Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran
Nurul Hidayati
SMAN 1 Babadan Ponorogo
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Student Worksheets Berbasis Discovery Learning Melalui Lesson Study Materi Program Linear Sabekti Trinuryono; Wahyudi Wahyudi; Muji Herini; Nurul Hidayati; Sumarno Sumarno
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 10, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v10i1.4633

Abstract

So far, the probing method used to solve linear programming problems has not become an alternative method. Students often find the corner point test method easier to solve linear programming problems. The purpose of this research is to produce student worksheets based on discovery learning of linear programming material for class XI SMA. This research is a research and development (research and development). The test subjects in this study were 18 students of SMAN 1 Babadan Ponorogo. The results of the feasibility assessment obtained valid and appropriate categories by material experts with an average total score of 3.35 and the value of media experts was 2.61. Thus, it can be concluded that student worksheets can be used as teaching materials and are able to improve students' abilities in solving problems related to linear programming material.
Representasi Kemampuan Pemahaman Konsep Trigonometri Analitik Siswa dengan Pengimplementasian Model Discovery Learning Muji Herini; Wahyudi Wahyudi; Nurul Hidayati; Sumarno Sumarno; Sabekti Trinuryono
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i1.6551

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa dengan mengimplementasikan model pembelajaran discovery learning pada materi trigonometri analitik. Dasar pada penelitian ini adalah siswa beranggapan bahwa materi trigonometri analitik merupakan materi yang sulit, sehingga susah  untuk  dipahami. Dampaknya, siswa  sering  melakukan kesalahan saat  menyelesaikan masalah  yang berkaitan dengan materi trigonometri analitik. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 18 siswa kelas XI MIPA 4 SMAN I Babadan Ponorogo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa meningkat 19,96% setelah diterapkan model pembelajaran discovery learning. Siswa juga melakukan pengalaman belajar dan guru sebagai fasilitator saat kegiatan pembelajaran, sehingga pemahaman konsep matematisnya menjadi lebih baik.
Co-Authors Muji Herini Sabekti Trinuryono Sumarno Sumarno Wahyudi Wahyudi