cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ebin
Contact Email
laboski@yahoo.com
Phone
-
Journal Mail Official
admin@journal.unhena.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. halmahera utara,
Maluku utara
INDONESIA
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan
Published by Universitas Hein Namotemo
ISSN : 25497030     EISSN : 26210363     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal ini dikelola dan diterbitkan oleh LPPM Universitas Hein Namotemo yang mempublikasikan artikel dalam bidang: 1. Filsafat 2. Sosial Humaniora 3. Budaya 4. Agama 5. Kependidikan
Arjuna Subject : -
Articles 64 Documents
 1   2   3   4   5 
WORK-FAMILY CONFLICTS AND COPING MECHANISMS Dilly, Anita
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.874 KB)

Abstract

The purpose of this research is to find out how females cope and continue to work in the middle of their high-pressured jobs and how they face family-job conflicts in an organization that does not apply flexible working. This research uses a qualitative approach with in-depth interview method on 3 respondents in a banking organization. The research results reveal that when flexible working is not a viable solution in the middle of a job condition with high work pressures and loads, coping with household responsibilities is an individual mechanism to deal with job pressures. Being a social culture in an Asian society that is family-oriented makes it possible to cope with household obligations. There is the nuclear family, extended family, and job social environment which help employees neutralize their job stress. Flexible working is a solution at places which do not facilitate coping mechanisms. Applying a flexible working intervention can be implemented to assist employees to fulfill a work-life balance, reduce job stress, and improve employee commitment to continue working in an organization. 
PENGARUH INTENSITAS MENGIKUTI MENTORING (LIQĀ’) DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA Pujiyanti, Arifah
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.017 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji secara empiris hubungan intensitas mengikuti mentoring (liqā’) di Pesantren Mahasiswa Qolbun Salim dengan prokrastinasi akademik mahasiswa IAIN Walisongo-Semarang. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif kolerasional. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode statistik. Analisis data yang dipakai untuk uji hipotesis adalah kolerasi product moment seri Pearson. Hasil analisis menunjukkan bahwa intensitas mengikuti mentoring (liqā’) termasuk dalam kriteria tinggi yaitu berada pada interval 134 – 156 dengan frekuensi 26 dan persentase 43,3%. Hal ini menunjukkan bahwa peserta mentoring (liqā’) Qolbun Salim memiliki intensitas mengikuti mentoring (liqā’) yang tergolong “tinggi”. Sedangkan prokrastinasi akademik mahasiswa IAIN Walisongo-Semarang termasuk dalam kriteria cukup yaitu berada pada interval 76 – 86 dengan frekuensi 10 dan persentase 16,7%. Hal ini menunjukkan prokrastinasi akademik mahasiswa IAIN Walisongo Semarang yang mengikuti mentoring (liqā’) di Qolbun Salim tergolong “cukup”. Adapun kolerasi negatif dan signifikan hubungan intensitas mengikuti mentoring (liqā’) dengan prokrastinasi akademik mahasiswa IAIN Walisongo-Semarang, ditunjukkan oleh  = 0,591 dengan nilai  = 0,591 >  = 0,254 dan  = 0,591 < = 0,325 yang menunjukkan signifikan, tabel , baik pada taraf 5% (0,254) maupun 1% (0,325). Dengan demikian, bahwa hipotesis “ada hubungan negatif intensitas mengikuti mentoring (liqā’) di Pesantren Mahasiswa Qolbun Salim dengan prokrastinasi akademik mahasiswa IAIN Walisongo-Semarang” dinyatakan diterima.
HUBUNGAN ANTARA PEMBERIAN REWARD DARI GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMA KRISTEN HALMAHERA UTARA Salamor, Jenny M
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.424 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian reward dari guru dengan motivasi berprestasi siswa di SMA Kristen Halmahera Utara. Dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dengan subjek penelitian yang berjumlah 92 siswa-siswi SMA Kristen Halmahera Utara. Variabel pemberian reward diukur dengan menggunakan Skala Pemberian Reward dari guru yang berjumlah 33 item dan variabel motivasi berprestasi diukur dengan menggunakan skala motivasi berprestasi yang terdiri dari 38 item. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment dan diperoleh r=0,361 dengan signifikansi 0,000 (p<0,05). Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif antara pemberian reward dari guru dengan motivasi berprestasi siswa SMA Kristen Halmahera Utara.
TANTANGAN GMIH DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI DAN DAN PEMBANGUNAN DI MALUKU UTARA PASCA KONFLIK Duan, Junsal Efendy
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.928 KB)

