cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ebin
Contact Email
laboski@yahoo.com
Phone
-
Journal Mail Official
admin@journal.unhena.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. halmahera utara,
Maluku utara
INDONESIA
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan
Published by Universitas Hein Namotemo
ISSN : 25497030     EISSN : 26210363     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal ini dikelola dan diterbitkan oleh LPPM Universitas Hein Namotemo yang mempublikasikan artikel dalam bidang: 1. Filsafat 2. Sosial Humaniora 3. Budaya 4. Agama 5. Kependidikan
Arjuna Subject : -
Articles 64 Documents
 3   4   5   6   7 
FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP AUDIT JUDGMENT (STUDI PADA INSPEKTORAT PROVINSI MALUKU UTARA) Mahdi, Suriana AR; Yetty, Yetty
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu Sosial dan Kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.36 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris faktor-faktor yang mempengaruhi audit judgment yang diambil oleh auditor. Faktor-faktor tersebut adalah tekanan ketaatan, kompleksitas tugas, pegetahuan audit, pengalaman audit dan  keahlian audit. Penelitian ini menggunakan 42 sampel auditor yang bekerja di Inspektorar Provinsi Maluku Utara di Ternate. Sampel dipilih dengan metode purposive sampling. Data diperoleh sebanyak 35 dengan  membagikan kuesioner secara langsung kepada responden. Analisis data menggunakan metode regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) 21. Hasil penelitian menunjukan bahwa Tekanan ketaatan, Kompleksitas tugas dan Pengetahuan audit tidak berpengaruh negatif terhadap judgment, sedangkan Pengalaman audit  dan Keahlian audit berpengaruh terhadap judgment yang diambil oleh auditor.
PERSEPSI MASYARAKAT SUKU TOBELO TERHADAP PERILAKU TUTUR SUKU JAWA SEBAGAI PENDATANG Nakrowi, Zain Syaifudin
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu Sosial dan Kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.569 KB)

Abstract

Kajian ini mengenai keberterimaan masyarakat Halmahera Utara yang didominasi oleh Suku Tobelo terhadap perilaku tutur Suku Jawa sebagai pendatang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskritif yang dibantu dengan pendekatan kuantitatif. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah 1) faktor latar belakang pendidikan dan kelompok usia yang dimiliki mitra tutur berpengaruh terhadap persepsi kesantunan berbahasa yang dilakukan oleh kelompok pendatang, 2) strategi kesantunan berbahasa yang dinyatakan oleh ahli pragmatik (umum), tidak semuanya dinilai santun oleh kelompok yang memiliki budaya khusus dalam masyarakat multi etnik.
EPISTEMOLOGI KONFLIK: MEMAHAMI KONFLIK BERDASARKAN TEORI MIMESIS RENÈ GIRARD Danius, Ebin Eyzer
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu Sosial dan Kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.557 KB)

Abstract

Konflik merupakan kenyataan yang tidak dapat dihindari dari kehidupan manusia. Kenyataan kemajemukan yang ada dalam bangsa Indonesia merupakan potensi tersendiri terhadap lahirnya perbedaan yang dapat berujung pada konflik. Pengalaman hidup bangsa Indonesia telah menunjukan bagaimana perbedaan menghasilkan konflik. Pengalaman dalam konflik seharusnya dapat menjadi sebuah pelajaran penting bagi upaya membangun kehidupan bersama. Usaha untuk memahami konflik yang diangkat dari pengalaman nyata menjadi sumber pengetahuan terhadap upaya untuk memahami konflik itu sendiri. Pengalaman untuk pengetahuan memberikan perspektif baru untuk mencari solusi terhadap konflik yang bukan berasal dari luar melainkan dari dalam konflik itu sendiri. Studi dalam tulisan ini diarahkan pada upaya membangun pengetahuan tentang konflik dari pengalaman. Bahwa sumber pengetahuan bukan saja dari seperangkat teori melainkan dari upaya memahami pengalaman. Menggunakan teori Mimesis yang dibangun oleh Rene Girard dalam melihat pengalaman konflik menghasilkan perspektif baru terhadap kenyataan konflik yang pernah terjadi di Indonesia. Dari hasil analisis pengalaman konflik berdasarkan teori Mimesis Girard menunjukan bahwa perbedaan dan perebutan pengaruh bukanlah sumber utama dari terjadinya konflik. Konflik menurut teori Mimesis justru berasal dari keinginan manusia untuk menjadi sama dengan manusia lain. Dalam usaha menjadi sama tersebut persainga   n berubah menjadi usaha penaklukan sehingga proses konflik sebenarnya perubahan keinginan manusia dari usaha untuk mendapatkan yang diinginkan menjadi usaha penakulukan manusia lain yang memiliki keinginan yang sama.
Halaman Judul ok, admin
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu Sosial dan Kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1176.651 KB)

