Garuda - Garba Rujukan Digital

KEARIFAN LOKAL DALAM NOVEL KALOMPANG KARYA BADRUL MUNIR CHAIR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Siti Maemunah
Jurnal Bahastra Vol 2, No 1 (2017): Edisi September 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui kearifan lokal novel Kalompang. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan studi pustaka. Objek penelitian dalam hal ini yaitu novel Kalompang. Penelitian ini memfokuskan pada kearifan lokal novel Kalompang karya Badrul Munir Chair. Penelitian kearifan lokal ini difokuskan pada tiga aspek yaitu aspek budaya, aspek sosial dan aspek agama.Aspek Budaya lebih dominan muncul pada diri tokoh di dalam novel Kalompang. Tokoh Mattali dan keluarganya serta tokoh pendukung lainnya, dalam novel ini merupakan masyarakat yang sangat menjungjung tinggi tradisi yang sudah ada sejak lama. Hal ini sesuai dengan definisi dari kearifan lokal itu sendiri, yaitu kearifan lokal merupakan sistem nilai, norma, dan tradisi yang dijadikan sebagai acuan bersama oleh suatu kelompok sosial dalam menjalin hubungan dengan tuhan, alam, dan sesama manusia.Kata kunci : Novel, Kearifan Lokal, Pembelajaran SastraAbstract. The purpose of this research is to find local wisdom novel Kalompang. The methods used is descriptive analysis qualitative and the literature study. Research object in this case that is novel Kalompang. This study focused on three aspects which is the aspect of culture, social aspect, religious and facets. And instrument used in this research is own researchers assisted by table analysis. Results ofthis research isthatthere are threeaspects oflocal knowledge, includingcultural aspects, socialaspectsand aspects ofreligion.Cultural aspects appear in a more dominant character in the novel Kalompang. Mattali figures and their families as well as other supporting characters in this novel are people very high uphold the tradition that has been around a long time. This is consistent with the definition of local wisdom itself, that local knowledge is a system of values, norms, and traditions that serve as a reference shared by a social group in a relationship with God, nature, and human beings. Keywords: Novel, Local Wisdom, Teaching Literature

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP PEMAHAMAN WACANA NARASI SISWA KELAS XI SMK TAMAN SISWA MEDAN Dra. Deliani,M.Si
Jurnal Bahastra Vol 3, No 1 (2018): Edisi September 2018
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran “Cooperative Script” dalam pemahaman wacana narasi siswa kelas XI SMK Taman siswa Medan . Populasi terdiri dari dua kelas dengan jumlah 60 siswa. Pada penelitian ini peneliti mengambil sampel berjumlah 60 siswa dengan menggunakan Total Sampling sebanyak 60 orang dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas kontrol dan kelompok eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dan kontrol yang melibatkan perlakuan berbeda antara dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah Post-Test yaitu pemahaman wacana narasi dengan diberikan satu tes yang berjudul “Kabut Asap Akibat Kebakaran Hutan Sumut Kena Dampaknya”. Dari hasil pengolahan data menggunakan rumus Test Separated Varian, diperoleh rata-rata kelas eksperimen adalah 73,5 dengan standar deviasi 12,1, sedangkan kelas kontrol 59,8 dengan standar deviasi 9,17. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Setelah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung=6,989 selanjutnya disesuaikan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan dk=(n1+n2-2)= (30+30) – 2 = 58. Maka diperoleh taraf signifikan 5% - 2,04. Kemudian dibandingkan antara thitung dengan ttabel yang diperoleh thitung ttabel yaitu 6,989 2,04, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha (hipotesis alternatif) diterima yaitu menyatakan bahwa model pembelajaran Cooperative Script mempunyai pengaruh terhadap pemahaman wacana narasi dibandingkan dengan model pembelajaran bertukar pasangan pada siswa kelas XI SMK Taman Siswa .Kata Kunci : Pengaruh, Model Cooperative Script, Pemahaman Wacana Narasi.Abstract. This study aims to determine the effect of the "Cooperative Script" learning model in understanding the narrative discourse of XI grade students in Medan Park students. The population consists of two classes with a total of 60 students. In this study researchers took a sample of 60 students using a total sampling of 60 people and divided into two groups, namely the control class and the experimental group. The method used in this study is experiment and control which involves different treatments between the two classes. The instrument used is Post-Test, which is an understanding of narrative discourse by being given a test entitled "Smoke Haze Due to the Impact of North Sumatra Forest Fire Due to Impact". From the results of data processing using the Test Separated Varian formula, the average experimental class is 73.5 with a standard deviation of 12.1, while the control class is 59.8 with a standard deviation of 9.17. Thus it can be said that the value of the experimental class is higher than the control class. After testing the hypothesis obtained the value of tcount = 6.989 is then adjusted to the table at a significance level of 5% with dk = (n1 + n2-2) = (30 + 30) - 2 = 58. Then the significance level of 5% - 2.04 is obtained. Then compared between t count and t table obtained t count t table that is 6.989 2.04, so it can be concluded that Ha (alternative hypothesis) is accepted which states that Cooperative Script learning model has an influence on understanding narrative discourse compared to learning models exchanging pairs in class students XI SMK Taman Siswa. Keywords: Influence, Cooperative Script Model, Discourse Narrative Understanding.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MEMBUAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN SESUAI KURIKULUM 2013 MELALUI KKG SEKOLAH DI SD NEGERI 020260 BINJAI Dra. Marsini
Jurnal Bahastra Vol 1, No 2 (2017): Edisi Maret 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dilaksanakan di SD Negeri 020260 Kecamatan Binjai Utara dan masalah yang diteliti adalah bagaimana meningkatkan kemampuan guru membuat perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 .Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan pada guru tentang langkah-langkah teknis bagaimana membuat perencanaan pembelajaran yang baik dan benar. Dari hasil pelaksanaan penelitian diperoleh data sebagai berikut: Nilai rata-rata Perencanaan Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 Pada Pra Sikus adalah dengan nilai 78,33 dengan Kategori “C” kemudian di siklus I meningkat menjadi 81,67 dengan Kategori “B” kemudian di siklus II Nilai Rata-Rata Perencanaan Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 meningkat menjadi 89,45 dengan kategori “A”. Dengan demikian terdapat peningkatan kemampuan guru dalam membuat Perencanaan Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 melalui KKG Sekolah di SD Negeri 020260 Binjai.Kata Kunci: Perencanaan Pembelajaran, Kurikulum 2013, KKG SekolahAbstract. Action Research School (PTS) is implemented in primary schools 020 260 District of North Binjai and issues examined are how to improve the ability of teachers to plan appropriate learning curriculum in 2013 The results of research are expected to provide feedback to the teacher about the technical steps how to create a good learning plan and right. From the results of the implementation of the research data showed the following: The average value Appropriate Curriculum Lesson Planning 2013 In Pre Sikus is the value of 78.33 by the category "C" and then in the first cycle increased to 81.67 by Category "B" and then in the second cycle Average value of Learning Appropriate Curriculum Planning in 2013 increased to 89.45 with category "A". Thus there is an increase in the ability of teachers to create learning Planning Appropriate Curriculum 2013 through KKG 020 260 School SD Negeri Binjai.Keywords: Lesson Planning, Curriculum 2013, KKG School

