Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
Maulana
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DISEMINASI MEDIA PEMBELAJARAN PAI SD BERBASIS APLIKASI ANDROIDSEBAGAI PRODUK HASIL PENELITIAN DI BIDANG PENDIDIKAN Ani Nur Aeni; Nurdinah Hanifah; Dadan Djuanda; Maulana; Tiara Erlina; Diana Puspita Dewi; Fakhri Lukman Hadi; Safitri Ramadhani
SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 5 No 1 (2023): SNPPM 5 Universitas Muhammadiyah Metro
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh terdorongnya tim peneliti untuk menyebarluaskan hasil penelitian kepadapublik, berupa produk media pembelajaran dalam bentuk aplikasi android bernama BETA (Belajar dari Peta) dandidorong dengan rasa tanggung jawab untuk membantu meningkatkan kompetensi professional guru dalammembuat media pembelajaran, mengingat masih banyak guru yang belum terbiasa dan belum bisa membuat mediapembelajaran sendiri dikarenakan keterbasan kemampuan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalahpelatihan kepada 15 orang guruSD yang dilaksanakan di SDN Sukamaju Kecamatan Sumedang Utara KabupatenSumedang Provinsi Jawa Barat Pada bulan Juli 2023 yang berlangsung selama 3 hari. Materi pelatihan meliputi 3hal, yaitu materi untuk mengupgrade kemampuan IT guru, praktik pembuatan media aplikasi android dan latihanmandiri untuk pembuatan aplikasi. Hasil yang diperoleh setelah mengikuti pelatihan: 1) Peserta dapat membuatmedia pembelajaran berupa aplikasi android, dengan dibimbing oleh instruktur dan dipandu dengan modulpelatihan, 2) Respon peserta sangat positif terhadap pelakanaan pelatihan, dan harapannya pelatihan dapat terusberlanjut untuk jenis pelatihan media lainnya. Perubahan yang terjadi setelah mengikuti pelatihan adalahkemampuan IT guru-guru meningkat.
Keterampilan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Digital dengan Menggunakan Artificial Intelligence Aplikasi Canva Tiar Aulia Maulid; Maulana; Isrok’atun
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2024): DIDAKTIKA Februari 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.485

Abstract

Artificial Intelligence merupakan suatu kebaruan pada bidang teknologi yang menyebabkan disrupsi pada bidang pendidikan. Disrupsi merupakan sesuatu yang dapat mengubah cara orang bekerja, berinteraksi, dan memperoleh informasi secara drastis. Dampak disrupsi pada bidang pendidikan yang paling menonjol adalah peran guru dalam pembelajaran, contohnya student center dan transformasi media pembelajaran, dimana pembelajaran sekarang berbasis teknologi, dan media pembelajaran lebih interaktif dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru kelas VI di SD Negeri Sukamaju, SD Negeri Bojongkoneng, dan SD Negeri Sukawangi dalam membuat media pembelajaran digital menggunakan fitur artificial intelligence aplikasi Canva. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang melibatkan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran digital sangat baik. Guru dapat menggunakan alat desain grafis dengan lancar, membuat tampilan media pembelajaran digital dengan menarik, memilih konten dan menggunakan bahasa sesuai, serta guru dapat menggunakan artificial intelligence dengan sangat baik. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran digital menggunakan artificial intelligence aplikasi Canva. Diantaranya, faktor usia, akreditasi sekolah, seberapa sering sekolah mengadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran, seberapa sering guru mengikuti pelatihan mengenai media pembelajaran, adaptasi guru terhadap penggunaan teknologi, pemahaman guru terhadap platform dan fitur yang digunakan, kreativitas guru, pengetahuan guru terhadap konten media pembelajaran, serta adanya alat penunjang untuk membuat media pembelajaran digital. Selain itu, Sesuai dengan hasil wawancara yang telah dilakukan, Guru merasa sangat terbantu dengan adanya artificial intelligence karena dirasa lebih mudah dalam mencari sumber, inspirasi maupun bahan untuk membuat media pembelajaran digital.
Co-Authors Ani Nur Aeni, Ani Nur Dadan Djuanda Diana Puspita Dewi Fakhri Lukman Hadi Isrokatun Isrokatun Nurdinah Hanifah Safitri Ramadhani Tiar Aulia Maulid Tiara Erlina