Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Nani Restati Siregar, Nani Restati
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP ETIKA PERGAULAN SISWA Sunarti, Sunarti; Siregar, Nani Restati
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i2.12091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  etika pergaulan siswa  kelas VIII SMP Negeri 07 Kendari melalui bimbingan kelompok. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain one-grup pre test dan post test.. Data Yang dikumpulkan dengan menggunakan angket etika pergaulan. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh  = 0,005. < α (0,005 < 0,05) dengan demikian  ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat berpengaruh terhadap etika pergaulan siswa di SMP Negeri 07 Kendari. Kata Kunci: Etika Pergaulan, Bimbingan Kelompok
FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS YANG MEMENGARUHI PERENCANAAN KARIR SISWA Wulandari, Winda; Siregar, Nani Restati
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor psikologis  yang memengaruhi perencanaan karir pada siswa SMP Negeri 1 Konawe. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 354 dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala faktor-faktor psikologis yang memengaruhi perencanaan karir siswa. Data di dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan statistika deskriptif, berdasarkan hasil analis data ditemukan bahwa faktor self-efficacy berpengaruh besar terhadap perencanaan karir siswa. Adapun faktor skill, pengetahuan dan konsep diri berpengaruh sedang. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa self-efficacy merupakan faktor dominan yang memengaruhi perencanaan karir siswa SMP Negeri 1 Konawe. Kata Kunci: Faktor Psikologis, Perencanaan Karir
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI METODE PERMAINAN OUTBOUND TERHADAP KECENDERUNGAN KECEMASAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP NEGERI 17 KENDARI Amir, Asmiranthy; Siregar, Nani Restati; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari sebelum dan sesudah diterapkannya bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound, dan mengetahui pengaruh bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound terhadap kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Subjek dalam penelitian ini yaitu sepuluh orang siswa. Data dikumpulkan menpggunakan instrumen non tes yaitu angket kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa. Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa kelas VIII setelah diberikan layanan bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound yang sebelumnya 75,77% dalam kategori tinggi menjadi 59,67% dalam kategori rendah dengan penurunan sebesar 16,09%. Berdasarkan analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi α=0,05 diperoleh Pvalue=0,05. Pvalue= α (0,05=0,05), dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound dapat mengurangi kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa SMP Negeri 17 Kendari secara signifikan. Kata Kunci: Kecemasan Berkomunikasi Siswa, Bimbingan Kelompok, Permainan Outbound
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENYESUAIAN SOSIAL SISWA DI LINGKUNGAN SEKOLAH Nurdiana, Wa Ode Nanang; Siregar, Nani Restati; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penyesuaian sosial siswa di lingkungan sekolah kelas VIII SMP Negeri 8 Konawe Selatan melalui bimbingan kelompok. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket penyesuaian sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penyesuaian sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Konawe Selatan mengalami peningkatan sebesar 20,09% setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh P=0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue ˂ α (0,012 ˂ 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap penyesuaian sosial siswa di lingkungan sekolah kelas VIII SMP Negeri 8 Konawe Selatan. Kata Kunci: Penyesuaian Sosial, Bimbingan Kelompok
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP KEJENUHAN BELAJAR SISWA Magrur, Ridha Yana; Siregar, Nani Restati; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh layanan konseling kelompok terhadap kejenuhan belajar siswa di SMK Negeri 1 Kendari. Jenis Metode ini adalah penelitian Pre Eksperimen dengan desain One Group Pre Test and Post Test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket skala kejenuhan belajar siswa. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa kejenuhan belajar siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok rata-rata skor pre test siswa yaitu 74,11% berada pada kategori tinggi. Sesudah diberikan perlakuan rata-rata skor post test mengalami penurunan sebesar 48,82% berada pada kategori rendah. Secara seluruhan penurunan skor kejenuhan belajar sebesar 25,29%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan Wilcoxon signed rank pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh  = 0,012. < α (0,012 < 0,05) dengan demikian  diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dapat mengurangi kejenuhan belajar siswa di SMK Negeri 1 Kendari. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Kejenuhan Belajar Siswa
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 13 KENDARI Agustin, Weni; Siregar, Nani Restati; Jahada, Jahada
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10647

