Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Experiential Learning Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Remaja di Jemaat Nita Duma, Galela Barat Fenska Duwita Ragam; Sahrestia Kartianti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2924

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan  layanan bimbingan kelompok dengan metode experiential learning dalam meningkatkan kepercayaan diri pada remaja di Jemaat Nita Duma, Galela Barat. Pendekatan penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kepercayaan diri berdasarkan hasil data pretest, rata-rata tingkat kepercayaan diri remaja sebelum mengikuti bimbingan kelompok dengan metode experiential learning, yaitu sebesar 86,8 .Setelah mengikuti bimbingan kelompok dengan metode experiential learning, diperoleh hasil data posttest yaitu sebesar 99,6 .Hal ini menunjukan bahwa ada peningkatan tingkat kepercayaan diri pada remaja sebesar 12,8. Hasil uji paired t-tes diperoleh nilai Thitung 7,796 > Ttabel 2,200 dan nilai signifikan atau Sig. (2-tailed) 0,000 yang menunjukan bahwa nilai signifikan data pretest dan posttest yaitu 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga disimpulkan bahwa Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Experiential Learning dapat Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Remaja Nita Duma, Galela Barat.
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Bintang Laut Tobelo Yeni Katemung; Sahrestia Kartianti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling dapat meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMP Bintang Laut Tobelo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan penelitian secara kuantitatif. Hasil penelitian melalui skala disiplin belajar terhadap 29 siswa di SMP Bintang Laut Tobelo, menunjukan bahwa terdapat 10 siswa dengan disiplin belajar pada kategori tinggi, 5 siswa pada kategori sedang dan 14 siswa pada kategori rendah. Hasil data Pretest menunjukan bahwa rata-rata disiplin belajar siswa yang menjadi sampel penelitian yaitu sebesar 67,4, sedangkan hasil data Posttest menunjukan bahwa rata- rata disiplin belajar siswa sebesar 96,9 dengan selisih 29,5. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired t-test menunjukan bahwa hasil nilai signifikan yaitu sebesar 0,000. Hal ini menunjukan bahwa nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang artinya bimbingan kelompok dengan teknik modeling dapat meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMP Bintang Laut Tobelo.