JAS-PT Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi
Jurnal ini dikelola dan diterbitkan oleh Forum Dosen Indonesia yang mempublikasikan artikel berbasis penelitian (lapangan, kepustakaan, eksperimen) mencakup aspek-aspek manajemen dan kebijakan pendidikan tinggi di Indonesia
Articles
107 Documents
<![CDATA[FRONT COVER JASPT VOL 1 NO 2 DESEMBER 2017 ]]>
<![CDATA[Redaksi JASPT]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 2 (2017): JAS-PT Edisi DESEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (502.194 KB)
<![CDATA[Front Cover JASPT Volume 1 Nomor 2 Desember 2017]]>
<![CDATA[PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF TERHADAP KINERJA PEGAWAI STKIP PGRI LAMONGAN ]]>
<![CDATA[KUSWANTO KUSWANTO]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 2 (2017): JAS-PT Edisi DESEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (130.582 KB)
<![CDATA[Masalah yang telah terjadi di STKIP PGRI Lamongan adalah pegawai yang tidak termotivasi untuk bekerja. Dengan permasalahan tersebut penelitian ini ingin mengetahui bagaimana meningkatkan kinerja pegawai melalui kepemimpinan transformatif. Jenis penelitian ini yaitu explanatory research, alat pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi yang disebarkan kepada seluruh karyawan yang berjumlah 36 orang. Teknik pengujian instrumen data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji validitas dengan analisis faktor, uji reliabilitas dengan Alpha Cronbach. Sedangkan untuk membuktikan hipotesis penelitian dengan Uji T dan Uji F. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan analisi regresi linier. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pada kolom Coefficients terdapat nilai Sig 0,000. Nilai Sig lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,000 < 0,05, maka H1 diterima dan H0 ditolak. sedangkan Variabel X mempunyai t-hitung yaitu 5,800 dengan t-tabel = 2,034. jadi t-hitung < t-tabel dapat disimpulkan bahwa variabel X memiliki konstribusi terhadap Y. Jadi dapat disimpulkan kepemimpinan transformatif berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan beberapa isu pada aspek kepemimpinan trasformatif dan kinerja pegawai di STKIP PGRI Lamongan perlu ditingkatkan dan ditekankan pada aspek kepemimpinan transformatif, dimana perilaku transformatif atau karismatik diyakini mampu memperbesar dampak bentuk transaksional, perilaku pemimpin seperti ini pengikut merasa percaya dan hormat terhadap pemimpin serta termotivasi untuk melakukan lebih dari apa yang diharapkan.]]>
<![CDATA[PENYELENGGARAAN SISTEM PENDIDIKAN TINGGI JARAK JAUH DI PERGURUAN TINGGI SWASTA ]]>
<![CDATA[Irwansyah Irwansyah]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 2 No 1 (2018): JAS-PT Edisi JULI 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (353.708 KB)
|
DOI: 10.36339/jaspt.v2i1.122
<![CDATA[Dalam rangka upaya peningkatan Angka Partisipasi Kasar (APK) pemerintah melakukan terobosan baru dengan diperbolehkannya perguruan tinggi (selain Universitas Terbuka/UT) untuk menyelenggarakan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Kebijakan tersebut tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh pada Perguruan Tinggi. PJJ bertujuan untuk meningkatkan perluasan dan pemerataan akses terhadap pendidikan yang bermutu dan relevan sesuai kebutuhan. Semakin banyaknya masyarakat yang masuk ke perguruan tinggi (baik PTN maupun PTS), APK-PT bisa terdongkrak meningkat signifikan. Payung hukum bagi penyelenggara perguruan tinggi (baik PTN maupun PTS), antara lain adalah Permendikbud 109/2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) di Pendidikan Tinggi. Kenyataan lapangan yang terjadi dalam menyelenggarakan PJJ (baik PTN maupun PTS), masih sangat sedikit sekali dari segi jumlah (baru sembilan lembaga). Belum lagi dievaluasi dari segi kualitas penyelenggaraan sistem dan manajemennya, apakah telah optimal sesuai dengan ketentuan perundang-undangan dan peraturan dalam menyelenggarakan sebuah PJJ? Karena itu, sangatlah menarik gagasan ini untuk dianalisis antara peraturan perundangan yang berlaku, dengan realita lapangan, yang seyogyanya dilakukan penyesuaian-penyesuaian (fleksibilitas) dalam penyelenggaraan sistem dan manajemen PJJ-nya di perguruan tinggi (semacam keleluasan pengelolaan yang fleksibel). Oleh sebab itu menurut penulis, penyelenggara PJJ kenyataannya masih didominasi oleh PTN yang memiliki kapasitas besar, dan berskala nasional. Pertanyaannya, apakah dimungkinkan bagi PTS untuk menyelenggarakan PJJ-nya?]]>
