Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 1, No 3 (2018)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA MAN 2 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Agus Apriansyah]]>;
<![CDATA[Hadiwinarto Hadiwinarto]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (598.744 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.1-11
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efikasi diri siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bengkulu, untuk mendeskripsikan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bengkulu, dan untuk mendeskripsikan hubungan efikasi diri dengan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bengkulu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 336 siswa, sampel berjumlah 185 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data berupa kuesioner efikasi diri dan koesioner pengambilan keputusan karir. Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bengkulu. Nilai diterminasi (rsquare) sebesar 0,338 dapat diartikan efikasi diri memberikan sumbangan efektif sebesar 33,8% terhadap kemampuan pengambilan keputusan karir sedangkan sisanya 66,2% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata kunci: efikasi diri, kemampuan pengambilan keputusan karir]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT (AQ) DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Umi Apriliani]]>;
<![CDATA[Wasidi Wasidi]]>;
<![CDATA[Afifatus Sholihah]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (349.851 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.12-23
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Adversity Quotient dengan prokrastinasi akademik siswa Kelas X di SMA Negeri 5 Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 5 Kota Bengkulu Kelas X MIPA 2 dan X MIPA 5 yang berjumlah 61 orang. Metode yang digunakan dalam peneltian ini yaitu korelasi kuantitatif untuk melihat hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuisioner dalam bentuk skala Likert. Teknik analisis data digunakan teknik korelasi product moment. Kesimpulan hasil terdapat hubungan negatif yang signifikan antara Adversity Quotient dengan prokrastinasi akademik siswa. Hal ini dapat diketahui dari nilai koefisien korelasi rxy = - 0.681dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara Adversity Quotient dengan prokrastinasi akademik, artinya semakin tinggi Adversity Quotient semakin rendah prokrastinasi akademik, dan sebaliknya. Kata kunci: adversity quotient, prokrastinasi akademik]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN TEKNIK GUIDED IMAGERY TERHADAP TINGKAT KECEMASAN SISWA MENGIKUTI AKTIVITAS KONSELING KELOMPOK ]]>
<![CDATA[Issrahli Shaddri]]>;
<![CDATA[I Wayan Dharmayana]]>;
<![CDATA[Illawaty Sulian]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (357.687 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.68-78
<![CDATA[ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah adalah untuk mendiskripsikan pengaruh teknik guided imagery terhadap tingkat kecemasan siswa mengikuti aktivitas konseling kelompok.Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII H SMP N 5 Kota Bengkulu yang berjumlah 28 siswa. Sampel menggunakan purposive sampling. Jumlah sampel adalah 8 siswa. Data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan siswa mengikuti aktivitas konseling kelompok menurun setelah diberikan teknik guided imagery, hal ini ditunjukkan dengan nilai z=-2.521adengan taraf signifikansi (2-tailed) sebesar 0.012 yang berarti 0.012 < 0.05. Temuan ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan teknik guided imagery terhadap tingkat kecemasan siswa mengikuti aktivitas konseling kelompok di SMP N 5 Kota Bengkulu. Kata kunci: Kecemasan, Siswa, Guided Imagery]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKUALTRUISTIK PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Fetty Yulianti]]>;
<![CDATA[Yessy Elita]]>;
<![CDATA[Vira Afriyati]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (349.786 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.24-35
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik modelling untuk meningkatkan perilaku altruistik siswa di SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test design. Sampel dalam penelitian ini adalah 8 orang siswa kelas VIII E yang memiliki tingkat perilaku altruistik rendah dan sedang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan perilaku altruistik siswa meningkat setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik modelling. Hal ini terlihat dari hasil pre-test dan post-test Z = -2.521 p = 0,012 maka p < 0,05, sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan perilaku altruistik siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik modelling.Kata kunci: perilaku altruistik, layanan konseling kelompok, modelling]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU PENYESUAIAN DIRI YANG SALAH PADA SISWA SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Laras Rama Tania]]>;
<![CDATA[Hadiwinarto Hadiwinarto]]>;
<![CDATA[Rita Sinthia]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (460.928 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.79-90
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara kecerdasan emosi dengan perilaku penyesuaian diri yang salah. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2018/2019 sejumlah 171 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 120 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling.Teknik analisis data menggunakan skala kecerdasan emosi dan skala penyesuaian diri yang salah. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien korelasi sebesar -0,402 dengan p=0,000 (p<0,05). Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan perilaku penyesuaian diri yang salah. Artinya semakin tinggi kecerdasan emosi maka semakin rendah perilaku penyesuaian diri yang salah.Kata kunci: korelasional, kecerdasan emosi, perilaku penyesuaian diri yang salah]]>
<![CDATA[PROFIL PERILAKU MENCARI BANTUAN AKADEMIK (ACADEMIC HELP SEEKING) DITINJAU DARI MASALAH BELAJAR DAN GENDER PADA SISWA SMP NEGERI 3 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Komang Gangga Swadharma]]>;
<![CDATA[Hadiwinarto Hadiwinarto]]>;
<![CDATA[Vira Afriyati]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (323.865 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.36-49
