Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan International Journal of Community Service Learning Educare : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Sunismi
Universitas Islam Malang
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS BUTIR SOAL TES URAIAN UJIAN TENGAH SEMESTER MATA KULIAH STATISTIK Eko Agustiawan; Anies Fuady; Sunismi
Educare : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Educare : Jurnal Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Statistics courses are courses that require thought processes to describe or analyze data in the form of numbers. Therefore, an assessment instrument for the statistics course test needs to be made. This study aims to determine the characteristics of the items using Anates version 4 in the form of a description test document which totals 4 questions. This study uses a descriptive quantitative approach method. The results showed that: the results of the analysis of the validity of the UTS essay questions in the statistics subject were valid question categories with 2 items showing a very significant correlation. The results of the reliability analysis show that the correlation coefficient is 0.65. This indicates the reliability of the item has a category of questions with high reliability. At the difficulty level, 1 item is included in the easy category (74%), 2 items are included in the moderate category (53%) and 1 item is included in the very difficult category (14%). Meanwhile, the results of the analysis of the differentiating power of the items showed that the discriminating power was sufficient, amounting to 1 item and 3 items showing good discriminating power.
ANALISIS INSTRUMEN SOAL PILIHAN GANDA UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEMINATAN Okta Pita Dian Sari; Sunismi; Anies Fuady
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 9 No 1 (2023): JUMLAHKU VOL.9 NO.1 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v9i1.2718

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas butir soal ujian akhir semester pada pembelajaran matematika peminatan di SMAN 4 Malang yang ditinjau dari segi tingkat kesukaran, daya pembeda, dan keefektifan pilihan sebagai pengecoh. Penelitian ini ialah penelitian yang bersifat evaluasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Evaluasi dalam penelitian ini dilakukan terhadap butir soal ujian akhir sekolah (UAS) mata pelajaran matematika pada tahun ajaran 2022/2023 guna mengetahui kualitas soal dengan cara melakukan analisis butir soal. Penelitian dilakukan dengan sampel sebanyak 36 lembar jawaban siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan bantuan aplikasi Anates. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: tingkat kesukaran soal, daya pembeda soal, dan keefektifan pilihan dapat disimpulkan bahwa tingkat kesukaran soal; 1 butir (5%) sangat mudah, 1 butir (5%) mudah, 12 butir (60%) sedang, 4 butir (20%) sukar, dan 2 butir (10%) sangat sukar. Untuk daya pembeda soal, 4 butir (20%) sangat buruk, 1 butir (5%) buruk, 4 butir (20%) cukup, dan 11 butir (55%) baik. Untuk efektifitas pilihan; 4 butir (20%) dalam kategori sangat baik, 6 butir (30%) dalam kategori baik, dan 10 butir (50%) dalam kategori buruk. Butir soal yang memiliki kualitas dengan kategori baik dapat digunakan atau di sebarkan untuk siswa, namun butir soal dengan kategori kurang baik dapat direvisi, dan butir soal dengan kategori buruk harus diganti dengan soal baru.
Pelatihan Pembuatan Mind Mapping Materi Matriks bagi Siswa SMA Islam Almaarif Singosari Surahmat; Sunismi; Zainal Abidin; Surya Sari Faradiba; Hilmiyatul Widdah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v1i3.26

Abstract

Pembelajaran matematika dengan menggunakan mind mapping dapat membuat pembelajaran matematika lebih bermakna dan memudahkan dalam pemahaman materi. Hasil analisis kebutuhan yang telah dilakukan oleh tim pengabdi di SMA Islam Almaarif Singosari, kelas XI IPS 2 tahun pelajaran 2022/2023, menunjukkan bahwa seluruh siswa belum menggunakan mind mapping dalam pembelajaran matematika. Pelatihan ini bertujuan untuk memperkenalkan mind mapping pada siswa, sehingga dapat mendukung siswa dalam belajar matematika secara efektif. Kegiatan pelatihan ini terdiri dari tiga tahap, yaitu (1) tahap persiapan, yakni orientasi pada siswa dengan menjelaskan materi matriks, (2) tahap pelaksanaan pelatihan, yakni pengenalan kepada siswa tentang mind mapping yang diikuti dengan praktik pembuatan mind mapping pada materi matriks, (3) tahap evaluasi, yaitu penilaian terhadap hasil mind mapping. Hasil dari kegiatan pelatihan ini didapatkan bahwa 80% siswa kelas XI IPS 2 di SMA Islam Almaarif Singosari dapat membuat mind mapping yang dapat mempermudah dalam memahami keterkaitan antar konsep pada materi matriks yang meliputi pengertian matriks, jenis dan sifat matriks, operasi matriks, determinan matriks dan transpose matriks.
Pelatihan Aplikasi Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sunismi; Yayan Eryk Setiawan; surya sari faradiba; Hasanul Bisri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v1i3.31

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat antara lain: (1) untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan personalia di lingkungan YTP NU Lekok dalam pemanfaatan GeoGebra pada pembelajaran matematika; (2) untuk meningkatkan kompetensi guru matematika di lingkungan YTP NU Lekok. Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan berupa kegiatan ceramah, pendampingan, dan penugasan. Peserta pelatihan terdiri dari 21 orang yang meliputi perwakilan guru matematika, waka kurikulum dan guru TIK di lingkungan YTP NU Lekok, serta tiga orang pengurus Yayasan. Kegiatan inti dilaksanakan pada Selasa, 15 November 2022. Setelah pelaksanaan kegiatan pelatihan dapat diketahui bahwa: (1) berdasarkan data angket diperoleh seluruh peserta menyatakan kesesuaian kegiatan dengan tujuan kegiatan, yaitu meningkatkan pengetahuan dan kemampuan peserta dalam memanfaatkan aplikasi GeoGebra pada pembelajaran matematika materi bangun ruang, (2) seluruh peserta antusias mengikuti kegiatan dengan aktif mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan aktif dan tingkat kehadiran 100%, (3) Seluruh peserta mampu menyelesaikan penugasan dengan baik.
Numeracy Skills Assistance for Undocumented Children Surya Sari Faradiba; Sikky El Walida; Surahmat; Zainal Abidin; Sunismi; Anies Fuady; Yayan Eryk Setiawan
International Journal of Community Service Learning Vol. 7 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v7i3.66811

Abstract

Numeracy is the ability to understand and use numbers and mathematical concepts in everyday life. Santri in An Nahdhoh may have problems with their numeracy skills due to various factors, including limited access to quality educational resources, traditional teaching methods that may not effectively foster understanding of mathematics, potential curriculum priorities that prioritize religious education over mathematics, language barriers, and a lack of tailored support for individual skills gaps. Students' willingness to learn numeracy skills can also be influenced by socio-economic limitations and cultural attitudes in the Santri community. Therefore, this service research aims to provide comprehensive guidance, especially to An-Nahdhah, which in the end can improve numeracy results among students. This initiative involves the participation of 25 students. This research is quantitative in nature with data analysis techniques using the t-test. Community service is important and relevant in several ways, including increasing numeracy literacy, application of religion, daily living skills, developing analytical skills, preparation for further education, increasing competitiveness, and introducing technology. This community service includes the following stages: preparation, assessment, implementation and evaluation. An-Nahdlah's numeracy support program for undocumented children offers several great benefits, particularly in helping
Co-Authors Anies Fuady Eko Agustiawan Hasanul Bisri Hilmiyatul Widdah Okta Pita Dian Sari Surahmat Surya Sari Faradiba Walida, Sikky El Yayan Eryk Setiawan Zainal Abidin