<![CDATA[Daftar Isi dan Editorial JASPT Volume 2 Nomor 1 Juli 2018 ]]>
<![CDATA[Redaksi JASPT]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 2 No 1 (2018): JAS-PT Edisi JULI 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.885 KB)
<![CDATA[Daftar Isi dan Kalimat Editorial JASPT Juli 2018]]>
<![CDATA[Membangun Infrastruktur Kurikulum Prodi DKV Berbasis Core Busines Competencies ]]>
<![CDATA[Dian Cahyadi]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 1 (2017): JAS-PT Edisi JULI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1561.559 KB)
|
DOI: 10.36339/jaspt.v1i1.65
<![CDATA[Menyitir dari pernyataan Presiden republik Indonesia dalam sambutan pada Kongres HIPIIS di Solo pada 9 agustus 2017 yang menyatakan bahwa ingin dunia pendidikan Indonesia menyesuaikan diri dengan inovasi teknologi yang kini sedang bekembang pesat, khususnya keilmuan desain grafis dan komunikasi visual sebagai contoh ekstrim yang sampaikannya. Oleh sebab itu lembaga-lembaga pendidikan tinggi mesti memiliki persiapan dalam wacana perkembangan global yang sangat melaju cepat. Prodi DKV perlu segera bersikap (flexiblities) melalui pernyataan tersebut melalui sejumlah penyesuaian-penyesuaian dalam bentuk revisi-revisi yang bersesuaian dengan kebutuhan dan tuntutan pasar global dengan mengacu pada KKNI dan SKKNI melalui rumusan-rumusan ideal dalam menghasilkan learning outcomes sebagai desainer global yang kompetitif dan berdaya saing tinggi melalui rancangan struktur kurikulum yang dibangun. Kata Kunci: revisi kurikulum DKV, KKNI, SKKNI, desainer global]]>
<![CDATA[Cover-In JASPT Volume 1 Nomor 2 Desember 2017 ]]>
<![CDATA[Redaksi JASPT]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 2 (2017): JAS-PT Edisi DESEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (78.822 KB)
<![CDATA[Cover-In JASPT Volume 1 Nomor 2 Desember 2017]]>
<![CDATA[Model Struktural Minat Mahasiswa Berkarir di Bidang Perbankan Syariah Sebagai Dasar Pengembangan Proses Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Mashadi Mashadi]]>;
<![CDATA[Risky Irawan]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 1 (2017): JAS-PT Edisi JULI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (300.728 KB)
|
DOI: 10.36339/jaspt.v1i1.19
<![CDATA[Perkembangan Perbankan Syariah di Indonesia terus meningkat yang belum diimbangi oleh ketersediaan Sumber Daya Manusia bidang Perbankan Syariah. Sehingga tidak sedikit, Bank Syariah yang melakukan “konversi” SDM Bank Konvensional menjadi SDM Bank Syariah. Pemenuhan kebutuhan SDM Perbankan Syariah sebagian dapat dipenuhi oleh SMK dan Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan program studi Perbankan. Namun demikian, tidak semua siswa atau mahasiswa program studi Perbankan bersedia dan berminat menjalani karir sebagai SDM Bank Syariah. Unsur minat menjadi penting untuk membangun optimalisasi kinerja SDM Bank Syariah. Menjadi penting untuk mengetahui secara awal tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan minat para mahasiswa menjalani karir di bidang Perbankan Syariah, mengingat karakteristik karir yang membutuhkan spesifikasi kemampuan khusus dan berbeda dari Bank Konvensional. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengidentifikasi faktor-faktor yang dominan mempengaruhi para mahasiswa berminat berkarir di bidang Perbankan Syariah. Data diperoleh dari 100 responden Mahasiswa Program Studi Keuangan dan Perbankan STIE Kesatuan diolah menggunakan software SmartPLS 3.0M. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Faktor Persepsi Berkarir dan Faktor Motivasi Berkarir di Bidang Perbankan Syariah para Mahasiswa Keuangan dan Perbankan berpengaruh langsung secara positif dan nyata terhadap terbentuknya Minat Berkarir di Bidang Perbankan Syariah. Faktor Motivasi Berkarir merupakan faktor yang paling tinggi berpengaruh. Persamaan yang dapat dibentuk dari model adalah Minat = 0,076 + 0,392 Persepsi + 0,411 Motivasi. Diperlukan pengembangan model lebih lanjut agar dapat memberi gambaran yang lebih utuh dan komprehensif tentang faktor-faktor yang mempengaruhi terbentuknya minat berkarir di bidang perbankan syariah para mahasiswa.]]>
