Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan BIOMA : Jurnal Biologi Makassar Edumaspul: Jurnal Pendidikan Kulidawa Insaniyah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nur Hikmah
IAIN Kendari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
DETEKSI MOLEKULER BAKTERI Escherichia coli SEBAGAI PENYEBAB PENYAKIT DIARE DENGAN MENGGUNAKAN TEHNIK PCR Ismaun Ismaun; Muzuni; Nur Hikmah
BIOMA : JURNAL BIOLOGI MAKASSAR Vol. 6 No. 2 (2021): Bioma : Juli - Desember 2021
Publisher : Department of Biology, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/bioma.v6i2.13194

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeteksi secara molekuler bakteri Escherichia coli sebagai penyebab penyakit diare dengan menggunakan tehnik PCR. DNA genomik Escherichia coli diekstraksi menggunakan metode boiling, kemudian diamplifikasi menggunakan primer 16E1 dan 16E2. Hasil PCR positif Escherichia coli ditunjukkan dengan adanya pita fragmen DNA pada ukuran sekitar 584 pasang basa pada gel elektroforesis. Dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah sebanyak delapan titik dengan distribusi empat titik dari sampel air sumur bor dan empat dari air sumur galian. Dari delapan titik sampel, ada satu sampel yang terdeteksi secara molekuler yaitu mengandung Escherichia coli yaitu dengan kode sampel ASB 3yang dibuktikan dengan adanya pita DNA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode PCR dapat mendeteksi Escherichia coli secara spesifik dan lebih cepat. Kata Kunci : Air, Bakteri Escherichia coli, Isolasi DNA, Tehnik PCR.
PENGARUH STRATEGI PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA PADA MATERI KOLOID Nur Hikmah; Endang Budiasih; Aman Santoso
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.11, Nopember 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (589.745 KB) | DOI: 10.17977/jp.v1i11.8136

Abstract

The 21st century education aims to develop the ability of intelligence of students in order to resolve the problems faced in real life. Project-Based Learning is one instructional strategies to develop the skills required in the 21st century. Through a given project, students are not only required to achieve the learning objectives that have been set, but students will be trained to face the world of work that requires their ability to access, mesintesis, communicating information, and work together to solve complex problems so as to improve the ability of students critical thinking. This research is a quasi-experimental research (quasy experiment) with posttest only control group design. This research aims to determine the influence of Project Based Learning Strategy (PjBL) to the critical thinking skills of students of class XI IPA at SMAN 1 Malua on colloidal material. The research population includes students of class XI IPA at SMAN 1 Malua, with random cluster sampling technique sampling. Data were analyzed using independent sample t-test in SPSS 20 for windows at the 0.05 level of significance. The result showed that the significance level of critical thinking skills of 0.001 which indicates that there are differences between students' critical thinking skills that learned using a strategy of Project Based Learning (PjBL) with students that learned using conventional methods.Pendidikan abad 21 bertujuan untuk membangun kemampuan intelegensi siswa dalam pembelajaran agar mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. salah satu strategi pembelaj aran di abad 21 yang mengembangkan keterampilan siswa ialah Project Based Learning. Melalui proyek yang diberikan, siswa tidak hanya dituntut untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, tetapi siswa akan lebih terlatih menghadapi dunia kerja yang membutuhkan kemampuan mereka dalam mengakses, mesintesis, mengomunikasikan infomasi, dan bekerja sama memecahkan masalah yang kompleks sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy experiment) dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Malua pada materi koloid. Populasi penelitian meliputi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Malua, dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test pada program SPSS 20 for windows pada taraf signifikasi 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa taraf signifikasi kemampuan berpikir kritis sebesar 0,001 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang dibelajarkan menggunakan strategi Project Based Learning (PjBL) dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan metode konvensional.
Pengaruh Minat Belajar Dan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Nur Hikmah; Muh. Idam Haliq; Emi Kamasari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (504.052 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3470

Abstract

Minat belajar remaja dapat dipegaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Pentingnya minat belajar seorang siswa dalam proses pembelajaran sebagai perwujudan kewajiban seorang siswa untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Saat memasuki masa transasisi, seorang remaja mulai mendekatkan diri dengan teman yang memiliki rentang usia sebaya dengan dirinya. Mereka lebih banyak menghabiskan banyak waktu untuk berinteraksi dalam kelompok sebaya, sehingga hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 31 Konawe Selatan; pengaruh teman sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 31 Konawe Selatan; dan pengaruh minat belajar dan teman sebaya secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 31 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi sekaligus sebagai sampel dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Konawe Selatan yang berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian pada taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 31 Konawe Selatan. Hal ini ditunjukkan dari nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (4,395>2,060) atau nilai signifikansi lebih kecil dari 0,050 (0,000<0,050) atau koefisien regresi mempunyai nilai positif sebesar 0,359; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 31 Konawe Selatan. Hal ini ditunjukkan dari nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (4,801>2,060) atau nilai signifikansi lebih kecil dari 0,050 (0,000<0,050), dan koefisien regresi mempunyai nilai positif sebesar 0,296; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan minat belajar dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 31 Konawe Selatan. Hal ini dibuktikan dari nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (39,203>3,400) atau nilai signifikansi lebih kecil dari 0,050 (0,000<0,050). Besarnya kontribusi variabel minat belajar, dan teman sebaya sebesar 56,8%, sedangkan sisanya sebesar 43,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang belum diteliti dalam penelitian ini. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan minat belajar, teman sebaya, serta minat belajar dan teman sebaya terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Konawe Selatan tahun ajaran 2020/2021.
Pengaruh Pemanfaatan Laboratorium dan Nilai Karakter Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII Nur Hikmah; Kiki Nurzila
KULIDAWA Vol 3, No 1 (2022): Mei
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/kd.v3i1.3024