Abstract

Gereja Masehi Injili di Halmahera atau GMIH sebagai sebuah organisasi menghadapi kenyataan yang paradoks. Sebagai sebuah prnata ilahi, sekaligus merefleksikan pranata sosial. Oleh karena itu, di satu sisi GMIH dituntut mewujudkan ajaran-ajaran Yesus Kristus bagi umatnya, di sisi lain GMIH harus berperan aktif untuk masyarakat di Maluku Utara. Dalam keberadaanya tersebut GMIH pun menghadapi tantangan yang cukup besar.  Perubahan sosial, ekonomi dan politik sepanjang sejarah dan menguatnya kapitalisme yang bermuara pada konflik horizontal menuntun GMIH pada keinginan sebuah perubahan yang lebih baik. Perubahan tersebut melalui penataan organisasi, iman dan ajaran dan sejumlah perbaikan dibidang lainnya adalah wujud dari tujuan tersebut.
PERAN KONSELOR DALAM MENGURANGI PERILAKU BULLYING SISWA DI SEKOLAH Kartianti, Sahrestia
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.353 KB)

Abstract

Perilaku bullying marak terjadi saat ini di sekolah. Perilaku bullying  tersebut merupakan perilaku bermasalah. Perilaku bullying  terjadi karena kurangnya penyesuaian terhadap lingkungan sosial. Hal tersebut karena salah satu tugas perkembangan masa remaja yang tersulit adalah yang berhubungan dengan penyesuaian terhadap lingkungan sosial. Upaya membantu siswa dalam mengurangi perilaku bullying di sekolah, salah satunya dapat dilakukan melalui pemberian layanan bimbingan  dan  konseling. Pemberian layanan bimbingan dan konseling dilakukan oleh konselor sekolah atau guru bimbingan dan konseling. Untuk itu, peran penting seorang konselor sekolah dalam mengurangi perilaku bullying yang muncul adalah dengan mengembangkan layanan bimbingan dan konseling yang lebih bersifat responsif terhadap penanganan masalah bullying siswa.
MODEL ARIAS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI Nakrowi, Zain Syaifudin
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.009 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model ARIAS dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis paragraf deskripsi di SMP Negeri 1 Kunduran. Indikator peningkatan kualitas ini diukur dari meningkatnya mutu proses pembelajaran dan nilai hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Kunduran. Model pembelajaran yang digunakan sebagai tindakan dalam penelitian ini adalah ARIAS (assurance, relevance, interest, assessment, dan satisfaction). Data dalam penelitian ini diambil dengan teknik  observasi, wawancara, tes, catatan lapangan, dokumen tugas siswa, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan kualitas pembelajaran keterampilan menulis deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, dan Satisfaction) pada siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Kunduran . Siswa tampak antusias dan termotivasi dengan metode yang diterapkan oleh guru dikelas. Siswa secara tertib mengerjakan tugas menulis karangan deskripsi dengan model pembelajaran ARIAS secara individu. Selain adanya peningkatan minat dan motivasi siswa, kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi juga dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa. Pada saat dilaksanakan tindakan siklus I nilai rata-rata siswa 74.7 . Terlihat adanya peningkatan prestasi belajar yang cukup signifikan setelah dilaksanakan tindakan kelas siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 81
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN NUMBERED HEADS TOGTHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR ., Firmansyah
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (642.534 KB)

