Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran Role Playing dengan Flanel Cerita Kristanti, Tia; Hermahayu, Hermahayu; Syarif, Ahmad
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran Role Playing dengan Flanel Cerita. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian ini adalah kelas V SD Negeri Cacaban 1 Kota Magelang berjumlah 30 siswa. Terdapat dua siklus yang terdiri tiga pertemuan pada tiap siklusnya. Data diperoleh melalui observasi dan tes. Sedangkan tehnik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil tes Pra tindakan diperoleh rata-rata nilai 53,63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 23,33%. Hasil test Siklus 1 diperoleh rata-rata nilai sebesar 66,73 dengan ketuntasan klasikal mencapai 66,33%. Sedangkan pada Siklus II rata-rata nilai mencapai 78 dengan ketuntasan klasikal 93,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran role playing dengan flanel cerita dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa.

Peningkatan Hasil Belajar PKn tentang Rumusan Pancasila dengan Jembatan Pintar pada Siswa Kelas VI SD Negeri Nguwet Sunarso, Sunarso
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa, pada kelas VI SD Negeri Nguwet dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan media Jembatan Pintar. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan seluruh siswa kelas VI yang berjumlah 37 orang yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan perempuan sebanyak  20 orang. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berupa tes tertulis melalui alat pengumpulan data berupa materi soal tes. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode pengolahan data dengan teknik analisis deskriptif, yaitu membandingkan hasil antara data awal, siklus I, dan Siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan. Aktivitas siswa sebelum perbaikan termasuk dalam kriteria kurang, pada siklus I menjadi cukup, dan mengalami peningkatan lagi menjadi sangat baik pada siklus II. Hal ini juga dapat dilihat dari peningkatan persentase ketuntasan klasikal hasil belajar sebelum perbaikan 30%, siklus I 50% dan siklus II 90%.

Mengoptimalkan Kreatifitas Prepare and Service Non-Alcohol Drink melalui Broad Based Education and Life Skill bagi Siswa SMK Hastuti, Budi
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreatifitas menyiapkan dan menyajikan minuman non alkohol (Prepare and Service Non-Alcohol Drink). Pendidikan berorientasi kecakapan hidup (Broad-Based Education and Life Skill) diterapkan pada kegiatan pembelajaran. Subyek penelitian ini adalah siswa XI Restoran 1 semester 2 SMK Negeri 3 Magelang. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, ditemukan bahwa pada kondisi awal kreatifitas meramu minuman sebesar 61,56% mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 72%. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 100%. Keterampilan juggling pada kondisi awal sebesar 60% mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 75% dan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 100%. Hasil belajar siswa untuk kondisi awal sebesar 70% meningkat pada siklus I menjadi 78%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II menjadi 100%. Dengan demikian, penerapan BBE dan Life Skills dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam Prepare and Service Non-Alcohol Drink.

Optimalisasi Kompetensi Menulis Ilmiah Mahasiswa dengan Metode Metaanalisis Rahmawati, Laili Etika; Prayitno, Harun Joko; Utami, Dyah Ayu Fajar; Beauty, Melati
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi menulis mahasiswa dengan metode metaanalisis. Metode penelitian yang diaplikasikan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Objek penelitian ini adalah 126 mahasiswa penempuh mata kuliah Seminar Proposal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta.  Penelitian ini dilaksanakan pada tahun akademik 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode metaanalisis efektif untuk meningkatkan kompetensi menulis ilmiah mahasiswa. Keefektifan metode metaanalisis ditunjukkan dengan beberapa indikator berikut: (1) topik menulis ilmiah yang diusulkan menarik dan mengandung unsur kekinian; (2) penyajian rumusan masalah jelas; sumber referensi yang digunakan aktual dan faktual. Peningkatan kompetensi menulis ilmiah mahasiswa dari kondisi awal: siklus 1: siklus 2, yaitu 75,5: 79,7: 88,9.

Penerapan Metode Pembelajaran SQ4R untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Narrative Text Karmila, Karmila
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi SQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca Narrative Text Bahasa Inggris. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 3 yang berjumlah 36 orang. Penelitian ini menggunakan desain PTK yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesesuaian antara pembelajaran Narrative Text Reading dengan penerapan strategi SQ4R. Siswa terlihat antusias terhadap aktivitas pembelajaran. Secara keseluruhan, penggunaan metode ?SQ4R? dapat meningkatkan keterampilan membaca teks narrative. Metode ini sesui dengan karakter pembelajaran membaca narrative dan dapat diterapkan pada pembelajaran membaca lainnya. 