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil Academic Help Seeking berdasarkan tingkat dan aspek masalah belajar siswa dan jender. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 03 kota bengkulu yang berjumlah 130 orang yang terdiri dari 58 siswa laki-laki dan 72 siswa perempuan. AUM PTSDL untuk mengungkapkan data aspek dan tingkat masalah belajar siswa dan skala academic help seeking untuk mengumpulkan data perilaku mencari bantuan akademik. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan kecendrungan profil perilaku mencari bantuan (academic help seeking) terdistribusi pada aspek Aum PTSDL Perilaku mencari bantuan ada pada setiap aspek masalah belajar tersebut, Kecenderungan profil Academic Help Seeking terdistribusi menurut laki-laki dan perempuan, tidak ada perbedaan academic help seeking ditinjau dari tingkat dan setiap aspek masalah belajar siswa, ada perbedaan academic help seeking yang signifikan antara siswa laki-laki dan perempuan pada semua aspek masalah belajar.Kata kunci: academic help seeking, masalah belajar, jender]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENGURANGI KECEMASAN BERBICARA SISWA DI DEPAN KELAS DI SMP N 13 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Andika Safutra]]>;
<![CDATA[Syahriman Syahriman]]>;
<![CDATA[Vira Afriyati]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (408.768 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.91-105
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik modeling untuk mengurangi kecemasan berbicara siswa di depan kelas di SMP N 13 Kota Bengulu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest dan postest. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dimana sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP N 13 Kota Bengkulu. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya penurunan signifikan pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknikmodelinguntuk mengurangi kecemasan berbicara siswa di depan kelas. Hal ini dapat terlihat dari hasil pengujian hipotesis dengan hasil nilai uji t 17.054, nilai sig sebesar 0,000 (< 0,005) maka H0 ditolak. Dapat disimpulkan, terdapat pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik modeling untuk mengurangi kecemasan berbicara siswa di depan kelas. Kata kunci: Layanan Penguasaan Konten, Teknik Modeling, Kecemasan berbicara]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI SISWA DI LINGKUNGAN SEKOLAH KELAS VII SMP NEGERI 03 MUKOMUKO ]]>
<![CDATA[Deska Herlinda]]>;
<![CDATA[Wasidi Wasidi]]>;
<![CDATA[Illawaty Sulian]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (440.074 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.50-58
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungankecerdasan emosi dengan kemampuan siswa dalam bersosialisasi di lingkungan sekolah kelas VII SMP NEGERI 03 Mukomuko. Sampel penelitian berjumlah 99 orang siswa yang diambil dengan teknik clusters random sampling dari seluruh kelas VII. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik korelasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner kecerdasan emosi dan bersosialisasi. Data dianalisis dengan menggunakan korelasi product moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosi yang dimiliki siswa termasuk ke dalam kategori sedang dengan presentase 60% dan bersosialisasi yang dimiliki juga termasuk ke dalam kategori sedang dengan presentase 50%. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan kemampuan bersosialisasi dengan rxy sebesar 0,426. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Kata kunci: kecerdasan emosi, kemampuan bersosialisasi]]>
<![CDATA[PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI SISWA KELAS XI DI SMA N 8 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Shella Purnama]]>;
<![CDATA[I Wayan Dharmayana]]>;
<![CDATA[Rita Sinthia]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (239.144 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.106-114
<![CDATA[ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh layanan bimbingan kelompokterhadap peningkatan kemampuan mengelola emosi siswa kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala sikap. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA1 yang memiliki tingkat kemampuan mengelola emosi rendah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan kemampuan mengelola emosi pada siswa. Hal ini dapat terlihat dari hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Z = -2.879 (p<0,05) maka H0 ditolak. Dapat disimpulkan, terdapat pengaruh yang signifikan layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan kemampuan mengelola emosi siswa kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bengkulu.Kata kunci: bimbingan kelompok, kemampuan mengelola emosi]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TUGAS PERKEMBANGAN SISWA ]]>
<![CDATA[Hermawan Supendi]]>;
<![CDATA[Eko Perianto]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (179.641 KB)
|
DOI: 10.33369/consilia.1.3.59-67
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kondisi pemahaman tugas perkembangan siswa kelas XI IPA SMAN 1 Gamping tahun pelajaran 2017/2018. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pre-experimental desain dengan jenis one group pre-test post-test desain. Subjek penelitian yaitu kelas XI IPA SMA N 1 Gamping yang berjumlah 11 siswa yang dipilih dengan metode purpouse sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket teknik analisa data dengan menggunakan teknik analisis data dengan teknik analisis statistik paired sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan hipotesis terbukti bahwa layanan bimbingan kelompok teknik diskusi efektif untuk meningkatkan pemahaman tugas perkembangan pada siswa kelas XI SMA N 1 Gamping tahun pelajaran 2017/2018. Dari hasil uji paired sampel t-tes dilakukan diperoleh nilai t = -3,188 dengna nilai p = 0,010 < 0,05 yang berarti ada peningkatan pemahaman tugas perkembangan siswa antara sebelum dan sesudah diberikan treetmen bimbingan kelompok dengan teknik diskusi. Hal tersebut menunjukkan pemberian bimbingan kelompok menggunakan teknik diskusi efektif dalam meningkatkan pemahaman tugas perkembangan siswa.Kata kunci: bimbingan kelompok, teknik diskusi, pemahaman tugas perkembangan]]>
