Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SURVEY QUESTION READ REFLECT RECITE REVIEW (SQ4R) DENGAN METODE TALKING STICK TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN 9 MAKASSAR Rasjid, Yusniar
Jurnal Biotek Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Biotek
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran SQ4R dengan metode Talking Stick terhadap keterampilan metakognisi siswa SMA 09 Makassar; (2) pengaruh model pembelajaran SQ4R dengan metode Talking Stick terhadap hasil belajar biologi SMA 09 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekperimen semu (Quasi Eksperimen) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 9 Makassar tahun ajaran 2012-2013. Pemilihan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan rubrik MAD untuk mengukur keterampilan metakognisi siswa dan tes hasil belajar berbentuk uraian untuk mengukur hasil belajar biologi siswa. Data analisis secara deskiptif dan inferensial (statistik anakova dengan bantuan program SPSS 20,0 for Windows, dilakukan dengan taraf signifikansi 5%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh signifikan model pembelajaran SQ4R dengan metode Talking Stick terhadap keterampilan metakognisi siswa, (2) Ada pengaruh signifikan model pembelajaran SQ4R dengan metode Talking Stick terhadap hasil belajar biologi siswa.

Analisis Keanekaragaman Plankton Sebagai Indikator Kualitas Perairan Pantai Batu Gosok Kecamatan Komodo Kabupaten Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur Rasjid, Yusniar
bionature Vol 18, No 1 (2017): april 2017
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Abstract. This research aims to know and analyze the plankton diversity and water quality of Batu Gosok Beach in three research locations: sand location, waste location and mangrove location. Population in this research is all plankton contained in coastal waters of rubbing stone and sample taken by Purposive Sampling method. The results of plankton research in three locations were Diversity (H`) of coastal location: 0.732, waste location: 0.71 and mangrove location 0.777. Index Domination of sand location: 0.24, waste location: 0.22 and mangrove location 0.21, Index Abundance of sand location: 1.99, waste location: 1.18, and mangrove location: 1.72, uniformity index of sand location: 0.66, waste location: 0.71 and mangrove location: 0.75. The quality of the coastal waters of Batu Gosok Beach is still good for the survival of plankton animals.Keywords: diversity, plankton, water

Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa yang Diajar dengan Metode Problem Solving dan Metode Course Review Horay pada Siswa Kelas IX IPA SMP Jaya Negara Makassar Rasjid, Yusniar
bionature Vol 16, No 2 (2015): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuimetode pembelajaran yang efektif antara metode Problem Solving dengan Metode Course Review Horay yang diterapkan pada siswa kelas IX IPA SMPJaya Negara Makassar. Desain pada penelitian ini menggunakan desain Randomized control group design. Untuk melihat metode pembelajaran yang lebih baik dilihat dari nilai antar kelas eksperimen serta adanya peningkatan nilai siswa dari setiap perlakuan perkelas. Berdasarkan data hasil penelitian, hasilbelajar biologi siswa Kelas IX yang diajar dengan menggunakan metode Problem Solving Â memperoleh skor rata-rata 79 dengan yang tuntas 24 siswa atau 80% dan yang tidak tuntas 6 siswa atau 20% dari 30 siswa. Hasil belajar biologi siswa Kelas IX yang diajar dengan menggunakan metode Course Review Horay memperoleh skor rata-rata 81 dengan yang tuntas 26 siswa atau 86,7% dan yang tidak tuntas 4 siswa atau 13,3% dari 30 siswa. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 3,65Â pada taraf signifikan Î± = 0,05, dan dk = 58. Diperoleh Ttabel = 1, 6795 karena thitung> ttabel, berarti h0 ditolak dan h1 diterima. Artinya pada tingkat kepercayaanÂ 95% disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan metode Course Review Horay lebih baikÂ dibandingkanÂ hasil belajar dengan menggunakan metode Problem solving.

Improving the Life Skills of Students of SMK Negeri 1 Barru through Training in Making Liquid Organic Fertilizers: Peningkatan Life Skill Siswa SMK Negeri 1 Barru melalui Pelatihan Pembuatan Pupuk Organik Cair Rasjid, Yusniar; Rais, Zulkifli; Purnamasari, A. Bida; Rusdianto
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