Peningkatan Hasil Belajar Menulis Naratif melalui Gambar Berseri Berbantuan Multimedia Kerti, Ida Ayu Putu
Paedagogie Vol 15 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

The purpose of this study was to improve the results of narrative writing learning through series of picture teaching with multimedia aids. The subjects were grade VIIIA students of SMP Negeri 4 Sukasada in academic year 2017/2018 as many as 26 students. The object was the studentsâ€™ narrative writing learning outcomes. It used classroom action research (CAR) which covered for 2 (two) cycles, including planning, action, observation/ evaluation, and reflection in each cycle. The data collection was conducted through classroom observation and test. Data were analyzed descriptively. The results of the study in narrative writing showed there was an increase in the average of learning outcomes from 72,5 in cycle I to 78,7 in cycle II, studentsâ€™ learning completeness from 62% in cycle-1 to be 88% cycle-2, and learning absorpion power from cycle-1 72,5% to be 78,7% in cycle-2.

Penerapan Tutor Sebaya untuk Meningkatan Keaktifan dan Kompetensi Siswa dalam Menggambar AutoCAD Putranto, Putranto
Paedagogie Vol 15 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

This study aims to improve studentsâ€™ competence in drawing AutoCAD through peer tutors. It involved students of Class XI Machine A. It was a Class Action Research carried out at SMK Negeri 1 Magelang in the Mechanical Engineering Program in the Academic Year 2017/2018. The results showed that peer tutors increased studentsâ€™ learning activeness. There was also an increase in learning outcomes in cycle I and cycle II and there was an increase in activeness in each cycle. The mean scores in the pre-cycle was 71.61, increasing in cycle I with 75.84 and again in cycle II with 85.61. Thus both hypotheses were accepted.

Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Kontekstual dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Discovery Learning Berbantuan LAS dan BAS Warsiyanto, Warsiyanto
Paedagogie Vol 15 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

This study aims to improve the ability to solve contextual problems and mathematics learning achievement through the application of discovery learning models with cooperative learning background assisted by LAS and BAS media. This Classroom Action Research was conducted in class IXA of SMP Negeri 2 Banjarnegara in the academic year 2019/2020. Subjects were 32 students, 14 male and 18 female. The study was conducted in 2 cycles with procedures: a) planning; b) implementation; c) observation; d) reflection. Data collection techniques with observation and tests. Data analysis techniques using qualitative descriptive methods and descriptive statistics. The results showed increased ability, students who have high and very high categories from 25% to 68.76% then 90.625%. Learning achievement increased from an average of 74.5 to 86.34 and finally 90.53 or (21.52%) and mastery learning increased from 65.63% (21 students) to 87.5% (28 students) and finally 100 % (32 students) or increased 33.33% from the beginning to the end. The results of this study are expected to be useful for teachers to reference their learning innovations, for schools to facilitate teacher learning in an effort to improve student learning achievement.

Cooperative Learning Berbantuan Media Teka-Teki Silang Edukasi untuk Meningkatkan Kerjasama dan Prestasi Belajar PKn Rahayu, Kristiana Wiji
Paedagogie Vol 15 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

This study aims to improve collaboration and student learning achievement PKn through the application of cooperative learning models assisted by educational crossword puzzles. This Classroom Action Research was conducted at SMP Negeri 5 Banjarnegara class IX E in semester 2 of 2018/2019 Academic Year. The study was conducted in 2 cycles. The data in this study were obtained through observation and written test methods. The results showed that the ability of students to collaborate had increased from pre cycle (27.38%), cycle 1 (72.13%) and cycle II (88%). The average value of PKn student learning achievement also increased from pre-cycle (76.27), cycle I (81.46) and cycle II (87.62). While students' learning completeness experienced a significant increase, from pre-cycle (53.85%), cycle I (80.77%) and cycle II (100%). So it can be concluded that the application of the Cooperative Learning Model Aided by Educational Crossword Puzzles can improve students' PKn collaboration and learning achievement.

Peningkatan Hasil Belajar PAI tentang Taharah melalui Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Nugraha, Dera; Mansyur, Agus Salim; Zaqiah, Qiqi Yuliati
Paedagogie Vol 15 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

This research aims to find out the increase of studentsâ€™ achievement in VII grade of Islamic Junior High School of Cendekia, Cianjur by using digital literacy-based learning. It was conducted in Taharah lesson. The subjects were 49 students of VII-a and VII-d including 22 males and 27 females. This Classroom Action Research was conducted within two cycles. Data collection techniques were done by test and observations. They were then analyzed using descriptive analysis techniques comparing the results among data of each cycles. The results indicated an increase of studentsâ€™ achievement. In the first cycle it was only in low then raise into fair, and finally in good category. The score was going up from 57,2 to 71,9 and 83,6 at last.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. magelang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. magelang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. magelang,

Jawa tengah

INDONESIA