Garuda - Garba Rujukan Digital

THE PREDICTING FACTORS OF SUCCESS IN THE INDONESIAN NATIONAL NURSING COMPETENCY TEST Yakobus Siswadi; Christine L Sommers; Grace Solely Houghty
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2265

The implementation of the Indonesian National Nursing Competency Test faces several challenges, especially those associated with low passing rates. Low passing rates are a concern of all nursing schools because they reflect the quality of the institution. The purpose of this study was to determine the factors predicting success on the Indonesia National Nursing Competency Test. The research design was descriptive correlational. Participants in the study were 201 alumni of the Faculty of Nursing at Universitas Pelita Harapan in Indonesia. Statistical tests showed a significant correlation between academic achievement (academic stage GPA, professional stage GPA, English proficiency score, and tryout) and the national competency test, while demographic data showed no significant correlation. Academic achievement plays a significant role in success on the Indonesian National Nursing Competency Test.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Pelaksanaan Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia menghadapi banyak tantangan terutama berakitan dengan rendahnya tingkat kelulusan. Tingkat kelulusan yang rendah menjadi perhatian dari semua institusi pendidikan keperawatan karena hal ini menjadi potret dari institusi. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan faktor-faktor prediksi keberhasilan dalam Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia. Design penelitian menggunakan deskripsi korelasi. Partisipan penelitian adalah alumni Fakultas Keperawatan Universitas Pelita Harapan Indonesia sejumlah 201. Uji statistic menunjukan korelasi yang signifikan antara hasil bidang akademik (IPK tahap akademik, IPK tahap profesi, nilai kemampuan bahasa Inggris, dan try out) dengan uji kompetensi test, sedangkan data demografi tidak menunjukan korelasi yang signifikan. Pencapaian bidang akademik memiliki peran signifikan didalam keberhasilan pada Uji Kompetensi Nasional Perawat Indonesia.

DAMPAK PENERAPAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA [THE IMPACT OF THE IMPLEMENTATION OF THE NUMBERED HEADS TOGETHER METHOD ON STUDENTS' MATHEMATICAL CONCEPTUAL UNDERSTANDING] Gidion Indra Saputra; Melda Jaya Saragih
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2791

One of the objectives of learning mathematics is to develop students' understanding of mathematical concepts to be able to solve math problems. In mathematics learning, understanding concepts is very important because by understanding concepts students can learn higher order thinking skills. However, through a test at the observation stage, the researchers found that students had difficulty understanding mathematical concepts. The purpose of this study was to see whether the application of the Numbered Heads Together method influences students’ understanding of mathematical concepts. The research was conducted on 32 seventh grade students at Rantepao Christian Junior High School using qualitative descriptive research. Data sources in this study include student work results, mentor observation sheets, tests, and researcher reflection journals. The results of the study show that the application of the Numbered Heads Together method can help develop students' understanding of the mathematical concept.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Salah satu tujuan dari pembelajaran Matematika adalah mengembangkan pemahaman konsep matematik siswa untuk dapat menyelesaikan masalah Matematika. Dalam pembelajaran Matematika, memahami konsep sangat penting karena dengan memahami konsep Matematika siswa dapat mempelajari ketrampilan berpikir yang lebih tinggi. Namun, melalui test pada tahap observasi, peneliti menemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep Matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dampak penerapan metode Numbered Heads Together terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian dilakukan kepada 32 siswa kelas VII di SMP Kristen Rantepao dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini antara lain: hasil pekerjaan siswa, lembar observasi mentor, tes, dan jurnal refleksi peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Numbered Heads Together dapat membantu mengembangkan pemahaman konsep matematis siswa.

PENTINGNYA KOMPETENSI PROFESIONAL BAGI MAHASISWA CALON GURU KRISTEN DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA [THE IMPORTANCE OF PROFESSIONAL COMPETENCE FOR PRE-SERVICE CHRISTIAN TEACHERS IN MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES] Ester Putri Febriana; Tanti Listiani; Henni Sitompul
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2442