The purpose of this activity is to seek to develop skills and abilities in the manufacture of liquid organic fertilizers as an effort to reduce environmental pollution caused by household waste and industrial waste. Lack of skills in making organic liquid fertilizer from household waste for students is the driving force for the implementation of this training activity. For this reason, this activity will provide training on how to make liquid organic fertilizer from household waste and rotten fruits. The results achieved were in the form of knowledge and skills on how to make organic liquid fertilizer from household waste and rotten fruits by involving students at school. This can be seen from the results of the participants' independent work in producing the final product in the form of liquid organic fertilizer. These students' skills can be seen from the results of independent work in forming attractive and beautiful horticulture plants. The results of the activity are also in the form of enthusiasm and enthusiasm of the students/training participants which can be seen from the presence of the participants and interest in the practice of making organic liquid fertilizer from waste. Abstrak: Tujuan kegiatan ini yaitu hendak mengupayakan pengembangan keterampilan dan kemampuan dalam pembuatan pupuk organik cair sebagai upaya mengurangi pencemaran lingkungan akibat limbah rumah tangga dan limbah industri. Kurangnya keterampilan dalam membuat pupuk cair organik dari limbah rumah tangga bagi siswa menjadi pendorong pelaksanaan kegiatan pelatihan ini. Untuk itu, kegiatan ini akan memberikan pelatihan cara pembuatan pupuk organik cair dari limbah yang berasal dari rumah tangga dan buah-buahan yang busuk. Hasil yang dicapai berupa pengetahuan dan keterampilan cara membuat pupuk cair organik dari limbah rumah tangga dan buah-buahan busuk dengan melibatkan siswa-siswa di sekolah. Hal tersebut tampak dari hasil kerja mandiri peserta dalam menghasilkan produk akhir berupa pupuk organik cair. Keterampilan siswa tersebut tampak dari hasil kerja mandiri dalam membentuk tanaman vertikultur yang menarik dan indah. Hasil kegiatan juga berupa antusiasme dan semangat siswa/ peserta pelatihan yang tampak dari kehadiran peserta dan ketertarikan dalam praktek pembuatan pupuk cair organik dari limbah.

Improved teacher understanding of classroom action research at SMP Negeri 1 Bungoro, Pangkep Regency: Peningkatan Pemahaman guru tentang Penelitian tindakan kelas di SMP Negeri 1 Bungoro Kabupaten Pangkep Rasjid, Yusniar; Nurfalaq, Muqtakdir; Prasetyo, Moh. Mulyadi; Kamriana
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Social Service in SMP Negeri 1 Bungoro, located in Pangkep Regency, South Sulawesi. The problem of partners is that teachers still have difficulty planning and implementing Classroom Action Research. An alternative solution to the problem is to provide Classroom Action Research Training to the teachers of SMP Negeri 1 Bungoro, Pangkep Regency. The output target to be achieved is the skill of the teachers of SMP Negeri 1 Bungoro, Pangkep Regency in compiling a Classroom Action Research proposal so that it can improve the quality of learning. The method to be carried out is the presentation of material on classroom action research in PowerPoint displayed on the LCD. From the results of the activities that have been carried out, it is found that there is an increase in the ability of teachers in preparing Classroom Action Research Proposals

Pengembangan Assesmen Autentik Berbasis Proyek pada Mata Kuliah Biologi Terapan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Nur, Sri Mukminati; Rasjid, Yusniar
Biology Teaching and Learning Vol 1, No 2 (2018): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v1i2.8176

Abstract. This study aims (i) to find out the stages of project-based device development in applied biology courses through cooperative learning models type group investigation; (ii) To find out the quality of project appraisal devices in applied biology courses through cooperative learning models group investigation in terms of validity and reliability in terms of validity, reliability, practicality, level of difficulty and power difference. This research is the development of devices using formative research type development research models. In the study using one class as the research subject and one small group trial class for the sixth-semester students in the applied biology semester even the 2017/2018 academic year. The results of the study show (i) Development of authentic assessment tools using the Plomp model which consists of 5 phases namely 1) the initial phase; 2) design phase; 3) construction phase; 4) the test and evaluation phase; 5) the implementation phase is produced by the appraisal device which: (ii) is valid as evidenced by the existence of a correlation coefficient from the cognitive assessment tool, psychomotor assessment, and affective assessment greater than 0.35 and a significance value smaller than the 5% significance level. Reliable, based on the results of empirical reliability test using Cronbach Alpha formula obtained the value of the correlation coefficient of cognitive assessment devices, psychomotor assessment, and overall effective assessment greater than 0.76. Objective, objectivity test analysis using ANAVA formula for cognitive appraisal, psychomotor assessment, and overall affective assessment obtained the results of the significance of the observer greater than the 5% significance level which means that no variation in the assessment carried out by the three observers. Practically, an analysis of the practicality of the authentic assessment device has a validity of 4.05 with a very valid category. Whereas in the data from observers' observations, the value of implementation (TL) was 3.64 with the category mostly implemented.Keywords: project-based authentic assessment, cooperative learning model type group investigation.Â