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORASI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 025266 BINJAI Dra. Misniwati
Jurnal Bahastra Vol 2, No 1 (2017): Edisi September 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia setelah diterapkannya model pengajaran kolaborasi. (b) Ingin mengetahui pengaruh meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia setelah diterapkan model pengajaran kolaborasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas III SD Negeri 025266. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (51%) dan siklus II (89%). Simpulan dari penelitian ini adalah model pengajaran kolaborasi dapat berpengaruh positif terhadap prestasi, minat, perhatian dan partipasi, meningkatkan prestasi Belajar Siswa SD Negeri 026408 Binjai, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.Kata Kunci: prestasi belajar, Pengajaran Kolaboratif Abstract. While the purpose of this research are: (a) Want to know the improvement of Indonesian learning achievement after the implementation of collaborative teaching model. (b) Want to know the effect of improving the achievement of Indonesian Language after applied collaborative teaching model. This research uses action research as much as two rounds. Each round consists of four stages: design, activity and observation, reflection, and refission. Target of this research is student of Class III SD Negeri 025266. Data obtained in the form of formative test results, observation sheet of teaching and learning activities. From the analyst's result, it is found that the students' learning achievement has improved from cycle I to cycle II that is, cycle I (51%) and cycle II (89%). The conclusion of this research is the collaborative teaching model can positively affect the achievement, interest, attention and partipation, improve the achievement of Student Elementary School Elementary School 026408 Binjai, and this learning model can be used as one of the alternative learning Indonesian.Keywords: learning achievement, collaborative teaching

