Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Gotong Royong
Risa Yulisna
Universitas Bung Hatta
Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Nursing Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Validasi E-Modul Berbasis Radec Materi KPK Dan FPB Kelas IV Sekolah Dasar Arlina Yuza; Ade Sri Madona; Hidayati Azkiya; Risa Yulisna; Gustiayu Juita Harun
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v12i1.14375

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan validitas e-modul matematika berbasis model RADEC pada materi KPK dan FPB kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian dibatasi sampai tahap Development. Terdapat tiga ahli yang memvalidasi e-modull yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli desain. hasil validasi E-modul matematika berbasis Model RADEC mencapai kategori valid dengan hasil rata-rata 89,07%. Hal ini menggambarkan bahwa E-modul yang dikembangkan sudah layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Sedangkan untuk hasil uji praktikalitas oleh pendidik mendapatkan nilai rata-rata 92,82%dengan kategori sangat praktis, hal ini menandakan bahwa E-modul yang dikembangkan dapat membantu dan memudahkan pendidik dalam memberikan penjelasan yang benar terhadap materi pembelajaran kepada peserta didik khususnya dengan adanya pengaplikasian langkah-langkah model RADEC di dalamnya, yakni Read-Answer-Discuss-Expalin-Create.
Scientific Paper Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa Keperawatan STIKES Alifah Padang Afrini Rahmi -; Asri Wahyuni Sari; Ria Satini; Risa Yulisna; Suci Dwinitia
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 05 (2022): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing activities are very important, especially for students in every lecture process. Assignments given by lecturers generally require students' writing skills. Writing skills that are important to be mastered by students, especially final semester students, are writing scientific papers. Scientific writing is one of the requirements for students to complete their education level. The activity of writing a final project in the form of a scientific paper is a form of embodiment of students' understanding and skills during lectures. Courses related to writing are only in the form of general delivery. The purpose of this service is to help students understand the correct procedure for writing scientific papers so that the problems discussed in the scientific papers they write can be conveyed and understood well by the readers.
PELATIHAN PEMBELAJARAN MENULIS POSTER BERBASIS APLIKASI Afrini Rahmi -; Ria Satini; Asri Wahyuni Sari; Rina Sartika; Risa Yulisna
Gotong Royong Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Akira Java Bulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan pembelajaran menulis dengan berbantuan aplikasi menggunakan Partisipation Action Research (PAR). Pengabdian ini bertujuan untuk membuat pembelajaran menulis dapat terintegrasi dengan teknologi sehingga pembelajaran menulis yang masih rendah di tingkat dapat ditingkatkan. Pengabdian ini dilakukan dengan tiga tahapan peaksanaan. Tahap pertama observasi masalah. Tahap kedua pemberian perlakuan pada permasalahan menulis yang terjadi di sekolah dengan menggunakan aplikasi. Tahap terakhir dengan melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapain pembelajaran. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menulis yang biasnya dianggap sulit oleh siswa dapat menjadi pemblajaran yang menarik dengan meanfaatkan aplikasi dalam hal ini Microsoft Publisher yang ada pada setiap program komputer sekolah. Selain itu, pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi informasi ini juga lebih menjalin kedekatan personal antara guru dan siswa serta kontrol kelas yang lebih kondusif karena kelas diatur dengan alat peraga masing-masing anak dalam hal ini komputer sekolah. 
Co-Authors Ade Sri Madona Afrini Rahmi - Afrini Rahmi - Arlina Yuza Azkiya, Hidayati Gustiayu Juita Harun Ria Satini Rina Sartika Suci Dwinitia