cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Safira Permata Dewi
Contact Email
saphire2687@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jpb@fkip.unsri.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557192     EISSN : 26139936     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya (e-issn : 2613-9936; p-issn : 2355-7192), journals managed by the Biology Education Study Program FKIP Unsri. This journal has been active since 2014, biannually. starting in 2019, Jurnal Pembelajaran Biologi will only publish 6 articles for each issue. We accept scientific articles for the field of Biology Education and Biological Studies in learning.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 2 (2021)" : 6 Documents clear
Uji Kelayakan Panduan Praktikum Materi Penyimpangan Semu Hukum Mendel Berbasis Edmodo Untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Miftahul Koiriah; Jodion Siburian; Evita Anggereini
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.15573

Abstract

ABSTRACTThis research was conducted  to determine the feasibility of the Mendel's law pseudo deviation practicum guide as a genetics learning medium in lectures., namely analysis, design, develop, implementation and evaluation. The data analysis used is qualitative dat The method used in this research is the development (Research and Development) with ADDIE development design, analysis in the form of suggestions from media and material validators and quantitative data in the form of Likert scale questionnaires. The results of the validation of the media carried out in the practicum guide include 69,33% (good) the results of the first validation and the results of the second validation 88% (very good). The results of material validation include 50,37% (adequate) in the first validation, 70,37% (good) in the second validation and 93,33% (very good) in the third validation. Based on the results of the validation of the media and materials, this practical guide is feasible and can be used for the next stage. Keywords:Validation, Guide, Genetics, Material, MediaABSTRAKPenelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari panduan praktikum penyimpangan semu hukum mendel sebagai media pembelajaran genetika di perkuliahan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) dengan desain pengembangan ADDIE, yaitu analisis, design, development  implementasi dan evaluasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif berupa saran dari validator media dan materi serta data kuantitatif berupa angket skala likert. Hasil dari validasi media  yang dilakukan  pada panduan praktikum antara lain 69,33% (baik) hasil validasi pertama dan hasil  validasi yang kedua 88%  (sangat baik) . hasil validasi materi antara lain  50,37% (cukup) pada validasi pertama, 70,37% (baik) pada validasi kedua dan 93,33% (sangat baik) pada validasi ketiga. Berdasarkan hasil validasi media dan materi tersebut  maka panduan  praktikum ini layak dan dapat digunakan untuk tahap selanjutnya.Kata kunci:Validasi, Panduan, Genetika, Materi, Media
PENGEMBANGAN KATALOG FAMILI FABACEAE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MAHASISWA TADRIS BIOLOGI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG Arbaul Fauziah; Wuri Rachmatul Windiati
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.15783

Abstract

ABSTRACTThe campus area of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung is an environment that has a high diversity of plants. Some students do not have information about plant morphology, especially the Fabaceae family in this area and have difficulty learning it. The aims of this research were to develop a catalog of the Fabaceae family as well as to determine the level of validity. The type of research was R & D with the ADDIE development model. The results of material expert validation obtained a percentage of 79% (valid) and media experts obtained a percentage of 98% (very valid). In the field trial stage, the average posttest score was higher than the pretest score, 83.5 and 66.5, respectively, with the t-test (t-test) results showing a significance value of 0.000 (< 0.005). Then, the average product readability test results in the form of a Fabaceae family catalog obtained a percentage of 88% (very valid). Thus, the Fabaceae family catalog was declared worthy as a media and additional learning resource so that it was give the significant effect on increasing student understanding and learning outcomes. Keywords:Catalog, Fabaceae, Learning Media ABSTRAKKawasan kampus UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung merupakan lingkungan yang memiliki kenanekaragam tumbuhan cukup tinggi. Beberapa mahasiswa belum memiliki informasi mengenai morfologi tumbuhan khususnya Famili Fabaceae di kawasan tersebut dan mengalami kesulitan dalam mempelajarinya. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan katalog Famili Fabaceae sekaligus mengetahui tingkat validitasnya. Jenis penelitian ini adalah R & D dengan model pengembangan ADDIE. Hasil validasi ahli materi diperoleh persentase sebesar 79% (valid) dan ahli media diperoleh persentase sebesar 98% (sangat valid). Pada tahap uji coba lapangan diperoleh rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest, masing-masing 83.5 dan 66.5 dengan hasil uji-t (t-test) menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 (< 0.005). Kemudian, rata-rata hasil uji keterbacaan produk berupa katalog Famili Fabaceae diperoleh persentase sebesar 88% (sangat valid). Dengan demikian, katalog Famili Fabaceae dinyatakan layak sebagai media dan sumber belajar tambahan sehingga dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman dan hasil belajar mahasiswa. Kata kunci:Katalog, Fabaceae, Media Pembelajaran 
ANALISIS PEMANFAATAN SMARTPHONE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 6 MEDAN Suci Amelia Syahpitri; Indayana Febriani Tanjung; Rohani Rohani; Hambali Alman Nasution
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.15496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan smartphone sebagai media pembelajaran biologi serta aplikasi pada smartphone yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran biologi pada masa pandemicovid-19 di SMAN 6 Medan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan berupa pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran biologi pada masa pandemi covid-19 memanfaatkan smartphone sebagai media untuk berkomunikasi, mencari informasi, melakukan pertemuan online, menyampaikan materi pembelajaran, serta membuat tugas siswa dan guru menjadi lebih mudah. Adapun aplikasi pada smartphone yang dimanfaatkan sebagai media pembelajaran biologi pada masa pandemic covid-19 yaitu aplikasi whatsapp dan zoom.
ANALISIS STRUKTUR KELENGKAPAN DAN KUALITAS KOMPONEN PENYUSUN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) MATERI ANATOMI TUMBUHAN Rahmawati Rahmawati Rahmawati; Bambang - Supriatno; Sri - Anggraini
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.14313

