Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) Nusantara Hasana Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR)
Tumpal Manahara Siahaan
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Upaya Guru Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas 2 di SD Swasta GKPS II Pematang Siantar terhadap Proses Pembelajaran Daring dengan Metode Media-Video Ester Paulina Zendrato; Hasrida Br Ambarita; Putri Florensyah Budu; Herman Herman; Tumpal Manahara Siahaan
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12228

Abstract

Media video merupakan salah satu perkembangan teknologi yang mampu membantu proses belajar mengajar baik dalam ruangan kelas maupun secara daring. Pandemi covid-19 sebelumnya memberi pengaruh besar terhadap perubahan proses pembelajaran. Dengan adanya media video harapannya pembelajaran pada masa pandemi saatitu mampu menjadi jembatan guna menyonggsong proses pembelajaran tetap berjalan. SD Swasta GKPS II merupan satu dari sekian banyak nya sekolah baik tingkat dasar, menengah maupun perguruan tinggi yang menerapkan pembelajaran secara daring di masa pandemi. Dimana media video mampu ditonton berkali-kali oleh peserta didik dan dipelajari secara berulang. Pada masa pandemi inilah peran orang tua dan guru menjadi sangat diutamakan terlebih dalam hal meningkatkan kedisiplinan siswa dari segala aspek, baik dalam mengerjakan tugas, kehadiran dan lainnya. Dengan adanya media video, harapannya bukan hanya pembelajaran online saja yang terbantu, melainkan dalam pembelajaran offline tentunya. Media video saat ini menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk digunakan dan menarik perhatian belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru untuk meningkatkan kedisiplinan siswa selama pembelajaran daring.
The Influence of Teaching Skills on Students' Learning Interest in Class VII Social Studies SMP Negeri 13 Pematang Siantar Tasya Nanda Siahaan; Rosma Simangunsong; Tumpal Manahara Siahaan
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 2 No. 6 (2023): June 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v2i6.4703

Abstract

This study aims to determine the effect of Teacher Teaching Skills on Interest Student Learning in Class VII Social Sciences Subjects at SMP Negeri 13 Pematang Siantar. Type the research used is field research with the nature of quantitative research. Data collection techniques used are questionnaires, observation, interviews, and documentation. The data obtained is questionnaire data. Test instrument using The classical assumption test and hypothesis test used are the t partial test (T test), and test Coefficient of Determination. Results of inferential statistical analysis (Simple Linear Regression) obtained the statistical equation Y 24.670 + 0.367 X which can be interpreted that if the value there is an increase in the teacher's teaching skills by one unit, then the interest in learning will be increased by 0.367. Furthermore, to test the hypothesis using a partial test (t test) who get the results of the significance value for the effect of the independent variable (skills teaching) to the dependent variable (interest in learning) is 0.000 <0.005 and the value tcount 3.698 > ttable 2.008 so it can be concluded that there is an influence significant teacher's teaching skills on student learning interest in social studies subjects class VII SMP Negeri 13 Pematang Siantar.
Pengaruh Harga dan Ulasan Produk Terhadap Keputusan Pembelian Pada Aplikasi Tiktok Shop di Kelurahan Sukamaju Pematang Siantar Fanny Susanti Hutabarat; Rosma Simangunsong; Tumpal Manahara Siahaan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6472

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah harga yang murah membuat adanya ketidaksesuaian antara harapan konsumen terhadap produk yang diterima dan terdapatnya ulasan produk dengan penilaian yang buruk yang menggambarkan kekecewaan konsumen terhadap pembelian yang dilakukan konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh harga dan ulasan produk terhadap keputusan pembelian pada aplikasi tiktok shop di kelurahan sukamaju pematang siantar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah penduduk kelurahan sukamaju yang sudah pernah melakukan pembelian pada aplikasi tiktok shop dengan jumlah 108 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan rumus hair,et.al. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan kuesioner untuk melihat pengaruh harga dan ulasan produk terhadap keputusan pembelian pada aplikasi tiktok shop. Teknik analisis data dilakukan dalam beberapa tahap yaitu uji asumsi klasik, uji hipotesis, analisis regresi linear berganda dan uji koefisien determinasi. Dari hasil uji hipotesis t variabel harga diperoleh t hitung sebesar 5,319 > 1,983 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan harga terhadap keputusan pembelian. Hasil uji hipotesis t variabel ulasan produk diperoleh t hitung sebesar 3,869 > 1,983 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan ulasan produk terhadap keputusan pembelian. Hasil uji hipotesis F diperoleh F hitung sebesar 31,959 > 0,38 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada harga dan ulasan produk secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi, diperoleh nilai Adjusted R-Square sebesar 0,367 atau dapat disimpulkan bahwa variabel harga dan ulasan produk mempengaruhi keputusan pembelian sebesar 36,7%, sedangkan sisanya 63,3% dipengaruhi oleh variabel bebas lainnya diluar variabel yang diteliti. Dapat disimpulkan bahwa harga dan ulasan produk dapat meningkatkan keputusan pembelian penduduk kelurahan sukamaju pematang siantar pada aplikasi tiktok shop.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Pematang Siantar T.A 2023/2024 Anriana Br Harianja; Tumpal Manahara Siahaan; Sotarduga Sihombing
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.6179

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan sifat penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket/kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh merupakan data angket. Uji instrumen menggunakan Uji Asumsi Klasik dan Uji hipotesis yang digunakan adalah uji parsial t (Uji T), dan uji Koefisiensi Determinasi. Hasil analisis statistik inferensial (Regresi Linier Sederhana) diperoleh Persamaan statistik Y = 69.382 + 0,130 X yang dapat diartikan bahwa jika nilai motivasi belajar siswa ada peningkatan sebesar satu satuan maka hasil belajar akan meningkat sebesar 0,130. Selanjutnya untuk menguji hipotesis menggunakan uji parsial (uji t) yang mendapatkan hasil nilai signifikansi untuk pengaruh variabel independen (motivasi belajar) terhadap variabel dependen (hasil belajar) adalah sebesar 0,000 < 0,005 dan nilai ????ℎi????????????g 1.949 > ???????????????????????? 1,67203 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ada pengaruh positif namun tidak berpengaruh secara signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 4 Pematang Siantar.
Pengaruh Minat Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar pada Kelas VIII SMP Swasta Tamansiswa Pematang Siantar T.A 2023/2024 Annisa Zulfika Dilla; Tumpal Manahara Siahaan; Anggun Tiur Ida Sinaga
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar pada kelas VIII SMP Swasta Tamansiswa Pematang Siantar T.A 2023/2024. Jenis penelitian menggunakan kuantitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan sampel berjumlah 75 responden dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan kuesioner. Proses penghitungan menggunakan SPSS Versi 22. Berdasarkan hasil uji hipotesis t dapat disimpulkan bahwa minat belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dan lingkungan belajar memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil uji hipotesis F dapat disimpulkan bahwa secara simultan minat belajar dan lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi, diperoleh nilai Adjusted R-Square sebesar 0,040 atau dapat disimpulkan bahwa variabel minat belajar dan lingkungan belajar mempengaruhi hasil belajar sebesar 4%, sedangkan sisanya 96% dipengaruhi oleh variabel bebas lainnya diluar variabel yang diteliti.
KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR Osco Parmonangan Sijabat; Rianita Simamora; Rektor Sianturi; Tumpal Manahara Siahaan; Rudiarman Purba
Nusantara Hasana Journal Vol. 2 No. 8 (2023): Nusantara Hasana Journal, January 2023
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The tutoring service is one of the efforts to accelerate education programs in underdeveloped villages so that national education goals can be achieved. In this case a team of service lecturers and students from HKBP University Nommensen Pematangsiantar conducted tutoring services at SD Negeri 122358 Pematangsiantar specifically for class VI students. The purpose of this activity is to find out problems related to learning during the Covid-19 pandemic and their impact if the tutoring service program is implemented properly. From the results of this activity it was known that the enthusiasm of the students was very pleasant because they received tutoring services that they had never enjoyed before. This activity develops student motivation at school. The biggest hope of the students and teachers at the school is that this program can be sustainable in the future.
Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Pematang Siantar T.A 2023/2024 Lidya Thersia Irene Situmorang; Tumpal Manahara Siahaan; Debbi Petra Meyana Sitorus
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9338

Abstract

Masalah dalam penelitian hasil belajar siswa mata pelajaran IPS Terpadu belum maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII di SMP Negeri 1 Pematang Siantar T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pematang Siantar. Populasi penelitian ini sebanyak 347 siswa dan diperoleh sampel 64 siswa secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Tes, Observasi, dan Dokumentasi. Teknik analisis data ini menggunakan uji prasyarat yang terdiri dari, (1) uji validitas, (2) uji realibilitas, (3) uji normalitas, dan menggunakan uji hipotesis yang terdiri dari, (1) uji analisis linear regresi sederhana, (2) uji t, (3) Koefisien Determinasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai persamaan regresi linear sederhana yaitu Y = 54,217 – 0,02 X dan hasil t hitung sebesar33,549 > t tabel sebesar 1,671 yang menunjukkan bahwa Ho ditlak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri Pematang Siantar T.A 2023/2024.
Co-Authors Anggun Tiur Ida Sinaga Annisa Zulfika Dilla Anriana Br Harianja Debbi Petra Meyana Sitorus Ester Paulina Zendrato Fanny Susanti Hutabarat Hasrida Br Ambarita Herman Herman Lidya Thersia Irene Situmorang Osco Parmonangan Sijabat Purba, Rudiarman Putri Florensyah Budu Rektor Sianturi, Rektor Rosma Simangunsong Simamora, Rianita Sotarduga Sihombing Tasya Nanda Siahaan