Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra

kredo
Website

Published by Universitas Muria Kudus

ISSN : 25983202 EISSN : 2599316X DOI : -

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal ilmiah "Kredo" merupakan jurnal ilmiah bahasa dan sastra, yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun, yakni pada tiap bulan Oktober dan April.

Arjuna Subject : -

Articles 247 Documents

1 2 3 4 5

Ungkapan Kearifan Kultural tentang Aturan Adat Bujang Gadis dan Kawin dalam Undang-Undang Simbur Cahaya Kesultanan Palembang 1824 Wijaya, Satria; Widodo, Sahid Teguh; Subiyantoro, Slamet
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Kajian Semiotika Teks Undang-Undang SImbur Cahaya Hukum Adat Kesultanan Palembang

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN EKSPERIMENTASI MODEL CIRC BERMEDIA VIDEO PEMBACAAN PUISI PADA SISWA KELAS V SD 1 TRITIS JEPARA Hanif, Sajida Laila; Fathurohman, Irfai; M.Pd., Sumarwiyah
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Permasalahan mendasar penelitian ini adalah kurangnyaketerampilan siswa dalam membaca puisi serta masih sulitnya mempraktikkan cara membaca puisi dengan membaca karyasastra lainnya. Tujuan dari penelitian ini menjelaskan aplikasi dari model CIRC berbantuan media video pembacaan puisiserta menemukan peningkatan keterampilan membaca puisi pada siswa kelas V SD 1 Tritis Jepara dengan model dan mediatersebut. Sebanyak 28 siswa dan guru sebagai subjek penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadipeningkatan dari siklus I sebesar 64% menjadi 89% pada siklus II. Hal ini merupakan bukti peningkatan keterampilanmembaca puisi siswa kelas V SD 1 Tritis Jepara dengan eksperimentasi model CIRC berbantuan media video pembacaanpuisi.Kata Kunci: Keterampilan Membaca, Model CIRC, dan Media Video Pembacaan Puisi.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PARAGRAF PADA MKU BAHASA INDONESIA DI UNIVERSITAS NEGERI PADANG MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISIONS) METODE MENULIS BERANTAI Pramesti, Utami Dewi; Effendi, Drs.
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Dalam artikel ini dibahas hasil penelitian penggunaan model STAD dengan metode menulis berantai dalam materi menulis paragraf pada MKU Bahasa Indonesia di UNP. Penlitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar menulis paragraf mahasiswa dalam MKU di UNP. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian action research atau penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil MKU Bahasa Indonesia pada tahun ajaran 2017-2018. Kelas yang telah dipilih sebagai subjek penelitian ini berdasarkan teknik pengambilan sampel purposif sebanyak 60 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes unjuk kertas, catatan kolaborator, catatamn peneliti, dan alat dokumentasi. Analisis data dilakukan mencakup dua hal yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Sementara itu, model actoin reseacrh yang dipilih berdasarkan Kemmis T-Gart yang meliputi: perencanaan, tindakan atau aksi, observasi, dan refleksi. Setelah dilakukan dua siklus, hasil belajar mahasiswa pun menunjukkan perkembangan yang cukup signifikan. Nilai pretes rata-rata 55,33, sedangkan nilai rata-rata postes 1 sebesar 64,67, dan nilai rata-rata postes 2 sebesar 75,00. Keterlibatan mahasiswa dalam pembelajarn pun mneingkat. Hal ini ditandai dengan keaktivan siswa saat menjawab pertanyaan, melakukan menulis berantai, waktu berdiskusi, dan saat melakukan refleksi pembelajaran. Kata Kunci: Model STAD metode menulis berantai, menulis paragraf, MKU Bahasa Indonesia

KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Febriasari, Diani; Wijayanti, Wenny
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Di dalam lingkungan sekolah, siswa harusnya lebih bisa mengendalikan tuturan mereka. Hal ini terjadi karena di lingkungan sekolah adalah tempat mereka menuntut ilmu dan membentuk karakter. Akan tetapi pada kenyataannya dalam proses pengajaran masih ditemukan beberapa siswa yang menggunakan bahasa tidak santun kepada teman bahkan kepada guru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa dialog maupun konversasi siswa dengan temannya dan siswa dengan guru. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, teknik rekam, dan wawancara. Dari hasil penelitian ditemukan adanya tuturan siswa yang mematuhi maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim permufakatan, dan maksim kesimpatisan. Akan tetapi adapula tuturan siswa yang melanggara maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim permufakatan, dan maksim kesimpatisan.Kata kunci: kesantunan berbahasa, pembelajaran