Schools are educational institutions that are primarily focused on achieving educational goals. In achieving these goals, schools need competent teachers. Competent teachers are teachers who have four teacher competencies, namely learning management (pedagogical competence), potential development (social competence), academic mastery (professional competence), and personality attitudes (personality competence). A teacher must possess these four teacher competencies in order to support his/her role as an educator. Based on the field experience program conducted by pre-service teachers, it is evident that pre-service teachers lack professional competence. The purpose of writing this paper is to further examine the importance of professional competence for pre-service teachers in supporting the ongoing learning activities at a school, especially for a Christian teacher. The importance of professional competence for a pre-service teacher can provide confidence when teaching, the capacity to guide in mathematics learning activities, and the ability to carry out his/her role as a restoration agent. To improve professional competence, teachers should conduct microteaching activities, study, and attend seminars and other benefical activities.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang paling utama berfokus kepada pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, sekolah membutuhkan seorang guru yang berkompeten. Guru yang berkompeten adalah guru yang memiliki empat kompetensi guru yaitu pengelolaan pembelajaran (kompetensi pedagogi), pengembangan potensi (kompetensi sosial), penguasaan akademik (kompetensi profesional), dan sikap kepribadian (kompetensi kepribadian). Keempat kompetensi guru tersebut haruslah dimiliki oleh seorang guru agar dapat mendukung perannya sebagai seorang pendidik. Berdasarkan program pengalaman lapangan yang telah dilakukan oleh mahasiswa calon guru, dapat dilihat bahwa mahasiswa calon guru masih kurang dalam kompetensi profesional. Tujuan penulisan paper ini untuk mengkaji tentang pentingnya kompetensi profesional bagi seorang mahasiswa calon guru dalam mendukung kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di sekolah, terutama dalam diri seorang guru Kristen. Pentingnya kompetensi profesional bagi seorang mahasiswa calon guru, yaitu memberikan rasa percaya diri ketika mengajar, guru dapat menjadi penuntun dalam kegiatan pembelajaran matematika, serta guru dapat menjalankan perannya sebagai agen restorasi. Dalam meningkatkan kompetensi profesional, guru disarankan untuk dapat melakukan kegiatan microteaching, belajar, mengikuti seminar dan kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan kompetensi tersebut.

ACTIVITY PARTICIPATION AND STUDENT PROFILES IN A GEN Z UNIVERSITY Andry Manodotua Panjaitan; Agustina Christiani; Natalia Hartono; Evanglin Millenia Lumempow
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2570

Human resources are an important factor in the industrial world because they help innovate, create, and lead (soft skills). The industrial sector in the future will be dominated by Generation Z individuals, most of whom are currently university students. Therefore, it is very important for students to develop their soft skills. One way for students to develop soft skills is by participating in student activities. Based on research conducted at Universitas Pelita Harapan, results show that 22% of students are not actively participating in student activities. The aim of this research was to find and analyze the correlation between student profiles, namely the student's home faculty/academic major, class, and gender, with inactive participation in student activities. This study also analyzes the reasons for and considerations of student inactivity based on the characteristics of Generation Z and provides suggestions for student activities desired by students. Data was collected using a questionnaire filled out by 1214 respondents and interviews, then processed using SPSS software version 25. The results of the data processing show that there is a correlation between student profiles, namely faculty/academic major and class, with the inactivity of students participating in student activities (p-value <0.05) and there is not a sufficient correlation between gender and student inactivity in student activities (p-value > 0.05). There are several reasons and considerations that cause students not to actively participate in student activities which are then used as suggestions for new student activities.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Sumber Daya Manusia merupakan salah satu aset penting dalam dunia Industri karena memiliki kemampuan untuk berinovasi, berkreasi dan memimpin (soft skill). Angkatan kerja pada era industri ini akan diisi oleh para individu generasi Z, sebagian besar adalah mahasiswa perguruan tinggi. Oleh sebab itu sangat penting bagi mahasiswa untuk mengembangkan softskill mereka. Salah satu cara mengembangkan softskill pada mahasiswa adalah dengan mengikuti kegiatan kemahasiswaan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di Universitas Pelita Harapan, diketahui bahwa terdapat 22% mahasiswa yang tidak aktif mengikuti kegiatan kemahasiswaan. Penelitian ini dilakukan di Universitas Pelita Harapan, dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis hubungan antara profil mahasiswa, yaitu fakultas asal mahasiswa, angkatan, dan jenis kelamin dengan ketidakaktifan dalam mengikuti kegiatan kemahasiswaan. Lalu, untuk menganalisis alasan dan pertimbangan ketidakaktifan mahasiswa dihubungkan dengan karakteristik generasi Z berdasarkan teori yang ada, serta memberikan usulan dan saran kegiatan kemahasiswaan bagi UPH. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan wawancara, kemudian diolah dengan software SPSS. Hasil pengolahan data menunjukan bahwa terdapat hubungan antara profil mahasiswa yaitu fakultas dan angkatan dengan ketidakaktifan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kemahasiswaan (p-value <0,05) dan tidak terdapat hubungan antara jenis kelamin dengan ketidakaktifan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kemahasiswaan (p-value >0,05). Terdapat beberapa alasan dan pertimbanagan yang menyebabkan mahasiswa tidak aktif mengikuti kegiatan kemahasiswaan. Setelah itu, usulan dan saran dapat dilakukan analisis lebih lanjut mengenai jenis kegiatan yang paling sesuai untuk dilaksanakan, berdasarkan profil mahasiswa yang berbeda-beda.