Abstract

Penelitian ini menelaah perbedaan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dan tipe Numbered Heads Together terhadap hasil belajar. Adapun permasalahan pokok yang dikaji yaitu apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Matematika siswa yang diajar dengan mengunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match danTipe Numbered Heads Together. Tujuan penelitian adalah Untuk memperoleh informasi tentang ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan pada hasil belajar Matematika kelas V SD YPS Singkole Kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur yang diajar dengan menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match dan Tipe Numbered Heads Together. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Grop Design yang merupakan jenis desain eksperimen semu (Quasi Experimental Desaign). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD YPS Singkole. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VC yang diambil menggunakan tehnik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial. Hasil belajar kelas eksperimen II lebih tinggi daripada kelas eksperimen I dan setelah dilakukan uji T diperoleh nilai sig (2-tailed) yang lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditetapkan. Maka dapat disimpulkan menolak H0 dan menerima H1 yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dengan tipe Numbered Heads Together. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkankan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar matematika siswa.
HUBUNGAN ANTARA INTERNAL LOCUS OF CONTROL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA PELAJAR DI SMA NEGERI I HALMAHERA UTARA Noya, Meidy Dewita Artianasari
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (651.279 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui hubungan internal locus of control dengan perilaku prososial pada pelajar di SMA Negeri 1 Halmahera Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode skala.  Metode pengumpulan  data dilakukan  dengan  menggunakan metode skala. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non random sampling. Subyek  yang dilibatkan dalam  penelitian ini sebanyak  80 orang siswa Kelas XI IPA 1, Kelas XI IPA 2 dan Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Halmahera Utara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi Product Moment dan analiais regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Internal locus of control mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap perilaku prososial pelajar di SMA Negeri 1 Halmahera Utara dengan nilai korelasi sebesar 0.590 dengan p<0.01
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KELOMPOK BUZZ (BUZZ GROUP) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUHU DAN KALOR Usman, Gufran
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.634 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-6 SMA Negeri 2 Kota Ternate pada konsep suhu dan kalor dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik kelompok Buzz (Buzz group). Desain penelitian adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Adapun subjek penelitian adalah siswa kelas X-6 dengan jumlah siswa 40 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes yang berjumlah 6 item soal essay pada siklus I dengan skor total 67, sedangkan soal tes yang digunakan pada siklus II berjumlah 6 item soal essay dengan jumlah skor total 76. Setelah dianalisis data secara deskriptif, diperoleh pada siklus I, aktivitas siswa rata-rata 53,78%, aktivitas guru 61,36% dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 19 orang atau 47,5%. Sedangkan pada siklus II data yang diperoleh, aktivitas siswa meningkat menjadi 61.81%, aktivitas guru 77,27% dan jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 28 orang atau 70%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kelompok Buzz (Buzz group) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep suhu dan kalor.
ANALISIS KEMANDIRIAN PEMBIAYAN PENYELENGGARAAN PEMERINTAH HALMAHERA UTARA Sonoto, John F.
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (874.296 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kinerja keuangan yang diperoleh dari pendapatan asli daerah dengan menggunakan alat analisis rasio keuangan dalam rangka penilaian tingkat kemandirian keuangan daerah Halmahera Utara dalam membiayai penyelenggaraan otonomi daerah, pada Pemerintah Daerah Halmahera Utara. Alat analisis yang digunakan adalah menggunakan analisis rasio keuangan yakni analisis rasio kemandirian, rasio efisiensi dan efektifitas serta analisis rasio aktivitas. Sampel yang baru dapat diperoleh dan digunakan adalah data keuangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Halmahera (APBD) Utara tahun 2008, 2009, dan 2010, sedangkan data tahun 2011. Kinerja Pendapatan Asli Daerah selalu dikaitkan dengan bagaimana  kerja pemerintah daerah menggali potensi sumber daya yang dimilikinya untuk dapat membiayai penyelenggaran pemerintah bagi kesejahteraan masyarakat Halmahera utara. Hasil penelitian perhitungan rasio keuangan (Finansial Ratio) pada APBD Pemerintah Kabupaten Halmahera Utara periode 2008 – 2011, maka penulis menyimpulkan bahwa pemerintah kabupaten Halmaera Utara belum mandiri.

Page 1 of 7 | Total Record : 64

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2019) Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 2 (2018) Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan Vol 1 No 1 (2017)