Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Fadla, Sarah Lailatil
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam Monalisa, Febri Nanda; Fadla, Sarah Lailatil; Hayati, Fitri; Puri, Eliza
ANWARUL Vol 2 No 6 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v2i6.709

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of leadership in Islamic educational institutions. This research is a library research with a qualitative research method approach. The results of this study indicate that leadership styles include: democratic leadership style; delegative leadership styles, bureaucratic leadership styles, laissez faire leadership styles authoritarian leadership style: charismatic leadership styles. The main function of educational leaders, among others, is that leaders help create brotherhood, cooperation, with a full sense of freedom, leaders help groups to organize themselves, namely participate in providing stimulation and assistance to groups in setting and explaining goals. The leadership role in the educational institution is devided into; 1) as an educator, 2) as a manager, 3) as an administrator4) as a supervisor, 5) as a leader, 6) as s reformer, and 7) as a motivator.
Prinsip Manajemen Kinerja dalam Membentuk Lingkungan Kerja yang Berkualitas (Studi Kasus di MIS ‘Aisyiyah Sumatera Utara) Aswaruddin, Aswaruddin; Fadla, Sarah Lailatil; Wildyani, Eka Putri; Anggraini, Nadia; Fajar, Ilham Muhammad; Febriyan, Rio
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10964

Abstract

Manajemen kinerja merupakan sebuah proses yang tersistematis dalam rangka menciptakan kondisi kerja yang memiliki kualitas baik dan mengarah pada pencapaian tujuan madrasah. Tujuan dari penulisan artikel ini ialah untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen kinerja di madrasah, kualitas lingkungan kerja di madrasah, dan dampak manajemen kinerja pada kualitas kerja guru di madrasah. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan mengungkapkan dan mendeskripsikan fenomena yang terjadi pada kondisi di lapangan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan, yaitu 1) manajemen kinerja di madrasah ini dilakukan melalui tiga tahap, yaitu awalan, pelaksanaan dan evaluasi; 2) Kemudian prinsip-prinsip yang dijalankan yaitu prinsip kejujuran, keadilan, dan kedisiplinan; 3) Melalui manajemen kinerja yang dilaksanakan di madrasah ini memberikan dampak yang baik kepada pihak internal madrasah maupun pihak eksternal madrasah. Oleh karena itu, MIS ‘Aisyiyah Sumatera Utara ini dapat dikatakan memiliki lingkungan kerja yang baik.
Sosialisasi Kebijakan Pendidikan Karakter di MAS Tahfidzil Quran Islamic Centre Sumatera Utara Mukhlasin, Ahmad; Fadla, Sarah Lailatil; Monalisa, Febri Nanda; Ristika, Tria Indah; Situmorang, Heni Sovia Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11638

Abstract

Sosialisasi kebijakan pendidikan adalah sebuah mekanisme penyampaian informasi kebijakan pendidikan yang diambil oleh sekelompok orang dengan kesepakatan dan kemudian disampaikan kepada masyarakat untuk dilaksanakan.Tujuan dari sosialisasi kebijakan pendidikan ialah untuk mengupayakan masyarakat luas agar memahami dan mampu menginternalisasikan makna dari tujuan dan konsep dari keputusan pemerintah dan mewujudkan kerjasama pemerintah dengan masyarakat dalam hal pelaksanakan kebijakan pendidikan.Tujuan dari penulisan artikel ini ialah untuk mendeskripsikan program kebijakan pendidikan karakter di madrasah, strategi sosialisasi kebijakan pendidikan di madrasah, dan faktor yang memengaruhi sosialisasi kebijakan pendidikan karakter di madrasah. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan mengungkapkan dan mendeskripsikan fenomena yang terjadi pada kondisi di lapangan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan, yaitu 1) kepala madrasah di MAS Tahfidzil Quran Islamic Centre Sumatera Utara mengadakan beberapa program kebijakan pendidikan karakter. Fokus utama terletak pada dua aspek penting, yaitu mendisplinkan siswa dan membina ahlak melalui pendidikan agama, 2) MAS Tahfidzil Quran Islamic Centre Sumatera Utara mengimplementasikan strategi efektif dalam mensosialisasikan dan mengembangkan kebijakan pendidikan karakter, Media sosialisasi yang digunakan seperti pamflet, poster, majalah sosial media yang digunakan untuk memudahkan informasi kepada siswa. 3) kepala madrasah memainkan peran kunci dalam menghadapi berbagai faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Faktor internal yang minim pengaruh negatif memberikan peluang bagi fokus pada faktor eksternal seperti perbedaan karakter dan budaya siswa.
Perencanaan Pendidikan dalam Meningkatkan Efektivitas dan Mutu Pendidikan di MTs Negeri Binjai Hadijaya, Yusuf; Azizi, Ahmad Raihan; Monalisa , Febri Nanda; Fadla, Sarah Lailatil
IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Vol 2 No 2 (2022): IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.971 KB)

Abstract

This study aims to examine the role educational planning in improving the effektiveness and quality of education in Madrasah Tsnawiyah. This study uses a qualitative approach. For information on this research data, the researchers took several sources of information from the Head of Madrasah at Mts Negeri Binjai. The results of the study indicate that the educational planning model applied in this madrasa is comprehensively in accordance with the educational regulations of the Ministry of Religious Education, Ministry of Religion. Then the effectiveness of the implementation of the educational planning model designed by the Madrasah Head at MTs Negeri Binjai can be seen by the achievement of the planned targets, as well as the running of the existing system, namely cooperation between each component both from the school and the committee in supporting the achievement of the educational goals set. has been planned. With the model and the effectiveness of the educational planning, it can be understood that the role of implementing the educational planning prepared by the Madrasah Head at MTs Negeri Binjai is oriented towards independent learning with a focus on 3 components of educational attainment that exist in students, namely cognitive, affective and psychomotor.
Co-Authors Ahmad mukhlasin Aswaruddin, Aswaruddin Azizi, Ahmad Raihan Fajar, Ilham Muhammad Febriyan, Rio Fitri Hayati Monalisa , Febri Nanda Monalisa, Febri Nanda Nadia Anggraini Puri, Eliza Ristika, Tria Indah Situmorang, Heni Sovia Br wildyani, Eka putri Yusuf Hadijaya