Abstract

This study aims to determine the effect of laboratory utilization and character values on science learning outcomes for SMPN 2 Bonegunu students. This research is a quantitative study with a research sample of all students in class VIII as many as 50 students. This study used 2 types of instruments, namely instruments to measure character values in the form of test questions and instruments to measure laboratory utilization in the form of questionnaires. The data analysis technique used is descriptive analysis technique. The results showed that: there was an effect of using the laboratory on student science learning outcomes, with a significant value of 0.000 <0.05, with a contribution of 96.7% and there was an effect of character values on student science learning outcomes with a significant value of 0.007 <0.05, with a contribution of 96.7%. It can be concluded that the utilization of the character value laboratory influences the learning outcomes of Class VIII students of SMPN 2 Bonegunu.Keywords: Laboratory Utilization, Character Value, Science’s Learning Outcomes
Meningkatkan Nilai Religius Pada Anak-Anak Melalui Kegiatan Keagamaan Di Desa Lawekara Aldi Hermawan Handoko; Miftahul Khaer; Afa Sri Bulan; Nur Hikmah; Imelda Wahyuni
INSANIYAH Vol 1, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/insaniyah.v1i2.5809

Abstract

Menciptakan   suatu   sumber   daya   manusia   yang   unggul   dan   berkarakter merupakan salah satu hal yang perlu diperhatikan oleh pemerintah saat ini. Diberbagai literature dijelaskan bahwa karakter merupakan salah satu factor penting yang menentukan kualitas suatu Negara. Bergerak dari desa Lawekara penguatan pendidikan karakter akan di mulai melalui beberapa kegiatan keagamaan di masjid melalui pendidikan, pembentukan jati diri dan pengembangan potensi. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk membentuk karakter anak-anak sejak dini melalui penguatan niali-nilai religius seabagai upaya mempersiapkan generasi yang unggul. Pengabdian ini dilaksanakan oleh tujuh mahasiswa peserta KKN Reguler IAIN Kendari yang terdiri dari berbagai  macam  program studi,  diantaranya  program studi Pendidikan  Agama Islam, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Tadris Bahasa Inggris, Tadris Biologi, Manejemen Pendidikan Islam, Ekonomi Syari’ah, dan Komunikasi Penyiaran Islam. Hasil pengabdian ini berupa mengajar BTQ, mengajar ilmu agama, yasinan rutin, khutbah jum’at, dan memakmurkan masjid melalui kegiatan sholat lima waktu secara berjama’ah. Kata Kunci: SDM Unggul, Nilai-Nilai Religius, KKN Desa Lawekara
Increasing Learning Outcomes and Critical Thinking Skills Through Project Based Learning Strategy Integrated with Local Wisdom ’Dangke’ Approach in Science Learning Muh Idham Haliq; Nur Hikmah; M Yunus Sudirman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6864

Abstract

The research aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) strategy integrated with the local cultural wisdom of making dangke in improving learning outcomes and critical thinking skills of elementary school students in science material. This type of research is experimental research carried out at SDN 122 Pangbuluran in 2023. The subjects of this research are fourth grade elementary school students, who are divided into an experimental group and a control group. The data analysis techniques used are: descriptive data analysis in the form of: mean, data range, class interval, class length, percentage, variance and standard deviation; and inferential statistical data analysis techniques in the form of: normality test, homogeneity test, and hypothesis test. The instruments used are multiple choice questions to measure student learning outcomes and essay questions that have been validated and declared reliable as test instruments. The results of data analysis obtained hypothesis testing: tcount learning outcomes of 10.2 > ttable, until H0 rejected, while tcountcritical thinking skills of 9.9 > ttable, until H0 rejected. It can be concluded that there is an influence of the Project Based Learning (PjBL) strategy integrated with local cultural wisdom in making dangke in improving learning outcomes and critical thinking skills of elementary school students in science material.
Co-Authors Afa Sri Bulan Aldi Hermawan Handoko Aman Santoso Emi Kamasari Endang Budiasih Imelda Wahyuni Ismaun Ismaun Kiki Nurzila M. Yunus Sudirman Miftahul Khaer Muh Idham Haliq Muh. Idam Haliq Muzuni, Muzuni