Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Guru Membangun Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal SOLMA JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi
Wiwik Wiji Astuti
Universitas Patompo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Menanamkan Jiwa Konservasi Dini Pada Siswa SDIT Nurul Fikri Makassar Melalui Materi “Ayo Menyayangi Makhluk Ciptaan Allah” Muh. Yunus; Ahmad Hasyim; Surahman Nur; Hasria Alang; Wiwik Wiji Astuti
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10387

Abstract

Background: Pemahaman sikap terhadap lingkungan sangat penting untuk unsaha konservasi alam semesta. Namun, masih banyak manusia yang mengabaikan lingkungan sekitar bahkan merusaknya. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pengetahuan kepada masyarakat khususnya siswa SDIT Nurul Fikri tentang pemahaman sikap konservasi secara dini untuk menyayangi makhluk ciptaan Allah SWT. Metode: Tiga tahapan yaitu observasi, koordinasi jadwal, dan pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dengan pemberian pretes dan pos test. Hasil: Menunjukkan antusiasme yang sangat besar dari peserta yang dapat diamati dari jawaban yang diberikan akan pemahaman pentingnya melindungi dan menyayangi makhluk hidup sebagai ciptaan Allah SWT. Kesimpulan: Kegiatan PKM ini dikategorikan berhasil. Meskipun masih ada beberapa peserta yang belum memahami secara sempurna, setidaknya para peserta telah memahami arti penting makhluk hidup sehingga harus dijaga kelestariannya. Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, karena adanya kerjasama antara tim pengabdian dan mitra, terlihat dari antusiasme peserta mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Hal ini dikarenakan materi yang diberikan dikemas menarik dengan adanya visualisasi contoh menggunakan awetan atau gambar berbingkai.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SUPPORTING SELF REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMPN 6 WATAMPONE Andi Nur Veryani; Wiwik Wiji Astuti
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 1 (2023): Science Biology, Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i1.394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 6 Watampone dengan menggunakan model pembelajaran supporting selfregulated learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yaitu siklus I dengan dua kali pertemuan dan siklus II dengan satu kali pertemuan. Pengumpulan data didapatkan dari hasil penilaian tes hasil belajar dan lembar observasi kemudian di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktifitas siswa ada siklus I rata-rata adalah 36% dan pada siklus II adalah 76%, berarti terjadi peningkatan aktifitas belajar siswa. Dan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 69,6% meningkat menjadi 81% pada siklus II dan peningkatan persentase ketuntasan siswa dari 40 % menjadi 88%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran supporting selfregulated learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Biologi siswa kelas VIII SMPN 6 Watampone.Kata Kunci: Model Pembelajaran Self Regulated Learning, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMP KELAS VII YP-PGRI 4 MAKASSAR Irnayanti Bahar; Wiwik Wiji Astuti; Manggiri Manggiri
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 1 (2023): Science Biology, Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i1.391

Abstract

Pembelajaran daring merupakan upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan pendidikan di era globalisasi saat ini agar tetap terlaksana secara efektif dan efisien. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP kelas VII YP-PGRI 4 Makassar. Minat belajar adalah salah satu faktor yang sangat penting untuk keberhasilan belajar yang dimiliki siswa. Jumlah populasi penelitian ini adalah 20 orang siswa mengingat populasi yang ada dalam penelitian ini tergolong sedikit, maka tidak dilakukan penarikan sampel dan penelitian ini merupakan penelitian populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan pembelajaran daring menunjukkan bahwa nilai F hitung sebesar 76.357 dengan tingkat signifikansi sebesar 0.000 < ???? (0.05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran daring berpengaruh terhadap Minat Belajar siswa di SMP Kelas VII YP-PGRI 4 Makassar.Kata Kunci : Pembelajaran Daring, PGRI 4 Makassar
EFEKTIVITAS APLIKASI WORDWALL PADA HASIL BELAJAR IPS SISWA Wiwik Wiji Astuti; Muh. Yahya; Mustansir Mustansir; Irna Santrianti; Syamsinar Syamsinar
EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/edunaturalia.v4i1.63442