Improved teacher understanding of classroom action research at SMP Negeri 1 Bungoro, Pangkep Regency: Peningkatan Pemahaman guru tentang Penelitian tindakan kelas di SMP Negeri 1 Bungoro Kabupaten Pangkep Yusniar Rasjid; Muqtakdir Nurfalaq; Moh. Mulyadi Prasetyo; Kamriana
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Social Service in SMP Negeri 1 Bungoro, located in Pangkep Regency, South Sulawesi. The problem of partners is that teachers still have difficulty planning and implementing Classroom Action Research. An alternative solution to the problem is to provide Classroom Action Research Training to the teachers of SMP Negeri 1 Bungoro, Pangkep Regency. The output target to be achieved is the skill of the teachers of SMP Negeri 1 Bungoro, Pangkep Regency in compiling a Classroom Action Research proposal so that it can improve the quality of learning. The method to be carried out is the presentation of material on classroom action research in PowerPoint displayed on the LCD. From the results of the activities that have been carried out, it is found that there is an increase in the ability of teachers in preparing Classroom Action Research Proposals

STUDI KUALITAS AIR BERDASARKAN KEBERADAAN ESCHERICHIA COLI DI BENDUNGAN BILIBILI SEBAGAI SUMBER AIR BAKU PDAM GOWA DAN MAKASSAR Yusniar Rasjid
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v7i1.30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa nilai MPN bakteri Escherichia coli pada air di bendungan Bilibili dan bagaimana kualitas air di bendungan Bilibili. Untuk melihat MPN pada air dibendungan Bilibili dilakukan uji penduga dan uji penguat . Media yang digunakan untuk uji penduga adalah Laktosa broth. Media yang digunakan dalam uji penguat adalah BGLB (Briliant green laktose broth). Nilai MPN/ml air dibagian hulu Bendungan Bilibili adalah > 240 Coliform (E. coli) artinya untuk air pada hulu Bendungan Bilibili mengandung lebih dari 240 koloni bakteri Esscherchia coli per mililiter. Sedangkan nilaqi MPN/ml pada air dibagian hilir Bendungan Bilibili adalah 240 Coliform artinya untuk air pada hilir Bendungan Bilibili mengandung 240 koloni bakteri Esscherchia coli per mililiter. Kualitas air bendungan Bilibili pada sampel yang diambil pada hulu dan hilir bendungan Bilibili menunjukkan kualitas air bersih kelas C yaitu kategori air jelek karena mengandung bakteri koliform ≥ 240 koloni bakteri yang dipengaruhi oleh tempat pengambilan sampel yang dekat dengan pemukiman warga dan beberapa rumah makan yang sekaligus digunakan sebagai tempat pembuangan limbah rumah tangga, yang memungkinkan bakteri koliform tumbuh lebih cepat.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCINCE DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Muqtakdir Nurfalaq Syarif; Avelina Hadinda; Muh. Anas M; Yusniar Rasjid
Binomial Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v5i1.1234

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk memecahkan suatu permasalahan dalam pembelajaran IPA biologi dalam hal ini berupaya untuk meningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran Children Learning In Scince pada peserta didik kelas VII SMP Ittihad Makassar yang dilaksakan selama 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Ittihad Makassar yang berjumlah 23 orang yang terdiri dari 12 orang perempuan dan 11 orang laki-laki. Pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan metode observasi dan Tes kemampuan kognitif yang dilakukan pada akhir siklus I dan siklus II. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan analisis statistik, deskriptif, dalam bentuk analisis presentase. Hasil penelitian yang dipeoleh yaitu penerapan model Children Learning In Scinec pada kelas VII B SMP Ittihad Makassar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan rata-rata presentase hasil belajar biologi pada peserta didik kelas VII B SMP Ittihad Makassar pada siklus pertama sebesar 78,26% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 91,30%. Dengan model pembalajaran tersebut peserta didik lebih aktif, focus dan termotivasi dalam pembelajaran dan terpenuhinya semua aspek dan indicator

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA SMP ITTIHAD MAKASSAR Yusniar Rasjid; Muqtakdir Nurfalaq S
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 1 No. 2: Juli 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.636 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based instruction dengan menggunakan media animasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan menggunakan one group Pre test-post test design dengan teknik random sampling. Subyek penelitian ini yaitu siswa SMP ITTIHAD Makassar. Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata hasil belajar pre tes 60,17 dan post test 74,9. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t berpasangan diperoleh nilai t 7,446 dan sig. 0,0001 karena nilai sig lebih kecil dari 5% maka penerapan model pembelajaran problem based instruction dengan menggunakan media animasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA Terpadu siswa SMP ITTIHAD Makassar.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search