Abstract

Cover, Editorial, dan Daftar Isi
REVITALISASI BUDAYA HIBUALAMO MELALUI IMPLEMENTASI TEKNIK PEMBELAJARAN ETHNODRAMA Nakrowi, Zain Syaifudin
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.222 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan merevitalisasi budaya hibualamo melalui teknik pembelajaran ethnodrama. Selain itu, dalam penelitian ini juga membahas teknik ethnodrama dalam upaya membekali calon guru dengan kompetensi profesionalisme, pedagogi, sosial, dan kepribadian. Metode penelitian yang digunakan adalam metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini mencermati aspek dari teknik pembelajaran ethnodrama dan kaitannya dengan nilai kearifan lokal masyarakat Halmahera Utara. Selain lebih kontekstual cerita yang dipilih untuk pementasan, tentu aspek nilai didik yang terdapat dalam sastra tersebut lebih mudah menyentuh mahasiswa sebagai subjek dan objek pembelajaran. Selanjutnya, dalam penelitian ini juga menemukan bahwa implementasi teknik ethnodrama dapat menyemai nilai O dora, O hayangi, O baliara, O adili, O adiai. Temuan lain, teknik ini, juga dapat menumbuhkan atau memupuk jiwa profesionalisme seorang calon guru.
SIKAP DAN COPING STRATEGY PADA PROFESIONAL WANITA MENGHADAPI KONFLIK PEKERJAAN-KELUARGA Dilly, Anita
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.805 KB)

