Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nizham Journal of Islamic Studies Innovative: Journal Of Social Science Research
Aisyah Syafitri
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Di Smpn 2 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman Aisyah Syafitri; Zulfani Sesmiarni; Indra Devi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan bagaimana peran kepala sekolah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru di SMPN 2 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Latar belakang penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kepuasan kerja yang ditandai dengan kurangnya penghargaan terhadap guru, rendahnya motivasi berprestasi guru dan kurangnya komunikasi interpersonal di lembaga pendidikan SMP N 2 Tigo Nagari. Indikasi ini mencerminkan pada kurangnya kepedulian guru terhadap tugasnya, sering mengeluh dan selalu menganggap rumit setiap pekerjaan yang diberikan, masih kurang puas terhadap kesejahteraan yang diberikan oleh lembaga pendidikan SMPN 2, tidak ada keinginan untuk bermotivasi dan berprestasi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru yaitu: 1). Kepala sekolah sebagai Educator, 2). Kepala sekolah sebagai Manajer, 3). Kepala sekolah sebagai Supervisor, 4). Kepala sekolah sebagai Leader.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agam Alfiandrizal Alfiandrizal; Zulfani Sesmiarni; Indra Devi; Aisyah Syafitri; Ali Mustopa Yakub Simbolon
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di sekolah. Kedisiplinan guru memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian siswa. Namun, tantangan dalam menjaga kedisiplinan guru seringkali timbul di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mewawancarai kepala sekolah dan guru di beberapa sekolah. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengidentifikasi strategi yang digunakan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menggunakan beberapa strategi yang efektif untuk meningkatkan kedisiplinan guru. Pertama, kepala sekolah membangun komunikasi yang baik dengan guru, memberikan arahan yang jelas, dan memberikan umpan balik konstruktif. Kedua, mereka mengadakan pertemuan rutin untuk membahas masalah kedisiplinan dan memberikan pelatihan khusus yang berkaitan dengan etika dan kedisiplinan guru. Ketiga, kepala sekolah memberikan penghargaan dan pengakuan kepada guru yang menunjukkan kedisiplinan yang baik. Selain itu, kepala sekolah juga mengimplementasikan kebijakan yang konsisten dan transparan terkait kedisiplinan guru. Mereka mengembangkan aturan dan prosedur yang jelas, serta memberlakukan sanksi yang proporsional untuk pelanggaran kedisiplinan. Kepala sekolah juga bekerja sama dengan komite disiplin dan melibatkan guru dalam pengambilan keputusan terkait kedisiplinan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi kepala sekolah yang efektif dalam meningkatkan kedisiplinan guru melibatkan komunikasi yang baik, pelatihan khusus, penghargaan, kebijakan konsisten, dan partisipasi guru dalam pengambilan keputusan. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan sekolah yang disiplin, yang pada gilirannya akan berdampak positif pada prestasi siswa dan keberhasilan sekolah secara keseluruhan.
Peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru di SMK IT Cahaya Peradaban Kabupaten 50 Kota Dilla Gusti Elfira; Zulfani Sesmiarani; Aisyah Syafitri; Dina Sri Mulyani; Riko Anas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan bagaimana peran kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru di SMK IT Cahaya Peradaban Kabupaten 50 Kota. Latar belakang penelitian ini di latar belakangi oleh disiplin kerja guru masih relatif rendah hal ini terlihat banyak pekerjaan yang menumpuh di kelas, tidak datang tepat waktu, sering meninggalkan peserta didik didalam kelas saat proses pembelajaran berlangsung. Wawancara dengan beberapa orang guru banyak yang beranggapan beban kerja terlalu tinggi, sehingga banyak pekerjaan yang menumpuk dan mengerjakan mana yang paling prioritas terlebih dahulu, banyaknya tugas sehingga hilang kreatifitas cenderung lemah, saat ini guru berasumsi pekerjaan sebagai beban kerja bukan tanggungjawab yang harus dikerjakan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru yaitu: 1). Kepala sekolah sebagai Educator, 2). Kepala sekolah sebagai Manajer, 3). Kepala sekolah sebagai Supervisor, 4). Kepala sekolah sebagai Leader.
Peranan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di SMAN 4 Bukittinggi Dina Sri Mulyani; Zulfani Sesmiarani; Aisyah Syafitri; Paulina Virgianti; Rahmalina Rahmalina; Erik Hadi Putra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan bagaimana Peranan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di SMAN 4 Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini di latar belakangi oleh di SMAN 4 Bukittinggi selalu melakukan supervisi dalam meningkatkan mutu pendidikan dan memperoleh prestasi berbagai macam ajang perlombaan yang diikuti oleh peserta didik dan pendidik mulai dari tingkat kota sampai tingkat nasional. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Peranan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di SMAN 4 Bukittinggi dapat tercermin dari sejauh mana kepala sekolah dapat menjalangkan tugas dan fungsinya sebagai kepala sekolah dengan baik dan sesuai dengan tahap-tahap yang sudah ditentukan antara lain adalah Perencanaan Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Sekolah, pelaksanaan/pengorganisasian Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Sekolah, dan evaluasi Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Sekolah.
Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin Almuarif Almuarif; Zulfani Sesmiarani; Aisyah Syafitri; Akmal Hadi; Muhammad Iqbal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin (2) mengetahui peran perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin (3) mengetahui faktor penghambat perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian berada di MTsS Ashhabul Yamin. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa: (1) perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin terfokus pada fungsi perencanaan (planning), fungsi pengorganiasian (organizing), fungsi pengarahan (directing), dan fungsi pengendalian (controlling), (2) peran perencanaan sumber daya manusia yang matang dan mumpuni sangat penting bagi peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin, (3) Faktor penghambat dalam perencanaan ini adalah kurang dipahaminya pengertian, proses dan sistem manajemen sumber daya manusia secara komprehensif oleh MTsS Ashhabul Yamin, pendanaan, dan peningkatan mutu pendidikan bukan hanya melalui manajemen sumber daya manusia saja namun dari semua sisi masih perlu pengembangan lagi.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru di MTsN 6 Kabupaten Lima Puluh Kota Riko Anas; Zulfani Sesmiarni; Aisyah Syafitri; Indra Devi; Dilla Gusti Elfira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan bagaimana Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru Di MTSN 6 Kabupaten Lima Puluh Kota. Latar belakang penelitian ini di latar belakangi oleh di MTSN 6 Kabupaten Lima Puluh Kota, ada beberapa masalah berkenan dengan peningkatan prestasi guru diantaranya guru sering datang terlambat dikelas, kurangnya kemauan dan kemampuan guru dalam mengembangkan bahan pelajaran dan penggunaan metode serta media pembelajaran yang bervariasi, kurangnya kreatifitas guru dalam menyajikan bahan pelajaran, sehingga dari tahun ke tahun buku sumber belajar dan kegiatan pembelajaran tidak mengalami peningkatan. Kondisi yang ada pada Guru di MTSN 6 Kabupaten Lima Puluh Kota, masih lemah terhadap pengembangan sumberdaya manusia yang ada pada siswa. Sehingga siswa lulusan di MTSN 6 Kabupaten Lima Puluh Kota memiliki keilmuan dan keterampilan yang harus lebih ditingkatkan lagi dalam pencapaian target kurikulum. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Strategi yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam peningkatan prestasi guru berkaitan dengan perannya sebagai pemimpin pendidikan di sekolah, yaitu: (1) memaksimalkan fokus pada peningkatan kompetensi guru, (2) mengalokasikan anggaran yang cukup untuk peningkatan prestasi kerja guru, (3) memberikan saran dan bimbingan yang profesional kepada guru dalam peningkatan prestasi kerja guru, (4) menciptakan budaya organisasi sekolah yang kondusif; (5) menciptakan pembaruan dan keunggulan, dan (6) memberikan reward (penghargaan) bagi guru yang berhasil atau berprestasi dengan baik.
Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin Almuarif Almuarif; Zulfani Sesmiarni; Aisyah Syafitri; Akmal Hadi; Muhammad Iqbal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin (2) mengetahui peran perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin (3) mengetahui faktor penghambat perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian berada di MTsS Ashhabul Yamin. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa: (1) perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin terfokus pada fungsi perencanaan (planning), fungsi pengorganiasian (organizing), fungsi pengarahan (directing), dan fungsi pengendalian (controlling), (2) peran perencanaan sumber daya manusia yang matang dan mumpuni sangat penting bagi peningkatan mutu pendidikan di MTsS Ashhabul Yamin, (3) Faktor penghambat dalam perencanaan ini adalah kurang dipahaminya pengertian, proses dan sistem manajemen sumber daya manusia secara komprehensif oleh MTsS Ashhabul Yamin, pendanaan, dan peningkatan mutu pendidikan bukan hanya melalui manajemen sumber daya manusia saja namun dari semua sisi masih perlu pengembangan lagi.
The Role of Artificial Intelligence in Encouraging Innovation and Creativity in Islamic Education Aisyah Syafitri; Liza Efriyanti; Indra Devi
Nizham Jurnal Studi Keislaman Vol 12 No 01 (2024): Nizham: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Pascasarjana IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/nizham.v12i01.8602

Abstract

The purpose of this study is to explain the role of artificial intelligence in encouraging innovation and creativity in Islamic education at SMPN 2 Tigo Nagari. The method used in this study uses a qualitative method with a case study approach. The case study approach is a powerful tool for exploring a particular situation or event carefully, deeply, and in detail. This approach allows researchers to gain a better understanding of the complexity and dynamics of a phenomenon or problem in a real context. The results of this study indicate that the implementation of artificial intelligence (AI) in Islamic education at SMPN 2 Tigo Nagari has a significant impact despite being faced with several challenges. The utilization of AI in teaching the Qur'an and Hadith brought about an increase in students' understanding of Islamic teachings, with AI facilitating interactive learning and exploration of the meaning of complex verses. Nonetheless, there were a number of challenges, including ethical issues, privacy concerns, and lack of teacher engagement and understanding. The positive impacts seen involve increased student understanding, personalization of learning, stimulating creativity, and management efficiency of educational institutions. AI technologies also create engaging and interactive learning experiences, increasing student motivation. The application of Virtual Reality (VR) and Augmented Reality (AR) also enriches students' contextual experience of Islamic teachings.
Co-Authors Akmal Hadi Alfiandrizal Alfiandrizal Ali Mustopa Yakub Simbolon Almuarif Almuarif Dilla Gusti Elfira Dina Sri Mulyani Erik Hadi Putra Indra Devi Liza Efriyanti Muhammad Iqbal Paulina Virgianti Rahmalina Rahmalina Riko Anas Zulfani Sesmiarani Zulfani Sesmiarni