THE ADULT-CHILD DYAD AS A PROBLEM-SOLVING SYSTEM: AN EXPERIMENT WITH ONE BILINGUAL INDONESIAN CHILD Rentauli Mariah Silalahi
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2432

This study tries to reveal how the transition from interpsychological to intrapsychological functioning happens in an adult-child dyad’s activity involving a 3.6 year-old-child and the child’s mother. The study explores how the adult and child divided up the strategic responsibilities for carrying out a problem-solving task of completing a puzzle. The experiment, which took place in the child’s living room and lasted for 48 minutes, was videotaped and observed while all utterances by the adult and child were transcribed verbatim. Coding was done in order to note information showing the gaze behavior, interventions from the adult, and episodes for each correct match. Thematic analysis was chosen as the method to analyze the transcripts in order to find meaningful patterns. The study found that the adult’s intervention is important in the early stage of the joint-problem activity while, when the child takes more responsibility and develops some strategies as the child becomes more self-regulated, the adult’s role in scaffolding decreases. There is a transition from the interpsychological to intrapsychological functioning in the adult-child dyad while gazes towards the played cards outweigh the role of gazes towards other objects.

KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH, BERPIKIR KREATIF, DAN PENALARAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL [PROBLEM SOLVING, CREATIVE THINKING, AND REASONING SKILLS IN LEARNING MATHEMATICS USING VISUAL LEARNING MEDIA] Dhesy Adhalia; Nancy Susianna
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2636

Problem solving, creative thinking, and reasoning skills are important skills for students to master to solve various problems that they will face in the future. However, there are still many students that have relatively low ability levels performing these three skills. To improve students' abilities in these three skills, teachers can use learning strategies that incorporate visual learning media. The problem identified in a class of third graders at a public elementary school (SDN 01) in Jagakarsa was the lack of use of learning media in the learning process in the classroom so students' ability in all three skills was less developed. A research study was conducted to determine the increase in problem solving skills, creative thinking skills, and reasoning skills of third grade students at SDN 01 Jagakarsa in math subjects after being taught using instructional media. Data sources were obtained from students' test scores before and after being taught using visual learning media. Based on the N-gain calculation and data analysis using inferential statistics, results showed that the use of visual learning media can improve students' ability to solve problems, think creatively, and reason, especially in mathematics subjects.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Keterampilan memecahkan masalah, berpikir kreatif, dan menalar merupakan keterampilan yang penting dikuasai siswa untuk menyelesaikan bermacam persoalan yang akan dijumpainya kelak di masa yang akan datang. Kenyataannya masih banyak ditemui siswa dengan kemampuan ketiga keterampilan tersebut yang tergolong rendah. Untuk meningkatkan kemampuan siswa pada ketiga keterampilan tersebut, guru dapat menggunakan strategi pembelajaran menggunakan media pembelajaran. Masalah yang teridentifikasi di kelas III SDN 01 Jagakarsa adalah masih kurangnya penggunaan media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga kemampuan siswa dalam ketiga keterampilan tersebut kurang berkembang. Oleh karena itu dilakukan penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan memecahkan masalah, berpikir kreatif, serta menalar siswa kelas III SDN 01 Jagakarsa pada mata pelajaran matematika setelah diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran. Sumber data didapat dari nilai siswa sebelum dan sesudah diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran visual. Berdasarkan hasil perhitungan N-gain dan analisis data menggunakan statistik inferensial didapat kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran visual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah, berpikir kreatif, dan menalar secara keseluruhan khususnya pada mata pelajaran matematika.

