Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Agitya Ratu Thifana
Universitas Pendidikan Indonesia
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Budaya Arsitektur dalam Islam RA. Mipta Miftahul Janah; Muhammad Rosyad Ridho Wardani; Agitya Ratu Thifana; Wanda Hamidah; Hisny Fajrussalam
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.762 KB)

Abstract

Kebudayaan merupakan segala bentuk dari hasil karya cipta manusia di masyarakat. Salah satu bentuk kebudayaannya yaitu seni arsitektur. Seni arsitektur dalam persfektif islam yaitu kesatuan antara proses penghambaan seorang manusia kepada tuhannya dengan kebiasaan dengan kebiasaan (kebudayaan), yang mana memiliki hubungan keselarasan antara manusia, lingkungan dan penciptanya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menambah wawasan dan pengetahuan mengenai budaya islam terhadap seni arsitektur. Penelitian ini dilakukan dengan dengan menggunakan metode penelitian yang berjenis tinjauan pustaka untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan teknik studi literature. Dari data yang telah dianalisis peneliti menyeleksi data, mengolah data, dan menyimpulkan data yang telah dibaca dan dicatat oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini yaitu dapat menambah wawasan dan pengetahuan mengenai budaya islam terhadap arsitektur. Melalui penelitian ini peneliti dapat menyampaikan saran atau rekomendasi bagi pembaca yang akan melakukan penelitian dan mengembangkan pengetahuan serta wawasan dengan menggunakan metode ini.
Meningkatkan Pendidikan Kebangsaan di Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4. Agitya Ratu Thifana; Nina Latipah Nur; Sri Haryanti Ningsih; Jennyta Caturiasari; Dede Wahyudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era Revolusi Industri 4.0, pendidikan kebangsaan di sekolah dasar memegang peran penting dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dan peluang yang ditimbulkan oleh kemajuan teknologi dan transformasi sosial yang pesat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan pendidikan kebangsaan di sekolah dasar dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini dilakukan melalui tinjauan literatur yang menyelidiki konsep pendidikan kebangsaan dan implikasinya dalam konteks Revolusi Industri 4.0. Pengembangan Keterampilan 4C: Communication, Collaboration, Critical Thinking, dan Creativity (komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas) perlu ditanamkan melalui berbagai aktivitas dan tugas di sekolah dasar. Keterampilan ini menjadi penting dalam menghadapi perubahan teknologi dan mendorong siswa untuk menjadi inovatif dan adaptif. Guru perlu diberikan pelatihan dan pengembangan profesional secara teratur agar dapat mengimplementasikan pendidikan kebangsaan dan mengintegrasikan teknologi dengan efektif dalam proses pembelajaran. Implementasi pendidikan kebangsaan dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0 juga memerlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat. Kolaborasi yang kuat antara semua pemangku kepentingan akan menjadi kunci kesuksesan dalam meningkatkan pendidikan kebangsaan di sekolah dasar.
Pemanfaatan Media Flipbook Berbantuan Kode QR Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Sistem Tata Surya di SD Sofyan Iskandar; Nuur Wachid Abdul Majid; Mipta Miftahul Jannah; Nabilah Azhar; Mila Oksanti; Agitya Ratu Thifana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan flipbook berbantuan kode QR sebagai media pembelajaran dalam sistem tata surya. Flipbook memberikan visualisasi gerakan dan peristiwa dengan sederhana, sedangkan kode QR menyediakan informasi tambahan dan tautan yang relevan. Media ini dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan melibatkan guru, mahasiswa, dan orangtua dalam pengumpulan data melalui kuisioner. Pembelajaran sistem tata surya bertujuan mengembangkan pemahaman konsep ilmiah dan keterampilan berpikir ilmiah. Sistem tata surya adalah sistem gravitasi terikat oleh Matahari dengan planet, satelit, asteroid, komet, dan benda langit lainnya mengelilingi Matahari. Penggunaan flipbook berbantuan kode QR menggabungkan visual, interaktif, dan teknologi, memungkinkan peserta didik terlibat secara aktif dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang konsep-konsep dalam sistem tata surya.
Co-Authors Caturiasari, Jennyta Dede Wahyudin Hisny Fajrussalam Mila Oksanti Mipta Miftahul Jannah Muhammad Rosyad Ridho Wardani Nabilah Azhar Nina Latipah Nur Nuur Wachid Abdul Majid RA. Mipta Miftahul Janah Sofyan Iskandar, Sofyan Sri Haryanti Ningsih Wanda Hamidah