Articles
11 Documents
Search results for
, issue
"Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020"
:
11 Documents
clear
<![CDATA[Strategi Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Positive Reinforcement Untuk Mengurangi Perilaku Merokok Siswa SMP Negeri 2 Martapura ]]>
<![CDATA[Akhmad Sanusi]]>;
<![CDATA[Jarkawi Jarkawi]]>;
<![CDATA[Akhmad Rizkhi Ridhani]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.3733
<![CDATA[The purpose of this study is to analyze the level of behavior of students smoking before and after the service, and analyze the level of effectiveness of service strategies. In this study, researchers used a pre-experimental design that is one-group pretest and posttest design. Pretest-treatment-posttest research procedure. The sampling technique uses purposive sampling. Data collection techniques using a measurement scale through the instrument. Validity and reliability using Pearson Correlation and Cronbach alpha. Analyzing, experimental results, researchers used descriptive statistical counts, and tested the effectiveness of the service test with the Wilcoxon formula with the help of the IBM SPSS Statistics 23 application. treatment 224 or 41%, the average yield can be classified as low. Level of service effectiveness Based on the results of the Wilcoxon test calculation on student data obtained that the significance value (Sig). 0.012 is less than 0.05. The influence of smoking behavior before and after the service is provided.]]>
<![CDATA[Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya Konsep Diri Remaja (Studi Kualitatif pada Siswa SMPN 6 Kota Madiun) ]]>
<![CDATA[Asri, Dahlia Novarianing]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.4091
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran konsep diri siswa, dan faktor-faktor yang mempengaruhi terbentuknya konsep diri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 54 siswa diambil dari 2 kelas di kelas IX. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen, sedangkan analisis data menggunakan analisis model interaktif yang dilakukan selama pengumpulan data dan setelah pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (a) sebanyak 68,52% siswa memiliki konsep diri positif, dan 31,48%siswa memiliki konsep diri negatif, (b) terbentuknya konsep diri dipengaruhi oleh faktor kompetensi, pengalaman yang diperoleh selama berinteraksi dengan orang lain, interaksi subjek penelitian dengan lingkungan sosial, dan citra diri, sedangkan faktor jenis kelamin tidak memiliki korelasi dengan tumbuhnya konsep diri dalam diri siswa.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Self-Disclosure Remaja Awal dan Persepsi Remaja Awal terhadap Komunikasi Suportif Orang Tua ]]>
<![CDATA[Margo, Celeste]]>;
<![CDATA[Shanti, Theresia Indira]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.4553
<![CDATA[Appropriate support can be provided by parents if early adolescents self-disclose from parents. However, through self-disclosure, early adolescents also need to perceive their parents as individuals who are able to accept their self-disclosure and are able to provide support. Therefore, parents need to show supportive communication that can encourage the desire of adolescents to perform self-disclosure. The purpose of this study is to see whether there is a significant relationship between early adolescent’s self-disclosure and early adolescent’s perception of supportive parental communication. The participants of this study were 614 early adolescents within the age range of 13-15 years who had undergone education, living with both parents, and domiciled in Jakarta. The participants were obtained through a non-probability sampling method by convenience sampling technique. To answer the purpose of this study, The Jourard Self-Disclosure Questionnaire and the Parental Supportive Communication Scale were used to conduct a correlation test. The correlation test results indicate that there is a significant positive relationship between early adolescent’s self-disclosure and early adolescent’s perception of supportive parental communication. For future research, the researchers outlined some important suggestions to be considered.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kepercayaan Diri Korban Bullying Melalui Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training ]]>
<![CDATA[Wardani, Silvia Yula]]>;
<![CDATA[Mahmudi, Ibnu]]>;
<![CDATA[Trisnani, Rischa Pramudia]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.4151
<![CDATA[The purpose of this reseach to determine the level of confidence of victims of bullying and the effectiveness of group counseling services with assertive training techniques. The sampling technique was purposive sampling, where students were victims of bullying. The method to data collection in this research was through a questionnaire of self-confidence of victims of bullying in SMP Negeri 8 Madiun. This research uses a quantitative approach, precisely research experiments. Data analysis techniques used t-test to determine the differences before being treated with peer counseling and after being treated with group counseling with assertive training techniques. The results showed a difference in scores between before and after treatment was given. SPSS test results using t test showed a sign value of 0.00 the conclusion of this study is group counseling services with effective asertive training techniques to increase the confidence of bullying victims.]]>
<![CDATA[Peran Konselor Islami dalam Membantu Klien Mengoptimalkan Potensi Akal Menurut Al Quran ]]>
<![CDATA[Betri Yulita Betri yulita]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.4808
<![CDATA[This study aims to determine the task of a counselor in helping clients optimize their abilities or potential for reason. The development of human potential to be productive and useful will be achieved if it continues to be sharpened according to ability and directed to positive and beneficial things. Potential possessed by humans if not used properly, will cause problems in humans themselves. The method in this research is library research method. The results obtained from research data sources are about the role of counselors in helping clients that is directing the potential of the client in order to support its development, in line with the purpose of counseling that is to establish the client in accordance with its potential.]]>
<![CDATA[MORALITAS, DINAMIKA, DAN KEBEBASAN MANUSIA MENURUT AL-QUR’AN PERSPEKTIF KONSELING ISLAM ]]>
<![CDATA[Afnilas Wati]]>;
<![CDATA[Risman Bustamam]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.4810