LAGU PERMAINAN RAKYAT “LAYANG-LAYANG” SEBAGAI SASTRA LISAN Megan Asri Humaira
Jurnal Bahastra Vol 3, No 2 (2019): Edisi Maret 2019
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui struktur, fungsi, dan makna yang terkandung dalam lagu permainan rakyat Layang-Layang. Metodeyang digunakan adalah metode deskriptif analisis yang dilakukan dengan kualitatif. Dengan metode ini, tujuan penelitian dapat diperoleh seacra menyeluruh. Pola irama pada lagu permainan rakyat Layang-Layang ini telah disepakati bersama secara konvensional oleh para penuturnya. Irama yang dilantunkan pun menimbulkan efek semangat pada mereka yang menuturkannya. Selain itu, terdapat dua fungsi dalam penuturannya yaitu sebagai alat pendidikan dan alat pelipur lara. Dengan demikian, adanya lagu permainan laying-layang ini dapat mempengaruhi aktivitas para penuturnya.Kata kunci:folklor, irama, isotopi, lagu permainan rakyat, layang-layang Abstract. The purpose of this study is to find out the structure, functions, and meanings contained in the folk songs of Kites. The method used is a descriptive method of analysis carried out qualitatively. With this method, the purpose of the research can be obtained as a whole. The pattern of rhythm in the Layang-Layang folk songs has been agreed upon conventionally by the speakers. The rhythm that was sung also had an effect on those who said it. In addition, there are two functions in the narrative, namely as an educational tool and solace. Thus, the presence of laying songs can affect the activities of the speakers.Keywords: folklore, rhythm, isotope, folk songs, kites

ANALISIS CERPEN MARYAM KARYA AFRION DENGAN PENDEKATAN EKSPRESIF Sisi Rosida
Jurnal Bahastra Vol 1, No 2 (2017): Edisi Maret 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran ekspresi pengarang dan proses kreatif pengarang dalam menciptakan cerpen Maryam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yakni dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dengan membaca secara berulang-ulang, mengumpulkan data dari isi cerita yang behubungan dengan gambaran ekspresi pengarang, melakukan penelaahan data dan menggarisbawahi isi cerita, dialog, dan perilaku tokoh berkenaan dengan gambaran ekspresi pengarang, mendeskripsikan ekspresi pengarang pada tokoh, mengumpulkan data proses kreatif (melakukan wawancara dengan pengarang), dan menarik kesimpulan dari hasil penelitian. Hasil penelitian ini adanya gambaran ekspresi pengarang dalam bentuk takut, marah, sedih, gelisah, bingung, jengkel, tak peduli, sabar, dan cinta/kasih sayang. Perasaan ini dialami sang tokoh saat ditinggal suami. Temuan proses kreatif dalam cerpen ini yakni proses kelahiran cerpen Maryam terinspirasi dari pengalaman penulis melihat sosok perempuan bekerja sendirian di tengah perkebunan karet PTP III di Desa Gunung Malintang (Koto Baru). Kemudian pengarang menulis cerpen Maryam dengan menyesuaikan wilayah kehidupan dan adat budaya masyarakat Minang.Kata Kunci: analisis, cerpen, ekspresif Abstract. This study aims to describe the author's expression and the creative process of the author in creating Maryam's short stories. The method used in this research is descriptive method, namely documentation and interviews. The technique of analyzing data by repetitively reading, collecting data from the contents of the story that relates to the author's expressions, analyzing data and highlighting the contents of the story, dialogue, and character behavior with regard to the author's expression, describing the author's expression to the characters, collecting process data creative (conducting interviews with authors), and drawing conclusions from the results of research. The results of this study are descriptions of author expressions in the form of fear, anger, sadness, anxiety, confusion, annoyance, indifference, patience, and love / affection. This feeling is experienced by the character when the husband left. The findings of the creative process in this short story, namely the birth process of Maryam's short story, were inspired by the author's experience of seeing women working alone in the middle of PTP III rubber plantations in the Gunung Malintang Village (New Koto). Then the author wrote Maryam's short story by adjusting the area of life and cultural customs of the Minang community.Keywords: analysis, short story, expressive

PENGARUH ANTARA MINAT DAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR Asnawati Matondang
Jurnal Bahastra Vol 2, No 2 (2018): Edisi Maret 2018
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh minat dan motivasi dengan prestasi belajar. Minat sangat besar pengaruhnya terhadap belajar karena bila siswa yang berminat terhadap sesuatu pelajaran akan mempelajarinya dengan sungguh-sungguh karena ada daya tarik baginya. Minat belajar anak adalah suatu perhatian kesukaan (kecenderungan) untuk memperoleh prestasi belajar. Motivasi belajar adalah suatu faktor pendorong untuk berbuat sesuai dengan pengetahuan sehingga mendapatkan hasil prestasi belajar yang memuaskan. Oleh karena itu, tanda adanya motivasi belajar yang tinggi umumnya tinggi pula prestasi belajar matematikanya. Siswa yang mempunyai minat terhadap suatu pelajaran dan mempelajarinya dengan sungguh-sungguh karena ada daya tarik baginya. Sedangkan siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi umumnya tinggi pula prestasi belajar. Sebaliknya, siswa yang rendah motivasi belajar maka akan rendah pula prestasi belajar. Bila tingkat motivasi belajar siswa tinggi maka aka nada usaha yang optimal dari siswa tersebut untuk bagaimana mendapat atau menyerap materi pelajaran yang optimal.Kata Kunci : Pengaruh, Minat, Motivasi, Prestasi BelajarAbstract. This study aims to explain the influence of interest and motivation with learning achievement. Interest is very influential on learning because if students who are interested in a lesson will learn it seriously because there is an attraction for him. Children's learning interest is a favorite concern (tendency) to obtain learning achievement. Learning motivation is a motivating factor to act in accordance with knowledge so as to obtain satisfactory learning outcomes. Therefore, a sign of high learning motivation is generally high in mathematics learning achievement. Students who have an interest in a lesson and learn it seriously because there is an attraction for him. While students who have high learning motivation are generally high in learning achievement. Conversely, students who are low in learning motivation will also have low learning achievement. If the level of student motivation is high then there will be an optimal effort from the student to get or absorb optimal learning material.Keyword: Effectivity, Interest, Motivation, Learning Achievement