<![CDATA[Student Self-Responsibility in the Indonesian Distance Education System ]]>
<![CDATA[Daudi Lazarus]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 2 (2017): JAS-PT Edisi DESEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.8 KB)
|
DOI: 10.36339/jaspt.v1i2.75
<![CDATA[An ongoing concern in the distance education system in Indonesia is students’ lack of commitment to ‘independent study’. The purpose of this paper is to review conceptual frameworks that could empower Indonesian students to accept responsibility for their learning at a level to address the learning challenges of distance education. The review shows that to meet quality and equity expectations in online distance education, independent study modes should promote students’ self-responsibility based primarily on both autonomy and capability. The findings have the potential to add new perspective to education through supporting teaching and learning approaches in an online distance education class to enhance self-responsibility. The paper suggests that students would take more control of independent learning if they accepted primary responsibility to determine their learning needs, resources, activities and outcomes. To do this they need to view themselves as active agents with power to take independent choices that can result in creating their own approaches to resolve their learning limitation.]]>
<![CDATA[Editorial JASPT Vol 1 No 1 Juli 2017 ]]>
<![CDATA[Redaksi JASPT]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 1 No 1 (2017): JAS-PT Edisi JULI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (116.645 KB)
<![CDATA[EDITORIAL Dunia Pendidikan Tinggi telah berkembang sedemikian dinamis. Dinamika tersebut telah mewarnai kebijakan, proses pembelajaran, tenaga pendidik, tenaga kependidikan serta peserta didik termasuk sarana dan prasarana kegiatan PBM. Hal tersebut membuat tema tentang sistem pendidikan tinggi menjadi kajian yang menarik untuk dibahas. Tulisan Mashadi dan Risky Irawan membahas tentang Model Intensi Mahasiswa untuk berkarir di Bidang Perbankan Syariah. Tulisan tersebut membangun model tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa untuk berkarir di bidang Perbankan Syariah. Sementara Gatut Rubino dan Nurida Finahari mengupas tentang Profesi Dosen dengan kesederhanaannya di tengah tugas dan tanggungjawab yang rumit. Tarida Marlin Surya Manurung mengkaji keterkaitan Motivasi dan Perilaku Belajar dengan Prestasi Akademik mahasiswa yang digambarkan dengan capaian Indeks Prestasi Kumulatif. Sedangkan, Dian Cahya mengupas tuntas tentang esensi membangun kurikulum program studi Desain Komunikasi Visual dengan pendekatan Kompetensi Bisnis Inti. Di tulisan kelima, Faktor-faktor yang membentuk karakter mahasiswa diulas oleh Monica Mayeni manurung dan Rahmadi. Terakhir, Rinda Cahyana dan Irmawati Sagala mengurai Model Sistem Perubahan Dalam Lingkup Sarjana.]]>
<![CDATA[MINAT BERINVESTASI MAHASISWA DAN KUALITAS PELAYANAN GERAI BURSA EFEK INDONESIA STIE KESATUAN BOGOR ]]>
<![CDATA[Heri Sastra]]>
<![CDATA[ JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 2 No 1 (2018): JAS-PT Edisi JULI 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (520.847 KB)
|
DOI: 10.36339/jaspt.v2i1.118
<![CDATA[Service Quality has effect on investing intention. Student motivation in investing will be awakened by the service quality. The Purpose of this study was to determine the factors that influence the students’ intention in investing. This study was conducted in BEI Investment Gallery of STIE Kesatuan with 260 students as respondents. Data were analyzed using General Liniear Model. The results showed that the program, classes, Employment Status, Gender, Physical Evidence, Reliability, Responsiveness, Assurance, and Empathy simultaneously affect the interest Invest Students. Keywords: Investing Intention, Student, Galeri Investasi BEI, Service Quality.]]>
