JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
190 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020"
:
190 Documents
clear
<![CDATA[PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Lailatul Izzati]]>;
<![CDATA[Yulsyofriend Yulsyofriend]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.486
<![CDATA[Perkembangan kognitif anak usia dini ialah perkembangan kemampuan berfikir serta kecerdasan anak memahami lingkungan sekitar, mempelajari hal baru, mengembangkan daya ingat, imanjinasi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal-soal. Salah satu metode yang dapat mengembangkan kognitif anak usia dini yaitu metode bercerita, yang mana terbagi menjadi beberapa macam salah satunya boneka tangan. Tujuan penelitian ini yaitu guna mengetahui pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian studi literatur. Memalui metode bercerita dengan boneka tangan anak akan lebih mudah memahami pembelajaran dan menjadikan pembelajaran lebih aktif, kreatif, dan imajinatif sehingga berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak.]]>
<![CDATA[PENGARUH MENCETAK BONGGOL JAGUNG TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Fissy Regina Augustivo]]>;
<![CDATA[Rivda Yetti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.487
<![CDATA[Kreativitas ialah sebuah keterampilandalam menciptakan hal baru yang berbeda, baik karya nyata maupun gagasan dengan menggabungkan unsur yang ada sebelumya.Media yang bisa digunakan untuk merangsang berkembangnya kreativitas anak usia diniialah dengan mencetak menggunakan bahan alam bonggol jagung.Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh mencetak bahan alam (bonggol jagung) terhadap perkembangan kreativitas anak. Penelitian ini mengunakan studi literatur. Dengan kegiatan ini pengembangan kreativitas anak usia dini diharapkan dapat berkembang imajinasi ekspresi serta dapat menuangkan perasaannya kearah yang lebih baik.]]>
<![CDATA[STIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN MATEMATIKA MONTESSORI ]]>
<![CDATA[Aouldri Yolanda Putri]]>;
<![CDATA[Sari Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.489
<![CDATA[Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran stimulasi kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia dini melalui permainan matematika Montessori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan studi pustaka. Dalam penelitian studi literatur ini peneliti menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal, dan dokumen yang relevan dengan penelitian dalam penelitian ini. Penelitian ini berfokus pada wacana tentang kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini yang dapat dilakukan melalui permainan matematika Montessori. Hal tersebut menjadi bagian penting dari implementasi pembelajaran di PAUD karena merangsang kemampuan mengenali konsep angka anak sejak dini harus dikembangkan karena akan berdampak besar pada kemampuan kognitif anak yang juga sangat berguna untuk masa depan mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan matematika Montessori sangat efektif digunakan untuk merangsang kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini. Ini terbukti dari bukti yang telah diteliti dari hasil penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan kemampuan mengenal konsep bilangan anak melalui permainan matematika Montessori.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Lili Mardiani]]>;
<![CDATA[Rivda Yetti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.490
<![CDATA[Perkembangan bahasa anak belum berkembang secara optimal karena masih ada sebagian anak di taman kanak-kanak masih sulit untuk menjawab pertanyaan yang sederhana serta masih sulit memahami percakapan guru. Melalu metode bermain peran dapat mendukung untuk perkembangan bermacam aspek, khususnya perkembangan bahasa dan belajar anak. Dalam metode bermain peran, tema yang dapat diberikan adalah tema yang dekat dengan dunia anak, seperti: rumah, pasar dan rumah sakit. Melalui tiga tema tersebut, bermain peran akan berlangsung lebih efektif karena anak mengetahui dan pernah melihat langsung tokoh yang akan diperankannya dan anak pernah mengunjungi tempat di mana tokoh tersebut berada Oleh karenanya, guru bisa membentuk aktivitas belajar yang berkiatan dengan pengembangan bahasa anak sehingga dengan demikian perkembangan bahasanya bisa diasah dengan maksimal.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN PASIR KINETIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Mardiati Mardiati]]>;
<![CDATA[Sri Hartati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.492
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruhpasir kinetik terhadap kemampuan motorik halus anak di taman kanak-kanak. Kemampuan motorik halus anak ialah kemarnpuan yang punyai oleh anak usia dini mengunakan otot-otot kecil dan jemarinya yang terkoordinasi baik hingga memudahkan anak untuk melakukan berbagai aktivitas sehari-hari. Penelitian ini menggunakan studi literatur dengan teknik pengumpulan datanya dengan menganalisis beberapa artikel, buku dan jurnal yang sehubungan dengan penggunaan pasir kinetik terhadap kemampuan motorik halusnya anak. Hasil temuan memperlihatkan bahwasanyapasir kinetik berpengaruh terhadapkemampuan motorik halusnya anak. Hal ini bisa diamatimelalui cara anak memaminkan pasir kinetik yang lebih banyak menggunakan tangan dan jari-jemarinya seperti meremas,membantuk, menekan, mencetak, mengeluarkan dan memasukkan asir kinetik dari dalam cetakan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KEBUTUHAN AFILIASI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI YAYASAN BUAH HATI BUNDA, TK DAN PAUD BONDAR DESA TAMBUSAI BARAT ]]>
<![CDATA[Fitri Wati]]>;
<![CDATA[Ria Novianti]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.494