Abstract

Tujuan penelitian: untuk mengetahui adanya Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Konsep Diri Siswa di SMP Negeri 13 Kendari. Metode penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket konsep diri. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa konsep diri siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah.Sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,018. Pvalue< α (0,018<0,05) dengan demikian H0ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap konsep diri siswa di SMP Negeri 13 Kendari. Kata Kunci: Konsep Diri, Bimbingan Kelompok
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA Rusiana, Rusiana; Siregar, Nani Restati; Rudin, Abas
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan layanan bimbingan kelompok dalam mengatasi degradasi moral siswa kelas VIIIA MTs Al-Alim Maligano. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan angket degradasi moral siswa. Hasil penelitian disimpulkan bahawa gambaran degradasi moral siswa sebelum diberi perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok (pre test) tergolong dalam kategori rendah mencapai 60,36 %, setelah diberi perlakuan (post test)  mencapai 79,53 % masuk dalam kategori tinggi dalam hal ini mengalami peningkatan dengan hasil uji hipotesis menggunakan wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,012. Pvalue < α = 0,012 < 0.05 dengan demikian H0 ditolak. Maka  dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat mengatasi degradasi moral siswa MTs Al-Alim Maligano. Kata Kunci: Degradasi Moral, Bimbingan Kelompok.
TEACHERS NEED NEURO-TEACHING SKILLS IN THE CLASSROOM : A NEW PERSPECTIVE FOR BETTER FUTURE IN EDUCATION Siregar, Nani Restati; M., Mansyur; Ilham, Muhammad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.807 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23636

Abstract

As a teacher who has skills to teach in the classroom, they will do professionally. However, that was not enough to understand how learners proceed information and knowledge. Processing information take place in the brain. In fact, the human brain is complex. It can regulate our mind, thinking, behavior, including visceral system in our body. This literature study aims to provide information about neurosciences in teaching and learning in the classroom. This study is done through exploring at the google and google scholar. Furthermore, pleminary research is needed to explore teacher’s perception about neuroscience in the classroom.
The Influence of Survey, Question, Read, Recite, Review Method Toward Reading Comprehension Ability Mediated by Working Memory Siregar, Nani Restati; Ilham, Muhammad; M., Mansyur
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.075 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v9i1.23101

Abstract

Reading comprehension plays a vital role in students' academic achievement. This empirical study aims to determine the influence of survey, question, read, recite, and review (SQ3R) method on reading comprehension ability. The impact of mediation on semantic and phonological working memory toward reading comprehension ability after being given the SQ3R method. The empirical study was Quasi-experimental with untreated control group design with dependent pretest and posttest samples. The total participants are 57 students in elementary school. Thirty of the subjects were selected based on colored progressive matrices and reading comprehension measurement in equal. In this case, 15 students as treatment groups and 15 students as a control group. Backward digit span task was used to measure phonological working memory, sentence completion, responsibility for semantic working memory, and reading comprehension test for reading comprehension ability. Causal analysis technique by SPSS MACRO PROCESS was used to examine the hypothesis of the research. The results revealed that there was an influence SQ3R method toward reading comprehension ability. Semantic working memory and phonological working memory are mediate between SQ3R and reading comprehension, but the mediating effect of semantic working memory is more reliable than phonological working memory. This research indicated that the effectivity of the SQ3R method to improve reading comprehension was mediated by working memory capacity in Bajo’s children.
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN SISWA Justiati, Jufita; Siregar, Nani Restati
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v6i1.21685

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menurunkan perilaku kekerasan (violence) siswa SMP Negeri 12 Konawe Selatan melalui konseling kelompok. Metode penelitian adalah pre eksperimen dengan desain one group pre test post test. Subjek dalam penelitian berjumlah 8 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket perilaku kekerasan (violence).Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa perilaku kekerasan siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konselng kelompok berada dalam kategori tinggi. Sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Wilcoxon signed rank pada taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,012. Pvalue< α (0,012 < 0,05) dengan demikian Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok berpengaruh terhadap perilaku kekerasan (violence) siswa SMP Negeri 12 Konawe Selatan.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustin, Weni Amir, Asmiranthy Arifyanto, Alber Tigor Jahada, Jahada Justiati, Jufita M., Mansyur Magrur, Ridha Yana Muhammad Ilham Nurdiana, Wa Ode Nanang Rudin, Abas Silondae, Dodi Priyatmo Winda Wulandari, Winda Yundari, Yundari