Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Edumaspul: Jurnal Pendidikan Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Utami, Yuni Tanjung
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Attitude of Public Elementary School Teachers Towards Children with Special Needs in Tangerang Regency Apriani, Lusi; Sidq, Sistriadini Alamsyah; Utami, Yuni Tanjung
Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Vol. 3 No. 1 (2024): 14th International Conference on Special Education in South East Asia Region (I
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/picsar.v3i1.599

Abstract

Education is a basic right of Indonesian citizens, including children with special needs. The presence of children with special needs in regular schools, most schools in Indonesia have provided special education services for children with special needs. This study aims to find out the tendency of public elementary school teachers' attitudes towards children with special needs in Tangerang district. This research method uses quantitative with a correlational research design. The population in this study is 40 public elementary school teachers in Tangerang Regency. This research took place in a public elementary school in the Tangerang Regency area. Virgin collection is carried out using an attitude scale. The scale of attitudes used was tested for validity through expert judgment and statistical calculations by Spearman Rho. The results of the study showed that teachers' attitudes towards children with special needs had a moderate category, namely 20 teachers (50%) with the results of the correlation between teachers' attitudes and children with special needs had a close relationship with the value (-0.189). So it can be concluded that children with special needs have a relationship with the attitude of the teacher given to the child.
The Use of Image Rotation Media in Improving Oral Expressive Communication of Autistic Children in Special Schools Utami, Yuni Tanjung; Rahmawati, Euis; Pratama, Toni Yudha; Aprilia, Imas Diana
Journal of ICSAR Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um005v8i1p191

Abstract

This study aims to improve the ability of oral language expressive communication in children with autism by using image rotation media in special schools precisely at Special School 01 Serang elementary school level grade 1 totaling one person. This research uses the experimental method with a Single-Subject Research (SSR) Experimental Study approach. Based on the results of the study showed an increase in oral language expressive communication skills. The baseline phase 1 (A1) which was conducted in 4 sessions showed a similar percentage value of 33%. The intervention phase (B) which was carried out in 8 sessions resulted in a percentage value of 79%, 79%, 79%, 85%, 85%, 85%, and 85%. The baseline 2 phase (A2) which was carried out 4 sessions showed a percentage value of 69%, 82%, 82%, and 82%. Effectiveness seen from the overlap percentage, from intervention (B) to baseline 1 (A1) and baseline 2 (A2) to intervention (B) does not show overlapping data. Overall, the use of image rotation media in improving oral language expressive communication skills in autistic children at Special School 01 Serang is effective.
Penggunaan Media Kotak Suka-Suka dalam Peningkatan Pengetahuan Pembelajaran Tematik dengan Tema Makhluk Hidup pada Siswa Tunagrahita SMPLB Kelas VIII di SKh Bina Citra Anak Meillinia, Aisha; Utami, Yuni Tanjung; Pratama, Toni Yudha
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 1 (2023): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i12023p65-71

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang ada di lapangan yakni di SKh Bina Citra Anak yaitu pada siswa tunagrahita. Sebelum dilakukan penelitian, peneliti melakukan observasi terlebih dahulu pada sekolah untuk mengetahui permasalahn dan solusi yang diperlukan oleh sekolah. Adapun peneliti menemukan permasalahan yakni beberapa siswa yang kurang semangat dalam pembelajaran, guru yang menerapakan sistem pembelajan yang cukup membosan bagi siswa, serta belum memadainya bahan dan alat ajar yang dimiliki oleh sekolah. Kemudian sistem pembelajaran temtik yang diterapkan pada siswa belummaksimal diterapkan sehingga tidak tercapainya tujuan pembelajran yang diinginkan. Oleh karena ini peneliti membuat sebuah media pemebelajaran yang menrik agar siswa dapat lebih efektif dan efisien dalam melakukan pembelajran tematik. Media kotak suka-suka ini sebuah media pembelajaran tematik dengan tema makhluk hidup yang bertujuan agar anak dapat mengenal nama hewan, buah dan sayuran baik secara konkret maupun abstrak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunkan metode eksperimen dengan menggunakan design one group pretest posttest denga menggunakan uji Wilcoxon dengan subjek penelitian yaitu siswa tunagrahita tingkat SMPLB sejumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Serta, teknik analisis datanya menggunakan statistik deskriptif yang dituangkan ke dalam grafik. Dari hasil penelitian ini nilai menunjukan bahwa media kotak suka-suka ini mampu meningkatkan pengetahuan pembelajran tematik dengan tema makhluk hidup pada siswa tunagrhaita SMPLB. Hal ini dibuktikan dari hasil pada pretest dan postets yang dilakukan menunjukan hasil yang signifikan.
Application of Silaba Method to Improve Beginning Reading Skills In Mild Mental Retardation Children at SKh Jannatul Aulad Masti'ah, Siti; Abadi, Reza Febri; Utami, Yuni Tanjung
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada umumnya menurut Muammar (2020: 10) kelas 1 sampai 3 SD berada dalam tingkat membaca permulaan, sedangkan kelas 4 sampai 6 berada di tingkat membaca pemahaman. Namun berdasarkan hasil observasi dan wawancara, ditemukan anak tunagrahita ringan kelas IV dan V yang mengalami hambatan dalam proses pembelajaran yaitu belum mampu dalam membaca permulaan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan metode silaba dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan di SKh Jannatul Aulad. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain pre-Eksperimen “One Group Pretest Posttest Design”. Subjek penelitian ini berjumlah 4 orang siswa dengan hambatan tunagrahita ringan kelas IV berjumlah 3 orang dan kelas V berjumlah 1 orang di SKh Jannatul Aulad. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan pada kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan ketika sebelum diberi perlakuan/treatment dan setelah diberi perlakuan/treatment dengan menggunakan metode silaba. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa metode silaba dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan, hal tersebut dapat dilihat dari skor pre-test sebelum diberikan perlakuan dengan metode silaba, dan setelah diberikan perlakuan menggunakan metode silaba mengalami peningkatan pada saat post-test.
Using the Solite Kids Application to Improve the Syllable Reading Comprehension Ability of Mildly Mentally Impaired Students at Middle School Level SKh Madina, Serang City Jazilatusyifa, Jazilatusyifa; Utami, Yuni Tanjung; Mulia, Dedi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman membaca suku kata tunagrahita ringan jenjang SMP dengan menggunakan aplikasi solite kids sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan rancangan One Grup Pre-test and Post-test lalu diolah dengan uji Wilxocon, subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang siswa tunagrahita ringan jenjang SMP di SKh Madina Kota Serang. Teknik pengumpulan data yang diambil adalah berupa tes. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji Wilxocon menunjukan bahwa Thitung = 6 pada tingkat signifikansi 0,05 dengan jumlah n = 3, diperoleh Ttabel = 0, maka H0 ditolak karena Thitung > Ttabel, artinya hipotesis yang diajukan dalam penelitian diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada peningkatan dalam kemampuan pemahaman membaca suku kata pada siswa tunagrahita ringan jenjang SMP di SKh Madina Kota Serang setelah menggunakan aplikasi Solite Kids
Co-Authors Apriani, Lusi Imas Diana Aprilia Jazilatusyifa, Jazilatusyifa Masti'ah, Siti Meillinia, Aisha Mulia, Dedi Pratama, Toni Yudha Rahmawati, Euis Reza Febri Abadi Sidq, Sistriadini Alamsyah