Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

1.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Lentera Pedagogi

Nina Ikhwati Wahidah

Unknown Affiliation

Author-ID : 5379787

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Pengaruh Metode Pembelajaran Dosen Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Ana Fitriana; Nikki Tri Sakung; Nina Ikhwati Wahidah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Competency standards needed by a lecturer in carrying out their work require the lecturer to master the curriculum, learning material, education policies, understanding the characteristics and content of learning materials, mastering the concept, understanding the context of science with society and the environment, the impact and realization of that knowledge in the life of society . This study aims to determine the effect of the methode of lecturer learning on student teaching skills. This research is quantitative. The conclusion of this study is that there is a significant influence between the Quality of lecturer learning with student teaching skills. Based on Anova's table image, it is known that the value of Sig = 0.029 <0.05. If the value of Sig <from α (0.05) then Ho is rejected. That is, the variable teaching skills of students are affected by the quality of lecturer learning

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterampilan Sosial Siswa Nikki Tri Sakung; Nina Ikhwati Wahidah; Ana Fitriana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

The goal of education is to provide students with the social, emotional, and academic skills they will need to succeed in society in the future. Education is a cultural process that enhances human dignity. This study sought to ascertain how parenting affected children's social abilities. The approach utilized is a descriptive verification method that takes an ex post facto approach to the instrument. The study's findings thus indicate that, in the absence of a parenting style, a student's social skills are worth $12.394. The student's social skills will also improve by 0.532 percent for every one point gain in parenting. The results of the test suggest that parenting has an impact on children's social abilities. In this study, parenting trajectories include democratic parenting methods and permissive parenting trajectories. 20 students with an average social skills score of 70.5 have democratic parenting styles, while 10 students with an average social skills score of 63 have permissive parenting styles. The variation in scores demonstrates that parental practices have an impact on children's social abilities.

Efektivitas Penggunaan E-Modul PAI-PTU Sebagai Bahan Pembelajaran Mandiri Nina Ikhwati Wahidah; Iskandar Iskandar; Agus Komarudin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

The purpose of this study was to see the effectiveness of using the PAI-PTU e-module for independent learning for students of the Faculty of Science and Technology, Nahdlatul Ulama University, Lampung. The research method used is a quasi-experimental, this research is classified as pre-experimental research. One group pretest and posttest to see the improvement of student learning outcomes before and after using PAI-PTU e-module learning materials as independent learning materials. The sample in this study were 100 students obtained by random sampling. The result of this study is the use of the PAI-PTU e module as an independent learning material can be seen from the results of the paried t-test, based on the results of the paired t-test, the 2-tailed significance is 0.000 < 0.05, because the 2-tailed significance result is smaller. of 0.05, it can be concluded that there is a significant difference between the results of the pretest and posttest of the use of the pai-ptu e-module at Nahdlatul Ulama University Lampung. Next for the t-count value is 13,554, then for the t table with df 99 it is 1,984. Then it can be seen that the t count is 13,554 > 1,984 t table, so it can be concluded that there is a significant difference from the pretest results before using the pai-ptu e-module learning material with the posttest results after using the pai-ptu e-module.

Analisis Penelitian Difusi Inovasi Kurikulum Merdeka Di Tingkat Sekolah Pixyoriza .; Nina Ikhwati Wahidah; Nikki Tri Sakung; Sulis Anjarwati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8191247

Kurikulum Merdeka merupakan sebuah inovasi pendidikan yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dalam merancang kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan lokal, sambil tetap memenuhi standar pendidikan nasional. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis difusi inovasi Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian literature review dengan metode studi literatur. Analisis yang digunakan triangulasi data. Artikel yang di review dari tahun 2020-2023. Artikel yang direview tentang difusi inovasi kurikulum merdek pada sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa proses difusi inovasi Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah melibatkan beberapa faktor yang mempengaruhi penerapan dan penerimaan inovasi tersebut. Faktor-faktor tersebut meliputi persepsi dan sikap kepala sekolah, kesiapan guru dalam mengadaptasi perubahan, dukungan dari orang tua dan masyarakat, serta ketersediaan sumber daya yang memadai. Dalam beberapa sekolah, difusi inovasi Kurikulum Merdeka berjalan lancar dan berhasil menghasilkan perubahan positif dalam proses pembelajaran. Namun, beberapa sekolah menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan inovasi ini, terutama dalam hal kesiapan dan pengetahuan guru serta keterbatasan sumber daya. Dengan memahami proses difusi inovasi Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi para pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam mendukung implementasi inovasi pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.

Model Pembelajaran Mata Kuliah Desain Pembelajaran Meggunakan Project based learningBerbasis Kurikulum Merdeka Nina Ikhwati Wahidah; Iskandar Iskandar; Binti Khoiriyah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10034368

Mata kuliah Desain Pembelajaran merupakan mata kuliah yang komprehensif dalam mengeksplorasi prinsip-prinsip, teori, dan praktik dalam merancang pengalaman pembelajaran yang efektif dan menarik serta efisien. Selain itu mata kuliah ini bertujuan untuk membekali peserta dengan pemahaman mendalam tentang bagaimana mendesain pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan, kebutuhan siswa, dan konteks pembelajaran. Oleh karena itu perlu di rancang model pembelajaran yang khusus utuk mata kuliah ini, yaitu model projek based learning. Tujuan dari Penelitian ini adalah merancang model pembelajaran mata kuliah desain pembelajaran menggunakan model project based learningberbasis kuriklum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode reseach and development model Dick and Carey. Hasil dari penelitian ini adalah sintak atau langkah-langkah model pembelajaran desain pembelajaran menggunakan model projek based learning. Model pembelajaran ini layak digunakan dalam mata kuliah desain pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari uji kelayakan dari expert di bidangnya, uji one to one mahasiswa, small group mahasiswa yang sudah menggunakan model pembelajaran berbasis projek based learning.

Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemampuan Berkomunikasi dan Mengemukakan Pendapat Nikki Tri Sakung; Nina Ikhwati Wahidah
Jurnal Lentera Pedagogi Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Lentera Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/lentera.v7i2.2356

Penelitian ini menjabarkan bagaimana pengaruh pola asuh demokratis terhadap keterampilan berkomunikasi dan mengemukakan pendapat siswa. Pada penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah metode deskriptif verifikatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya yaitu observasi, angket (kuesioner) dan lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 33 siswa dikelas, terdapat 20 siswa yang pola asuh orangtunya demokratis. Siswa yang pola asuh orangtuanya demokratis memiliki kemampuan berkomunikasi dan mengeluarkan pendapat yang tergolong baik, yakni siswa mampu menggunakan bahasa dengan baik, runtut dan mudah dipahami, siswa mampu mengkomunikasikan hasil dengan baik, siswa mampu menghargai perbedaan pendapat dan mampu menyampaikan ide/pendapatnya dengan baik dengan hasil rekapitulasi data diperoleh rata-rata skor kemampuan berkomunikasi siswa sebesar 22, 85 sedangkan kemampuan mengemukakan pendapat sebesar 22,6 yang berdasarkan kriteria penilaian tergolong baik.

Co-Authors Agus Komarudin Ana Fitriana Binti Khoiriyah Iskandar Iskandar Nikki Tri Sakung Pixyoriza . Sulis Anjarwati

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search