<![CDATA[This article aims to describe morality, dynamics and human freedom according to the Qur'anic perspective of Islamic counseling.Humans are social creatures, who need help from others in their lives.In order to establish good relationships with people who are around him, these people must pay attention and consider many things, including moral attitude or morality, dynamics and freedom.The novelty of the article is to examine morality, dynamics and human freedom according to the Qur'an.The results of this study are in the perspective of Islamic counseling, the role of the counselor is needed in maintaining and enhancing these three things in his client, so that clients get happiness in his life both in the world and the hereafter.The final conclusion of the study results is that everything that is done by humans in this world will be accounted for by humans themselves both in the world and in the future.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kontrol Diri Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP ]]>
<![CDATA[Qurrota’ayun, Baety Isnaeni]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.6349
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kontrol diri melalui bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sawojajar. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain penelitian nonequevalent control group design yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 13 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu 6 orang siswa sebagai kelompok kontrol dan 7 siswa menjadi kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan skala sikap berdasarkan teori dari Averill, dengan jumlah 26 item pernyataan. Teknik analisis data menggunakan Mann Whitney melalui program SPSS for Windows Release 26.0. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh Asymp. Sig 2-tailed sebesar 0,002 lebih kecil dari 0,050 dengan mean rank pretest kelompok eksperimen 4,00 dan mean rank posttest kelompok eksperimen 11,00, yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan setelah kelompok eksperimen diberikan treatment. Posttest antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, dibuktikkan signifikan yang berbeda ditunjukkan dari Asymp. Sig. 2-tailed sebesar 0,008 lebih kecil dari 0,050 dengan mean rank posttest kelompok kontrol 4,00 dan mean rank posttest kelompok eksperimen 9,57. Dengan demikian Hi diterima, bahwa terdapat peningkatan yang signifikan kontrol diri melalui bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sawojajar]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Perencanaan Karier Melalui Modul Layanan Informasi Karier Berbantuan Komputer Pada Siswa Kelas VIII SMP ]]>
<![CDATA[Royani Agus Setiya Asih]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.6355
<![CDATA[Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Modul layanan informasi karier dapat meningkatkan kemampuan perencanaan karier pada siswa kelas VIII SMP Sunan Al Anbiya Gondang Pemalang. Subyek penelitian adalah 14 siswa yang memiliki kemampuan perencanaan karier sedang dan rendah yang dibagi dalam dua kelompok secara random yakni kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, setiap kelompok terdiri dari 7 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah .Skala kemampuan Perencanaan Karier Super (Winkel dan Sri Hastuti, 2006) yang terdiri dari 40 item. Setelah uji validitas seluruh item dinyatakan valid dengan reliabel 0.891. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan menggunakan program SPSS for windows release 20.0. Dari hasil analisa yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan kemampuan perencanaan karier antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di SMP Sunan Al Anbiya Gondang Pemalang. Perbedaan tersebut terlihat dari perbedaan hasil post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu p=0.002 kurang dari 0.050, dengan selisih mean rank 7.00.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Menggunakan Metode Role Play Pada Siswa Kelas VIII SMP ]]>
<![CDATA[Marina Sandra]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.6344
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan komunikasi antar pribadi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Brati menggunakan metode role play. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Eksperiment). Subjek dalam penelitian ini adalah 12 siswa yang dikategorikan memiliki tingkat komunikasi antar pribadi rendah dan sangat rendah. Dari 12 siswa ini dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang terdiri dari 6 siswa dan kelompok kontrol yang terdiri dari 6 siswa. Instrumen yang digunakan adalah skala komunikasi antar pribadi yang diadaptasi dari Damayanti (2014) dengan berdasarkan teori DeVito (2011) yang terdiri dari 45 item. Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan metode role play sebanyak 6 kali pertemuan. Teknik analisis yang digunakan adalah Mann-Whitney Test melalui SPSS for Windows 26.0. Perbedaan antara Mean Rank nilai pretest (3,50) dengan nilai posttest (9,50) pada kelompok eksperimen diperoleh Asymp. Sig. (2-tailed) 0,004 kurang dari 0.05. Ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan komunikasi antar pribadi antara Mean Rank nilai pretest (3,50) dengan nilai posttest (9,50) pada kelompok eksperimen. Dengan demikian, metode role play telah meningkatkan secara signifikan komunikasi antar pribadi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Brati.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Sikap Empati Terhadap Teman Sebaya Melalui Teknik Modeling Pada Siswa Kelas XI SMA ]]>
<![CDATA[Wahida Lailatul Liza]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v6i1.6345
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi Teknik Modeling dalam meningkatkan Sikap Empati Siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 4 Pekalongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 4 Pekalongan yang berjumlah 13 orang siswa yang masuk kedalam kategori sikap empati rendah dan sangat rendah yang ditentukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menyebarkan instrument skala empati berdasarkan Eisenberg (2002). Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan pretest dari kedua kelompok eksperimen dan kontrol yang menghasilkan p = 0.566 lebih dari 0,050, artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian eksperimen dapat dilanjutkan. Hasil analisis data setelah posttest, menghasilkan signifikansi peningkatan antara kelompok eksperimen pretest dengan kelompok eksperimen posttest diperoleh nilai Asymp.Sig.2-tailed adalah 0,002 kurang dari 0,05 dengan nilai mean reank pretest kelompok eksperimen 4.00 dan nilai posttest kelompok eksperimen 11.00, sehingga dapat dikatakan bahwa ada peningkatan yang signifikan antara pretest kelompok eksperimen sebelum diberikan treatment dan posttest kelompok eksperimen setelah diberikan treatment. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang di ajukan “Teknik modeling dapat meningkatkan sikap empati secara signifikan terhadap teman sebaya pada siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 4 Pekalongan” diterima.]]>