PENGARUH HAMBATAN BAHASA TERHADAP TINGKAT KEPUASAN PASIEN: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIK [THE INFLUENCE OF LANGUAGE BARRIERS ON PATIENT’S LEVEL OF SATISFACTION: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW] Batsyeba Alexandra Capriati; Elsa Bengselina Sapasuru; Roulina Aritonang; Ni Gusti Ayu Eka; Lusia Yeni Lestari
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2362

Language or communication barriers generally occur between patients and medical personnel who have different native languages. Language or communication barriers can negatively impact medical care and the ongoing relationship between patients, providers, and facilities. Language barrier problems can be overcome by using interpreters and it is noted that patients with LEP (Limited English Proficiency) admit to experiencing increased satisfaction when using interpreters rather than not using interpreters. The purpose of this study was to analyze the effect of language barriers on the level of patient satisfaction from various article sources. A number of databases were used including Google Scholar, EBSCO, PubMed, and ProQuest. The inclusion criteria of this study were fulltext articles, in Indonesian and English, with the year of publication in the last ten years (2009 - 2019), only only articles that discussed patient satisfaction. The exclusion criteria were literature review, level of service quality, and level of security. This study applied the critical appraisal developed by Woolliams. A simplified approach by Aveyard was used as a method of this study. Ten articles were included in this study with eight articles revealing language barriers were influenced by the level of patient satisfaction and two articles showed language barriers had no effect. In addition, language barriers can be overcome using interpreters. However, the use of an interpreter is not able to solve the problem of language barriers that affect the level of patient satisfaction.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Hambatan bahasa atau komunikasi umumnya terjadi antara pasien dan tenaga medis yang memiliki bahasa asli yang berbeda. Hambatan bahasa atau komunikasi dapat berdampak negatif terhadap perawatan medis serta hubungan yang berkelanjutan antara pasien, penyedia, dan fasilitas. Masalah hambatan bahasa dapat diatasi dengan menggunakan interpreter dan hasil menunjukkan bahwa pasien dengan LEP mengakui mengalami peningkatan kepuasan saat menggunakan interpreter daripada tidak menggunakan interpreter. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh hambatan bahasa terhadap tingkat kepuasan pasien dari berbagai sumber artikel. Database yang digunakan yakni Google Scholar, EBSCO, PubMed dan tambahan database yaitu ProQuest. Kriteria inklusi yakni artikel dalam bentuk full text, artikel menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, tahun penerbitan dalam sepuluh tahun terakhir (2009 – 2019), hanya tentang tingkat kepuasan pasien. Kriteria eksklusi yakni literature review, tingkat kualitas pelayanan, tingkat keamanan. Penelitian ini menggunakan pengkajian kritik yang dikembangkan oleh Woolliams. Metode pendekatan dengan simplified approach oleh Aveyard digunakan dalam penelitian ini. Terdapat sepuluh artikel dalam penelitian ini dengan delapan artikel menyatakan hambatan bahasa berpengaruh terhadap tingkat kepuasan pasien dan dua artikel menyatakan hambatan bahasa tidak berpengaruh. Selain itu, hambatan bahasa dapat diatasi dengan penggunaan interpreter. Namun penggunaan interpretertidak mampu menyelesaikan permasalahan hambatan bahasa yang berpengaruh terhadap tingkat kepuasan pasien.

PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH MODEL BAURAN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA [THE EFFECT OF THE BLENDED LEARNING MODEL ON STUDENT LEARNING OUTCOMES AND PERCEPTIONS] Calvin E. J. Mamahit
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2792

This study aims to determine whether distance learning can effectively be implemented. This study compares the blended model of distance learning to traditional learning. The comparison is related to students’ learning outcomes and their perceptions of the two different learning models. This research is a quantitative study using a quasi-experimental research design with a time-series model. The population of this research was all fourth semester students who took digital electronics courses. Data collection was carried out in two ways: first, by using several tests to gather data on learning outcomes and, second, by giving questionnaires to determine student perceptions. Data analysis was performed using the t test for paired (dependent) samples. This study revealed that there were statistical differences between blended learning and traditional learning (p < 0.05). This result also showed that the blended model of distance learning was more effective than traditional learning.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran jarak jauh efektif untuk diterapkan. Penelitian ini membandingkan antara pembelajaran jarak jauh model bauran dengan pembelajaran tradisional. Yang dibandingkan adalah hasil belajar mahasiswa dan persepsi mereka pada kedua pembelajaran ini. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan desain penelitian quasi-eksperimen model time-series. Populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa semester 4 yang mengikuti perkuliahan mata kuliah Elektronika Digital. Pengumpulan data dilakukan dengan dua cara yaitu dengan beberapa tes untuk data hasil belajar dan kuesioner untuk data persepsi mahasiswa. Analisa data dibuat dengan menggunakan uji t untuk sampel berpasangan (tak bebas). Hasil analisis uji t dan perbandingan mean diperoleh bahwa terdapat perbedaan pada kedua sampel rata-rata yang diuji dan pembelajaran jarak jauh model bauran memiliki rata-rata yang lebih tinggi dari pembelajaran tradisional (P<0.05). Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran jarak jauh model bauran adalah lebih efektif dari pembelajaran tradisional.

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, KECERDASAN EMOSIONAL KEPALA SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN [THE INFLUENCE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, THE EMOTIONAL INTELLIGENCE OF THE PRINCIPAL, AND EMPLOYEE MOTIVATION ON EMPLOYEE PERFORMANCE] Eko Subagia; Dylmoon Hidayat
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.1885

Employee performance plays an important role in determining the quality of an organization. Thus, one of the main reasons for evaluating employee performance is to maintain and even improve the quality of the organization. The transformational leadership style and the emotional intelligence of the principal can play an important role in building employee motivation within a school which can then influence employee performance. The aim of this research is to determine if the transformational leadership style of the principal, the principal’s emotional intelligence, and the motivation of the employees have a positive influence on the employees’ job performance. The research used a quantitative approach with a path analysis to determine whether the coefficient effect of each variable was significant. Data was collected from 75 employees in a school using a questionnaire. The results show that the principal's emotional intelligence and employee motivation have a positive effect on employee performance whereas the transformational leadership style of the principal has no effect on employee performance.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Kinerja karyawan memegang peranan penting dalam menentukan kualitas sebuah organisasi. Oleh sebab itu, alasan utama dilakukannya penilaian kinerja karyawan adalah untuk mempertahankan, bahkan meningkatkan kualitas organisasi. Kepemimpinan transformasional dan kecerdasan emosional kepala sekolah memegang peranan penting di dalam membangun motivasi karyawan sehingga dapat memiliki pengaruh pada kinerja karyawan di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh positif kepemimpinan transformasional, kecerdasan emosional kepala sekolah, dan motivasi kerja karyawan terhadap kinerja para karyawan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur untuk mengetahui apakah pengaruh koefisien dari masing-masing variable adalah signifikan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode survei melalui kuesioner kepada 75 karyawan yang ada di suatu sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional kepala sekolah dan motivasi kerja karyawan berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan. Sedangkan kepemimpinan transformasional kepala sekolah tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan.

ASPEK AMAN, IMUN, DAN IMAN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI IAIN SALATIGA SELAMA PANDEMI COVID-19 [THE ASPECTS OF SAFETY, IMMUNITY, AND FAITH IN PHYSICAL EDUCATION LEARNING AT IAIN SALATIGA DURING THE COVID-19 PANDEMIC] Fatkhur Rozi; Abdul Aziz Purnomo Shidiq; Alvin Yanuar Rahman
Polyglot Vol 17, No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v17i1.2908

The focus of this research is on the aspects of safety, immunity, and faith in learning Physical Education (PE) at IAIN Salatiga. This study aims to analyze the aspects of safety, immunity, and faith in physical education learning at IAIN Salatiga. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach and uses a case study design. The results of this research show that the safety aspect has been implemented in Physical Education learning at IAIN Salatiga by fully implementing online learning. Furthermore, the immunity aspect is carried out in physical education learning by implementing a physical fitness independent exercise program. Finally, the faith aspect is achieved by praying together before and after Physical Education learning. This research concludes that the aspects of safety, immunity, and faith have been implemented in physical education learning at IAIN Salatiga during the Covid-19 Pandemic.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Fokus penelitian ini tentang aspek aman, imun, dan iman dalam pembelajaran pendidikan jasmani (penjas) di IAIN Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek aman, imun, dan iman dalam pembelajaran penjas di IAIN Salatiga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dan menggunakan desain case study. Hasil penelitian ini adalah aspek aman telah dilaksanakan dalam pembelajaran penjas di IAIN Salatiga dengan cara melaksanakan pembelajaran penuh dalam jaringan (daring). Selanjutnya, aspek imun dilaksanakan dalam pembelajaran penjas dengan cara pelaksanaan program latihan mandiri kebugaran jasmani. Sementara itu aspek iman dicapai dengan cara melaksanakan do’a bersama sebelum dan sesudah pembelajaran penjas. Simpulan penelitian ini adalah aspek aman, imun, dan iman telah dilaksanakan dalam pembelajaran penjas di IAIN Salatiga selama Pandemi Covid-19.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA