Hendri Prastiyono
Universitas Negeri Surabaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Makna Makna Simbolik Tradisi Haul Punden Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila widiya Widiya; Sukma Perdana Prasetya; Katon Galih Setyawan; Hendri Prastiyono
SOSEARCH : Social Science Educational Research Vol 3 No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Unesa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menginterpretasikan makna dan interaksi simbolik yang terdapat dalam kegiatan Tradisi Haul Punden Mbah Kramat yang memiliki pengaruh terhadap penguatan profil pelajar Pancasila, dalam praktik dari tradisi ini terdapat nilai – nilai sosial yang juga terkandung dalam unsur – unsur Profil Pelajar Pancasila dan hal ini memiliki peran besar dalam pembelajaran karakter, terutama sebagai sumber belajar IPS. Penelitian ini menggunakan literatur sebagai referensi pada tema yang diangkat dengan metode deskriptif kualitatif yang dimaksudkan untuk menjadikan Haul Punden Mbah Kramat sebagai penguatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan kajian berdasar Teori Interpretatif Simbolik oleh Clifford Geertz dan Teori Interaksionisme Simbolik oleh Herbert Bloomer. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, buku, jurnal, ataupun sumber yang lain yang mempunyai kesamaan tema. Lokasi penelitian di Desa Randu Padangan Karangpoh. Hasil penelitian ini adalah Haul Punden Mbah Kramat tidak hanya kegiatan religius, akan tetapi juga sebagai salah satu cara masyarakat dusun menghormati leluhur dengan mengirimkan doa dan adanya kegiatan haul punden ini membuat masyarakat menjadi lebih tinggi rasa solidaritasnya, sehingga pada haul punden ini masyarakat desa Randu Padangan Karangpoh menggunakannya sebagai bentuk acara untuk rasa berterima kasih dan memohon kesejahteraan untuk sang ahli kubur kepada Allah SWT. Keywords: Tradisi, Haul Punden, Gotong Royong
Analisis Potensi Ekosistem Mangrove Center Tuban Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Lingkungan Bahari Dalam Pembelajaran IPS Bimantoro Arif Wicaksono; Kusnul Khotimah; Nuansa Bayu Segara; Hendri Prastiyono
SOSEARCH : Social Science Educational Research Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Unesa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/sosearch.v3n2.p66-80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi yang ada di ekosistem Mangrove Center Tuban kemudian dimanfaatkan sebagai sumber belajar pendidikan lingkungan bahari dalam pembelajaran IPS. Seiring dengan melimpahnya manfaat yang terkandung dalam mangrove, dengan tujuan khusus sebagai upaya untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik terkait pentingnya melestarikan alam dan peduli terhadap lingkungan mangrove. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yang dipilih secara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, serta dokumentasi dengan menggunakan analisis data model Miles dan Huberman. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi untuk menilai keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kajian IPS (Sejarah, Geografi, Sosiologi, dan Ekonomi) banyak ditemukan potensi yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar IPS di Mangrove Center Tuban. Luaran dalam penelitian sebagai rekomendasi sumber belajar berupa RPP/Modul Ajar dan E-LKPD berbantu live worksheet.