Abstract

This research was conducted to determine the structure of the completeness and quality of the worksheets, based on the Vee diagram, to describe the results of the analysis and to describe the reconstruction of the worksheets based on theoretical basis, work steps, data recording, and practical questions consisting of theory, facts, concepts and principles of learning. This study used a qualitative descriptive method with 9 sample worksheets determined by purposive sampling. The first step of this research is to test practicum in accordance with the available worksheets, then to analyze the worksheets using an analytical instrument adapted based on the Vee Diagram (Novak & Gowin, 1984). The results of the study stated that there were several errors found in the worksheets, namely in the tools and materials where the units were not clear and the work steps of the practicum often contained double meanings. Therefore, generally the structure of the worksheet in Plant Anatomy Structure consists of theoretical bases, practical work steps, data recording, and practicum questions consisting of theories, facts, concepts and principles in order to build and reconstruct student knowledge.
THE EFFECT OF THE USE OF QUIZIZZ APPLICATION ON STUDENTS' LEARNING MOTIVATION ON EXCRETION SYSTEM MATERIALS IN CLASS XI IPA MAN TANJUNGPINANG Hartati Hartati; Azza Nuzullah Putri; Bony Irawan
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.15469

Abstract

This study aims to see the effect of using the Quizizz application on students' motivation  on the excretory system material. This research was an experimental study with a pre-experimental design. The population in this study were all students of class XI IPA MAN Tanjungpinang. The sampling technique used a total sampling technique where the entire population was sampled so that the research sample amounted to 56 students who were grouped into control and experimental groups. The research instruments used in this study were (1) Questionnaire Instruments, to obtain data on student responses to motivation after using quizizz; (2)  Learning Implementation Observation Sheet Using Quizizz, to obtain learning implementation data. Based on the results of the comparative analysis, it is known There is a significant effect on the use of the Quizizz application on students' learning motivation as indicated by the sig value. (2-tailed) 0.002 < 0.05. Quizizz can be an alternative learning media to support the learning process that can generate interest, activity, motivation and student learning outcomes.Keywords:Quizizz, interactive quiz, Motivation, Learning Outcomes, excretory  system
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Start With A Question Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0 Pada Materi Sistem Ekskresi Kelas VII di Mts Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak Taufiqur Rahman; Husnarika Febriani; Khairuna Khairuna
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.15471

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar dan keaktifan siswa pada pembelajaran Biologi dengan menggunakan model pembelajaran Learning Start With A Question dan model pembelajaran konvensional seperti pembelajaran dengan metode ceramah yang umum dilakukan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif, yaitu penelitian penelitian yang penyajian data-datanya berupa angka-angka dan menggunakan analisis statistik. Pengambilan data dilakukan dengan mengadakan tes untuk melihat hasil belajar siswa, dan melakukan observasi dengan lembar observasi untuk melihat keaktifan siswa. Peneliti menggunakan 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.. Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya perbedaan keaktifan dan hasil belajar siswa. Keaktifan siswa dikelas eksperimen sebesar 63% sedangkan dikelas kontrol hanya 50% saja. Kemudian untuk hasil belajar siswa dapat dilihat dari rata-rata hasil posttest kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 73.06 sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 64,35. Nilai keaktifan siswa menunjukkan kelas Eksperimen > kelas Kontrol, sehingga Ha 1 diterima. Dan hasil uji t juga menunjukkan nilai Sig. (2-tailed)<0,05 sehingga Ha 2 diterima

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2017) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue