The sample in this research amounted to 81 students were taken by using Proportional Random Sampling technique. The instrument was used a questionnaire and documentation. Data analysis techniques were used to test the hypothesis is the analysis of simple regression analysis. The results of research showed there was a positive and significant effect of Teaching Practice Progam (TPP) (X) on the readiness become a teacher (Y) in the students? college of Social Science Education Study Program of FKIP UNS.

Title

Found 17 Documents
Search
Journal : Pendidikan Tata Niaga

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search Journal : Pendidikan Tata Niaga

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search
Journal : Pendidikan Tata Niaga