Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII-A di UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli Intan Asmarani Gulo; Bezisokhi Laoli
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.18130

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 5 Gunungsitoli. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, penelitian ini dapat di ukur dengan teknik statistik. Berdasarkan hasil penelitian secara spesifik disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada pemberian tes akhir pada model pembelajaran two stay two stray yaitu 81,15. Hasil pengujian hipotesis menggunakan analisis uji t paired samples test menggunakan SPSS 26 diperoleh thitung = 23,340 pada model pembelajaran two stay two stray dan dikorelasikan pada ttabel = 1.706. karena thitung 23,340 > 1.706 ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Simpulan umum menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar siswa.

THE ROLE OF TEACHERS IN DEALING WITH STUDENT BEHAVIOR REGARDING SCHOOL RULES VIOLATIONS Bezisokhi laoli; Eka Septianti Laoli; Asali Lase
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 8 No 2 (2023): Volume 8, Nomor 2, September 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v8n2.p172-183

The problem in this research is the violations of school rules committed by students and the efforts made by teachers to overcome various violations of these rules. This research was carried out at SMP Negeri 4 Lolofitu Moi with the research objectives: (1) To determine the role of teachers in handling various student behavior regarding violations of school rules. (2) To find out what obstacles teachers have in dealing with student behavior regarding violations of school rules. The subjects in this research were class IX students and all subject teachers. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach, where the researcher describes and explains the background of the problem obtained from informants or sources and outlines the conclusions of the research results based on accurate data sources. To ensure the validity of the research data, the author conducted observations and interviews with teachers and students at SMP Negeri 4 Lolofitu Moi. The data will then be processed for further presentation of the data and drawing conclusions from the research results. From the research results, the following conclusions can be drawn: (1) Teachers participate in overcoming violations of school rules. Teachers have a role in preventing and helping students in solving problems faced by students so that problematic students can become better students in accordance with the rules made by the school. (2) Teachers' efforts to overcome various violations of school rules are not only focused on BK (Guidance and Counseling) teachers, in this case teachers are always responsible for forming students' character and morals as well as guiding and directing students so they can behave well. (3) Teachers still experience obstacles in overcoming violations of rules and regulations that occur at school. This is because teachers are afraid to give reprimands because of child protection laws and the emphasis on upholding universal human rights.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM DI UPTD SMP NEGERI 5 GUNUNGSITOLI TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Adianus Lase; Bezisokhi Laoli
Jurnal Edueco Vol. 6 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v6i2.164

ABSTRAK Model pembelajaran PAIKEM merupakan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan yang diberikan kepada siswa dalam suasana yang membosankan secara optimal untuk mencapai tujuan pembelajaran (Pariang Sonar Siregar, dkk 2017:44). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran PAIKEM dalam proses belajar mengajar di UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII semester Genap tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 26 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen penelitian yang digunakan adalah: (1) Lembar observasi Guru, (2) Lembar observasi siswa, (3) Dokumentasi/foto, (4) Tes hasil belajar. Dari hasil penelitian diketahui bahwa: (1) adanya peningkatan rata-rata hasil observasi guru dan siswa dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengajar melalui penerapan model pembelajaran PAIKEM yang dibuktikan oleh peningkatan hasil belajar siswa. (2). Presentase ketuntasan yang dicapai pada siklus I dan II adalah sebesar 46,15%, dan 100%. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran PAIKEM di kelas VIII di UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli Tahun Pelajaran 2022/2023. Kata kunci : Model Pembelajaran PAIKEM, Hasil Belajar Siswa.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI SALAH SATU UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 3 TUHEMBERUA SATU ATAP T.A 2022/2023 Yerti Ndruru; Bezisokhi Laoli
Jurnal Edueco Vol. 6 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v6i2.167

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran Inkuiri dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Tuhemberua Satu Atap T.A 2022/2023. (2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada materi pelaku ekonomi dengan menggunakan model inkuiri. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi aktifitas siswa, tes hasil belajar siswa dan dokumentasi berupa foto. Penelitian ini mengikuti langkah penelitian tindakan kelas ( PTK ) yang diawali dengan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian sebagai berikut : (1) Pada Siklus I hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran untuk observasi guru melalui penerapan model pembelajaran inkuiri mencapai rata-rata 62,50% berada pada interval cukup, sedangkan pada siklus ke II observasi pelaksanaan proses pembelajaran untuk observasi guru melalui penerapan model pembelajaran inkuiri mencapai rata-rata 90,00% berada pada interval baik. Hasil observasi aktifitas siswa dalam proses pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata 56,85% dan pada siklus ke II mencapai rata-rata 85,00%. (2) Pada Siklus I hasil belajar siswa dengan rata-rata 61,44 tergolong cukup, sedangkan pada Siklus II hasil belajar siswa dengan rata-rata 83,21 tergolong baik. (3) Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 52,00%. Sedangkan Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada Siklus II sebesar 100%. Kata kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, Prestasi Belajar Siswa

Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara Meisti Ziliwu; Bezisokhi Laoli
Jurnal Edueco Vol. 6 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v6i2.170

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi di SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara, yang selama ini guru hanya menggunakan metode ceramah, bahan ajar yang digunakan kurang efektif dan pemanfaatan media pembelajaran yang kurang maksimal, yang membuat siswa merasa bosan dan tidak menyenangkan apalagi siswa harus duduk berjam-jam. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire pada materi Pelaku Ekonomi, untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Insire, kelayakan, kepraktisan dan hasil belajar siswa. Hasil validasi materi oleh validator I pada media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, Hasil validasi materi oleh validator II pada media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire sebesar 95% dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi bahasa pada media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire sebesar 96,4% dengan kriteria sangat layak, Hasil validasi desain media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire sebesar 95,4% dengan kriteria sangat layak. Kepraktisan media pembelajaran PowerPoint berbasis Lectora Inspire pada uji coba prodak I sebesar 79,8% dengan kriteria praktis, uji coba prodak II sebesar 93,55% dengan kriteria sangat praktis. Hasil belajar siswa pada media pembelajaran dengan ketuntasan belajar siswa 96%. Kata Kunci : Media Pembelajaran PowerPoint Berbasis Lectora Inspire, Hasil Belajar.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TUHEMBERUA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Endang Zai; Bezisokhi Laoli
Jurnal Edueco Vol. 6 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v6i2.171

ABSTRAK Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di SMP Negeri 2 Tuhemberua khususnya di kelas VIII-1, diketahui bahwa dalam pembelajaran guru belum menerapkan model pembelajaran active learning dan hasil belajar siswa tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran active learning, dan (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran active learning di SMP Negeri 2 Tuhemberua tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), instrumen yang digunakan berupa lembar observasi guru, siswa, dan tes hasil belajar. Berdasarkan penelitian di lapangan maka ditemukan bahwa (1) Rata-rata hasil observasi untuk responden guru pada pelaksanaan siklus pertama dan kedua yaitu 71,58% dan 92,59%. (2) Berdasarkan hasil pengamatan untuk siswa pada siklus pertama dan kedua rata-rata sebesar 66,89% dan 83,86%. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran maka diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama yaitu 65,39, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 79,11. Sedangkan persentase ketuntasan yang dicapai pada siklus pertama 63,63% dan pelaksanaan penelitian siklus kedua maka peneliti memperoleh persentase ketuntasan menjadi 86,36%. Dengan demikian maka peneliti menyimpulkan bahwa model pembelajaran active learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Tuhemberua, khususnya pada mata pelajaran IPS Terpadu. Kata Kunci : Model Pembelajaran Active Learning, Hasil Belajar Siswa.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI UPTD SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA Jessika Zendrato; Bezisokhi Laoli
Jurnal Edueco Vol. 6 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v6i2.172

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara, yang disebabkan karena kegiatan pembelajaran hanya didominasi oleh guru saja. Tujuan Penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Probing Prompting dalam proses belajar mengajar (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan menerapkan model pembelajaran Probing Prompting.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII berjumlah 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah (1) Lembar observasi guru dan siswa, (2) dokumentasi/ foto, (3) tes hasil belajar.Berdasarkan temuan peneliti dilapangan bahwa: (1) Rata-rata hasil lembar observasi guru siklus I yaitu 63,33%, dan observasi siklus II meningkat menjadi 90,83%. (2) Sedangkan hasil lembar observasi siswa pada siklus I rata-rata sebesar 50,96%, dan pada siklus II meningkat menjadi 83,17%. Berdasarkan hasil evaluasi maka rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 69,80 dengan persentase ketuntasan sebesar 57,65%. Pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi rata-rata 86,05 dengan persentase ketuntasan sebesar 100%, persentase tingkat penguasaan baik sekali. Hal ini telah mencapai target yang telah ditetapkan yakni 75%. Kata kunci : Probing Prompting dan Hasil Belajar

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search