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan perilaku asertif pada anak usia 5-6 tahun di Yayasan Buah Hati Bunda, TK dan PAUD Bondar Desa Tambusai Barat, Kecamatan Tambusai Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini adalah penelitaian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh dengan jumlah sampel 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar rxy = 0.577 dengan taraf signifikan 0.001 < 0.05. dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan perilaku asertif. Tingkat hubungannya termasuk dalam kategori sedang dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar 33.3% maka dapat diketahui bahwa kebutuhan afiliasi memberi kontribusi sebesar 33.3% terhadap perilaku asertif.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN PERMAINAN HULAHOP DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Nadya Rahmayuni]]>;
<![CDATA[Nur Hazizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.495
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimanakah penggunaan hulahop dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia dini, apakah efisien atau tidak bila digunakan dalam belajar mengajar. Pengembangan kemampuan motorik kasar hendaknya sesuai dengan kaidah-kaidah yang dijelaskan oleh para ahli. Begitu pula dengan permainan hulahop yang membuat peserta didik berkembang kemampuan motorik kasarnya dikarenakan permainannya yang sesuai dengan kaidah-kaidah motorik kasar yang seharusnya ada pada diri anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode penelitian studi literatur dengan teknik pengumpulan data mengolah dan menganalisis sumber referensi dari buku dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan permasalahan penelitian. Analisis dilakukan dengan cara menghubungkan permasalahan dengan teori atau pemaparan yang ada di buku atau dijurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Hulahop dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak sangat efisien dan cocok digunakan dalam menggembangkan aspek tersebut. Peneltian ditunjukkan dari analisis beberapa jurnal yang menghasilkan temuan bahwa permainan hulahop dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KONSEP SOSIOLOGIS DAN BUDAYA (STUDI PADA SEKOLAH DASAR DI ULAK KARANG SELATAN) ]]>
<![CDATA[Yeni Melia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.496
<![CDATA[Pendidikan pada dasarnya, melakukan tindakan lain yang berbeda berdasarkan pola pikir yang sesuai dengan perkembangan lingkungan sehingga seseorang memiliki tujuan untuk menghasilkan prilaku yang baik maupun untuk menambah pengetahuannya agar seseorang memiliki konsep terhadap dirinya untuk maju. Secara sosiologis pendidikan karakter dipandang, bagaimana seorang peserta didik bertindak dan bergaul ditengah-tengah masyarakat sehingga ada nilai-nilai yang dianggap baik misal: menghargai teman, bertanggung jawab terhadap tugas sekolah yang diberikan oleh guru, kejujuran dalam proses pembelajaran. Sedangkan dalam konsep kultural adanya penerapan nilai-nilai budaya yang diyakini oleh masyarakat sehingga nilai-nilai tersebut menjadi suatu kebiasaan misalnya cara berpakaian, bertutur kata dan bersalaman. Bentuk pendidikan karakter secara sosiologis antara lain: adanya keinginan untuk berkelompok dan membaur, proses sosialisasi, proses internalisasi dan proses interaksi atau berhubungan dengan rasa empati, sedangkan bentuk pendidikan karakter secara kultural dikembangkan dalam bentuk nilai pada: mata pelajaran, budaya sekolah, budaya lokal dan pengembangan diri. Dengan diterapkannya proses tersebut peserta didik lebih berkarakter dan memahami nilai-nilai baik budaya maupun sosial.]]>
<![CDATA[KEGIATAN IBADAH SHOLAT DI SENTRA IBADAH PADA TAMAN KANAK-KANAK KHAIRA UMMAH ]]>
<![CDATA[Andriyeni Nur Wilis]]>;
<![CDATA[Sri Hartati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.497
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui kegiatan ibadah sholat pada sentra ibadah di Taman Kanak-kanak Khaira Ummah, mengetahui berbagai metode dan media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ibadah sholat pada sentra ibadah di Taman Kanak-kanak Khaira Ummah. Ibadah sholat merupakan hal yang wajib dan utama untuk orang beragama islam, karna setiap orang yang beragama islam harus dapat melakukan sholat. Oleh sebab itu ibadah sholat sangat penting dikenalkan pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi literature yakni metode yang melakukan kajian dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan permasalahan yang akan diteliti. Berdasarkan beberapa referensi yang relevan dengan penelitian ini yang telah dianalisa oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa kegiatan ibadah sholat disentra ibadah sangat penting dan berpengaruh terhadap ibadah sholat anak usia dini]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE SHICHIDA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK ]]>
<![CDATA[Cici Guspita Murni]]>;
<![CDATA[Indra Jaya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.498
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan guna mengetahui kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun melalui metode shichida. Penelitian ini beranjak atas asumsi bahwasanya metode shichida bisa membantu meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini. Kemampuan membaca anak masih rendah dan banyak anak belum mengenal huruf dan juga anak belum bisa membedakan huruf. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur yakni metode pengumpulan data melalui membaca buku referensi dan dokumentasi ataupun jurnal-jurnal yang terkait dengan judul. Artikel ini memaparkan apa itu metode shichida dan masalah yang dihadapi guru dalam meningatkan kemampuan membaca anak serta keterkaitan metode shichida dan kemampuan membaca anak. Hasil Penelitian yang didasarkan atas temuan keunggulan metode shichida dapat dilihat dari sisi: mengembangkan otak kanan anak, media nya dapat meningkatkan imajinasi anak, mempermudah anak untuk mengingat dan membaca gambar, metode yang menyenangkan dan sesuai di terapkan di Taman Kanak-kanak.]]>