Abstract

Peningkatan jumlah tenaga kerja wanita pada tingkat manajemen menunjukkan bahwa tenaga kerja wanita memiliki pengaruh dan kontribusi yang cukup besar terhadap kinerja organisasi atau perusahaan. Tenaga kerja wanita telah menduduki posisi-posisi strategis dalam organisasi (jabatan struktural) dan berdampak pada tidak seimbangnya kehidupan pekerjaan dan keluarga sehingga menimbulkan konflik pekerjaan-keluarga. Konflik pekerjaan-keluarga ini terjadi karena adanya tumpang tindih antara ranah pekerjaan dan ranah keluarga dan menjadi pemicu adanya stres kerja, kelelahan, ketidakhadiran dalam pekerjaan, dan menurunnya performa karyawan terhadap kinerjanya. Konflik-pekerjaan-keluarga menjadi perhatian bagi peneliti dan praktisi di luar negeri kemudian Work Life Balance menjadi langkah pemenuhan yang seimbang antara alokasi waktu terhadap tanggungjawab pekerjaan dan keluarga. Penyeimbangan pekerjaan-keluarga dapat dipenuhi dengan pemberlakukan jam kerja yang fleksibel (flexible working) untuk menghasilkan kepuasan dalam pekerjaan dan meningkatkan performa kinerja dalam organisasi atau perusahaan. Namun, flexible working belum menjadi hal yang lazim bagi sebagian besar organisasi atau perusahaan di Indonesia. Padahal, stres kerja,  kelelahan, ketidakpuasan dalam pekerjaan, dan ketidakhadiran dalam pekerjaan telah menjadi fenomena sebagai akibat dari tuntutan ganda pada pekerja wanita. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sikap dan strategi coping pekerja wanita yang memegang posisi strategis (jabatan struktural) terhadap konflik pekerjaan-keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode in depth interview terhadap pekerja wanita di Kantor Pertanahan Kota Ternate.
EVALUASI PROGRAM LIMA HARI SEKOLAH DI SMPN 2 TANJUNGPANDAN KABUPATEN BELITUNG Wahyuni, Eka Indah
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.545 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pencapaian atau keefektifan program lima hari sekolah yang telah dilaksanakan SMPN 2 Tanjungpandan. Penelitian ini menggunakan model CIPP, yaitu Context, Input, Process, dan Product sebagai alat melakukan evaluasi. Pengumpulan data pada proses evaluasi yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisa data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa program lima hari sekolah berjalan dengan baik pada aspek konteks, masukan, proses dan hasil. Pada aspek konteks program lima hari sekolah sudah mengacu kepada landasan hukum yang sesuai dan pedoman pelaksanaan program lima hari sekolah dengan menggunakan Kurikulum SMPN 2 Tanjungpandan dan memiliki tujuan program lima hari sekolah serta latar belakang diselenggarakannya program lima hari sekolah. Pada aspek Input (masukan),  sebagian besar komponen tercapai namun untuk sarana dan prasarana ada yang kurang seperti musholah yang tidak cukup menampung siswa. Pada aspek process (proses), sebagian besar tercapai sesuai kriteria. Akan tetapi pada kriteria strategi dan metode yang digunakan guru, karena masih ada beberapa guru yang belum memanfaatkan metode belajar dalam KBM sehingga terkadang menimbulkan kebosanan pada peserta didik. Pada aspek Product (hasil), aspek yang dievaluasi yaitu Nilai UN dikategorikan tinggi karena presentase kelulusan UN di SMPN 2 Tanjungpandan. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dapat diputuskan bahwa program lima hari sekolah dilanjutkan pelaksanaannya karena mampu memberi manfaat untuk peserta didik, alumni dan masyarakat namun demikian untuk mengoptimalkan program tersebut perlu beberapa perbaikan terutama dalam bidang sarana dan prasarana.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA SD BERNUANSA ETHNOMATEMATIKA MASYARAKAT DI BUMI HIBUALAMO Firmansyah, Firmansyah; Haris, Haris
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.806 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengkaji karakteristik bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika masyarakat di Bumi Hibualamo yang telah dikembangkan. serta Menguji kevalidan, kepraktisan  dan keefektifan bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika di Bumi Hibualamo yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Reseach and Development (R & D). Prosedur yang digunakan adalah dengan menyederhanakan model pengembangan Borg & Gall. Model pengembangan Borg & Gall (dalam Sugiyono: 298-331) terdiri dari 10 langkah namun pada penelitian ini dibatasi sampai langkah ketujuh karena keterbatasan peneliti yaitu : 1) Potensi dan Masalah; 2) Pengumpulan data; 3) Desain produk; 4) Validasi Produk; 5) Revisi Desain; 6) Uji Coba keterpakaian; 7) Revisi Produk. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD di kabupaten Halmahera utara. Adapun sampel penelitian adalah siswa kelas 4 dari 3 sekolah dasar yang terpilih yaitu SDN 1 Tobelo, SD GMIH 4 Tobelo dan SD GMIH Pitu. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Cluster Sampling Tehnik pengumpulan data adalalah observasi, wawancara, lambar validator bahan ajar dan tes hasil belajar . Tehnik analisis data terdiri dari analisis data kevalidan , kepraktisan dan keefektifan. Hasil pengembangan bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika masyarakat di Bumi Hibualamo valid dengan rata- rata penilaian validator 3,52 berada pada kategori sangat baik. Penerapan bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika masyarakat di Bumi Hibualamo valid dengan rata- rata keterlaksanaan RPP 92,6 berada pada kategori sangat baik. Prestasi belajar posttest siswa yang mendapatkan bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika masyarakat di Bumi Hibualamo mencapai ketuntasan klasikal 75%. Prestasi belajar posttest siswa pada kelas yang mendapatkan bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika masyarakat di Bumi Hibualamo lebih baik daripada prestasi belajar posttest siswa dengan pembelajaran konvensional Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Bahan ajar matematika SD bernuansa ethnomatematika masyarakat di Bumi Hibualamo telah valid, praktis dan efektif.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI 4 HALMAHERA UTARA Usman, Gufran; Yunus, Muhamad Refki
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (904.474 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian autentik pada pembelajaran fisika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan, terdiri atas tiga tahap yaitu studi pendahuluan, pengembangan, dan evaluasi. Data yang digunakan dalam analisis empiris uji coba I melibatkan 23 responden, dan uji coba II 48 responden. Hasil analisis uji coba I diperoleh instrument yang valid pada aspek kognitif (soal pilihan ganda) 22 butir dengan nilai reliabilitas 0.738, aspek sikap terdapat 21 butir valid dengan reliabilitas 0.740 dan aspek psikomotorik terdapat 20 butir yang valid dengan nilai reliablitas 0.744. Sedangkan hasil analisis uji coba II diperoleh instrumen yang pada aspek kognitif (soal pilihan ganda) 18 butir dengan nilai reliabilitas 0.734, aspek sikap terdapat 20 butir valid dengan reliabilitas 0.751 dan aspek psikomotorik terdapat 20 butir yang valid dengan nilai reliablitas 0.745. Hasil penelitian dan pengembangan instrumen penilaian autentik menunjukan seluruh aspek (kognitif, sikap dan psikomotorik) termasuk dalam kategori tinggi (baik).
PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MEMBENTUK KARAKTER SI BOLANG SISWA SD GMIH PUAKARA A Haris, Haris
Hibualamo : Seri Ilmu-Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Hein Namotemo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.929 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Project Based Learning berawawasan kemaritiman dalam membentuk karakter si Bolang di SD  GMIH Kakara A agar dihasilkan suatu modul model pembelajaran yang dapat dimplementasikan oleh guru dalam proses pembelajaran bermakna bagi peserta didik sekaligus menambah pengetahaun dan perilaku peduli lingkungan peserta didik terkait pengelolaan sampah plastik yang banyak di sekitar pantai dan laut.. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Reseach and Development (R & D) dengan mengadopsi desain pembelajaran model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang dikembangkan oleh Dick & Carey (Sari, 2017). prosedur pengembangan Model Pembelajaran ADDIE terdiri dari : tahap analisis, tahap perencanaan, tahap pengembangan, tahap pengujian, dan tahap evaluasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD GMIH kelas V yang berjumlah 20 orang dan seluruh populasi dijadikan sampel dalam penelitian karena jumlah populasinya yang sedikit.  Variabel Penilitian dalam pengembangan model pembelajaran adalah kevalidan dan kefektifan model pembelajaran yang dikembangkan. Teknik Pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan lembar penilaian validator dan tes hasil belajar. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa media yang dikembangkan valid karena dari semua instrument yang dinilai oleh validasi ahli materi dan ahli media dan praktisi  pendidikan (guru) mendapatkan nilai layak, yang masing-masing memberikan nilia secara berurutan, (3,1), (3,4) dan (3,6). Dari segi efektivitas, modul model PjBL ini cukup efektif untuk meningkatkan pengetahuan dan perilaku siswa  hasil ini bisa dilihat pada gain score yang diperoleh dengan masing-masing nilai 0,5 (cukup) dan 0, 6 (cukup).

Page 5 of 7 | Total Record : 64

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2019) Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu Sosial dan Kependidikan Vol 2 No 2 (2018) Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Hibualamo Seri Ilmu-ilmu sosial dan kependidikan Vol 1 No 1 (2017)