Abstract

In the era of global society, we are required to balance advances in technology and knowledge, the form of application is to develop their hard skills and soft skills through developed technology. One form of its implementation in the world of education is the use of wordwall applications in social studies to improve various thinking and mathematical abilities. This study aims to determine the effectiveness of wordwall applications on students’ learning outcome. The method used in this research is SLR (Systematic Literature Review) in which researchers collect articles related to wordwall applications with a publication period of 2021-2022, systematic abilities and social studies to be documented and reviewed as supporting data for this research. Based on this research the results are; 1) Definition of the wordwall application, purpose, and its important role in the era of global society 5.0, especially in the field of education, 2) There is evidence that there is a positive response from students in learning social studies through the wordwall application, 3) There is a significant influence on the use of the wordwall application on increasing students’ learning outcome.
Education on the Utilization of Stingless Bees as Potential Natural Pollinators for Bitter Gourd Plants Phika ainnadya hasan; Andi Gita Maulidyah Indraswari Suhri; Andi Aris Mattunruang; Muhammad Athar Asmas; A Hasdiansyah; Wiwik Wiji Astuti
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol 7 No 2 (2023): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : Dewan Pimpinan Daerah (DPD) Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta (DIS) Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/je.v7i2.764

Abstract

his activity aims to provide solutions to the problems faced by the community in the agricultural sector. In this case, the help of pollination by stingless bees is a solution to the quality and quantity of agricultural crop yields, especially bitter melon plants grown by the community. The selection of stingless bees as pollinating agents is based on safety and convenience reasons for the community in participating in a series of activities. These bees are adaptive and easy to manage. The activity method is participatory action research (PAR) which actively involves the community from the preparatory stage, the process, to the final stage. Activity evaluation includes context, input, process, and product. The result of this activity is that the community understands the technique of using pollinating bees to optimize bitter melon crop yields. Through this activity the community also understands the importance of maintaining bee populations in nature. The positive impact that can be expected from this activity is an increase in the quality and quantity of bitter melon yields in the form of fruit size, number of fruit, and number of seeds. Furthermore, the community took the initiative to plant other types of agricultural crops and reuse stingless bees as the main pollinating agent.
PENERAPAN SMART PRESENTATION BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Wiwik Wiji Astuti; Jasmi Jasmi; Rahmat Rahmat; Basruddin Basruddin
Guru Membangun Vol 42, No 1 (2023): Volume 42 Number 1, Juli 2023
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v42i1.63427

Abstract

This research is motivated by the fact that learning media still uses old patterns or models with a very simple appearance so that it does not attract the attention of students which results in a lack of student motivation in teaching and learning activities, to overcome this motivation problem as educators feel it is very necessary to develop digital learning media through research class action with the title of using Canva-based smart presentations in increasing student learning motivation. The purpose of this study was to describe the application of Canva-based smart presentations in increasing learning motivation. The research subjects in this classroom action research were fifth semester students at Patompo University with a total of 9 students. Methods of data collection using observation and interviews, data analysis techniques used by using classroom action research techniques. The results showed that the average result of student motivation was 55.56% in cycle I, and increased again to 83.33% in cycle II. Meanwhile, the average learning outcomes of the test scores were 77 in cycle I and increased to 93 in cycle II. Thus, it can be concluded that students gain learning experience through the application of Canva-based smart presentations so that they can increase learning motivation
Co-Authors Ahmad Hasyim Andi Aris Mattunruang Andi Gita Maulidyah Indraswari Suhri Andi Nur Veryani Basruddin Basruddin Hasan, Phika Ainnadya Hasdiansyah, Andi Hasria Alang Irna Santrianti Irnayanti Bahar Jasmi Jasmi Manggiri Manggiri Muh. Yahya Muhammad Athar Asmas Muhammad Yunus Mustansir Mustansir Rahmat Rahmat Surahman Nur Syamsinar Syamsinar