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA PENDEK MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA KELAS V SD 1 MEJOBO KUDUS Hartani, Anisa; Fathurohman, Irfai
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran keterampilan menyimak cerita pendek melalui model picture and picure berbantuan media CD cerita pada siswa kelas V SD 1 Mejobo Kudus. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan setelah dilakukan tindakan. Hal ini terlihat dari hasil keterampilan dasar mengajar guru meningkat sebanyak 81,67% pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II, didukung dengan peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus I 73,23% menjadi 82,01% pada siklus II. Perbandingan hasil persentase ketuntasan belajar siswa dari prasiklus sebesar 25% menjadi 69,44% pada siklus I adanya peningkatan sebesar 44,44%. Pada siklus II mengalami penigkatan sebesar 13,89% dengan memperoleh persentase ketuntasan sebesar 83,33% dan peningkatan keseluruhan dari prasiklus, siklus I, dan siklus II sebesar 58,33%. Berdasarkan data membuktikan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran dengan adanya penerapan model dan media. Kata Kunci: Kualitas Pembelajaran, Keterampilan Menyimak, Cerita Pendek, Model Picture and Picture, Media CD Cerita.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH BERBICARA DENGAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DI UNIVERSITAS PERADABAN Irma, Cintya Nurika; Setyorini, Ririn
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Pengembangan Bahan Ajar, Berbicara, Metode Student Facilitator and Explaining

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PENULISAN KREATIF BERMUATAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS BAGI MAHASISWA PRODI PBSI, FKIP, UNISSULA Arsanti, Meilan
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Ketersediaan bahana ajar dalam pembelajaran mutlak diperlukan. Hal tersebut karena dalam bahan ajar terdapat informasi terkait mata kuliah yang dilaksanakan seperti halnya pada mata kuliah Penulisan Kreatif pada Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Unissula. Belum adanya bahan ajar khusus untuk mata kuliah tersebut melatarbelakangi penelitian R&D ini untuk mengembangkan bahan ajar Penulisan Kreatif yang bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter religius. Dari hasil analisis kebutuhan diketahui bahwa mahasiswa membutuhkan bahan ajar berupa buku teks yang sesuai dengan standar kelayakan buku teks yang meliputi (1) kelayakan isi materi, (2) kelayakan penyajian, (3) kelayakan kebahasaan, dan (4) kelayakan kegrafikaan. Adapun karakteristik bahan ajar tersebut yaitu (1) self instructional, (2) self contained, (3) stand alone, (4) adaptive, dan (5) user friendly. Prototipe pengembangan bahan ajar Penulisan Kreatif berjudul Eksis dan Religius dengan Menulis Kreatif yang berisi tentang nilai religius dalam sebuah tulisan dan panduan atau langkah-langkah penulisan puisi, cerpen, naskah drama, teks biografi, anekdot, dan cerita seperti fabel, mite, legenda, dongeng, dll. Harapannya dengan adanya bahan ajar berupa buku teks tersebut memudahkan mahasiswa dalam mempelajari tentang Penulisan Kreatif dan dapat menggali keterampilan menulis mereka.

KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN DESKRIPSI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWAUNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI Haryanti, Ade Siti
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan deskripsi mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang termasuk dalam penelitian kebahasaan. Berdasarkan penelitian dan pendeskripsian mengenai kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan deskripsi mahasiswa Semester 3 (R3A) yang mengikuti mata kuliah Menulis Universitas Indraprasta PGRI, dapat disimpulkan bahwa terdapat sebanyak 101 kesalahan dalam menggunakan huruf kapital dari 20 karangan deskripsi mahasiswa semester 3 kelas R3A yang meliputi: 1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat, sebanyak 25 kesalahan 25%. 2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, hari, bulan, hari besar atau hari raya, sebanyak 10 kesalahan 10%. 3) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografis, sebanyak 35 kesalahan 34%. 4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang termasuk nama julukan dan singkatan, sebanyak 23 kesalahan 23%. 5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan dan kata ganti untuk Tuhan, sebanyak 8 kesalahan 8%.

Keefektifan Model Pembelajaran Picture and Picture Dalam Keterampilan Menulis Untuk Tingkat Universitas Widyawati, Wiwik Yully
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model picture and picture efektif atau tidak untuk meningkatkan hasil tulisan teks recount mahasiswa semester 4 tingkat universitas. subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa. sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 60 mahasiswa yang dibagi menjadi 2 kelompok, 30 mahasiswa untuk kelas eksperiment dan 30 mhasiswa untuk kelas kontrol. penelitian ini menggunakan buku dan tes sebagai sumber data. dalam hal ini test yang digunakan dalam penelitian ini adalah test menulis teks recount. penelitian ini menggunakan metode quantitatif yaituekperiment. temuan dalam penelitian ini adalah melalui analisis test yang dilakukan mahasiswa tentang menulis teks recount. setelah menganalisis data, hasil dari tes yang diterapkan kepada mahasiswa yang menggunakan model pembelajaran picture and picture menunjukkan bahwa nilai tertinggi adalah 92, nilai terendah adalah 56, dibandingkan mahasiswa yang tidak menggunakan model pembelajaran picture and picture. nilai rata -rata dan median kelas experiment yaitu 81,63 dan 77,5. jika dikonsultasikan ke klasifikasi tingkatan nilai menulis, rata-rata kemampuan menulis dikategorikan bagus. sebaliknya, hasil dari test yang diterapkan kepada mahasiswa yang menggunakan teknik konvensuional atau kelas kontrol, menu njukkan bahwa nilai tertinggi dan terendah adalah 83 dan 50. nilai rata-rata dan median kelas kontrol yaitu 69,1 dan 70. jika dikonsultasikan tingkatan nilai menulis, dikategorikan jelek atau kurang bagus. berdasarkan pernyataan diatas, hal inidapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh yang bagus mengenai penggunaan model pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan kemampuan menulis teks recount. jadi model pembelajaran picture and picture sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis.

PELANGGARAN PRINSIP KESANTUNAN DALAM SASTRA LISAN MADIHIN Faridah, Siti
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelanggaran prinsip kesantunan dalam sastra lisan madihin. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.Data penelitian berupa penggalan wacana humor sastra lisan madihin. Sumber data penelitian ini adalah sastra lisan madihin. Pengumpulan data penelitian ini digunakan metode rekam, simak dan catat. Analisis data dilakukan menggunakan metode normatif.Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber. Teknik pemaparan hasil penelitian digunakan metode informal. Hasil penelitian ini adalah dalam tuturan sastra lisan madihin mengandung pelangaran prinsip kesantunan terdiri dari bidal ketimbangrasaan, bidal kemurahhatian, bidal kedermawanan, bidal pujian, bidal kerendahhatian, bidal kesetujuan dan bidal kesimpatian. Simpulan penelitian ini adalah bahwa dalam tuturan sastra lisan madihin terdapat pelanggaran bidal-bidal prinsip kesantunan.kata kunci: pelanggaran prinsip kesantunan, sastra lisan, madihin.

Page 2 of 25 | Total Record : 247

1 2 3 4 5

Filter by Year

2017 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 6, No 2 (2023): Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2022): JURNAL KREDO VOLUME 6 NO 1 TAHUN 2022 Vol 5, No 2 (2022): JURNAL KREDO VOLUME 5 NO 2 TAHUN 2022 Vol 5, No 1 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 5 NO 1 TAHUN 2021 Vol 4, No 2 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 2 TAHUN 2021 Vol 4, No 1 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 1 TAHUN 2020 Vol 3, No 2 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 2 TAHUN 2020 Vol 3, No 1 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 1 TAHUN 2019 Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019 Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019 Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018 Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018 Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018 Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018 Vol 1, No 1 (2017): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 1 TAHUN 2017 Vol 1, No 1 (2017): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 1 TAHUN 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
irfai fathurohman

Contact Email
irfai.fathurohman@umk.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
kredo@umk.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kab. kudus,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name irfai fathurohman

Contact Email irfai.fathurohman@umk.ac.id

Phone -

Journal Mail Official kredo@umk.ac.id

Editorial Address -

Location Kab. kudus, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
irfai fathurohman

Contact Email
irfai.fathurohman@umk.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
kredo@umk.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kab. kudus,

Jawa tengah

INDONESIA