PENGARUH MODEL VISUAL, AUDITORY, KHINESTHETIC FLEMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PAB 3 MEDAN ESTATE Dra. Deliani,M.Si
Jurnal Bahastra Vol 1, No 2 (2017): Edisi Maret 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran “ Visual, Auditory, Khinesthetic Fleming” dalam menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMK PAB 3 Medan Estate. Populasi adalah siswa kelas X AK dan kelas X PK yang berjumlah 80 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu metode post-test only design group. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data penugasan yakni menulis karangan deskripsi adalah dengan essay test atau tes tulis. Dari hasil pengolahan data, diperoleh rata-rata kelas eksperimen adalah 79,25 dengan standar deviasi 7,03 sedangkan kelas kontrol diperoleh rata- rata 68,5 dengan standar deviasi 6,9. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Setelah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung = 6,935 selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikan= 5% dengan , maka diperoleh taraf signifikan 5% = 1,982 (dengan interpolasi). Kemudian dibandingkan antara thitung dengan ttabel diperoleh thitung ttabel 6,935 1,982 sehingga Ha(Hipotesis Alternatif) diterima. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Visual, Auditory, Khinesthetic Fleming terhadap pembelajaran menulis karangan deskripsi lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran Picture and picture.Kata Kunci:Visual, Auditory, Khinesthetic Fleming, Kemampuan Menulis, Karangan Deskripsi.Abstract. This study aims to determine whether there is influence of learning model "Visual, Auditory, Khinesthetic Fleming" in writing essay description of students of class X SMK PAB 3 Medan Estate. The population is the students of class X AK and class X PK totaling 80 people. The method used in this research is experimental method that is post-test method only design group. Instruments used to capture the assignment data that is writing essay description is by essay test or write test. From the data processing, the average of experiment class is 79,25 with standard deviation of 7.03 while control class is obtained 68,5 average with standard deviation 6,9. Thus it can be said that the value of the experimental class is higher than that of the control class. After hypothesis testing, the value of tct = 6.935 is then consulted with ttable at significant level = 5% with , hence obtained significant level 5% = 1,982 (with interpolation). Then compared between thitung with ttable obtained tcount ttable 6,935 1,982 so obtained Ha (Alternative Hypothesis) accepted. Based on the data analysis can be concluded that the use of Visual learning model, Auditory, Khinesthetic Fleming on learning writing essay description more effective than the model of learning Picture and picture.Keywords: Visual, Auditory, Khinesthetic Fleming, Writing Ability, Essay Description.

PENGARUH TEKNIK AFFINITY GROUPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP BINA BERSAUDARA MEDAN Sahri Nova Yoga
Jurnal Bahastra Vol 1, No 2 (2017): Edisi Maret 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh teknik Affinity Grouping terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Bina Bersaudara Medan . Populasi berjumlah 86 orang dengan jumlah siswa kelas VIII-1 adalah 33, VIII -2 adalah 31 orang dan VIII-3 adalah 22 orang. Dengan menggunakan teknik random sampling maka diputuskan menggunakan sampel 64 orang yang terdiri dari kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode diskusi dan kelas VIII-2 sebagai kelas Eksperimen dengan menggunakan teknik Affinity Grouping. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Nilai rata-rata kemampuan menulis puisi siswa kelas eksperimen adalah 82,90, sedangkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol adalah 64,48. Dengan demikian nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan uji “t” to dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf 5% maupun 1% dengan dk= (N1+N2)-2 = (31+33)-2 = 62, maka diperoleh ttabel pada taraf singnifikan 5% = 2,00 dan taraf signifikan 1% = 2,65. Setelah dikonsultasikan, ternyata t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 2,00 1,367 2,65. Karena t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel, maka dapat dinyatakan Ho ditolak. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan teknik Affinity Grouping lebih baik dari pada metode diskusi dalam menulis puisi.Kata Kunci: Pengaruh, Teknik Pembelajaran Affinity Grouping, Menulis Puisi.Abstract. This study aims to descript the effect of Affinity Grouping Technich for poetry writing skill student on VIII Primary School at Bina Bersaudara Medan 2015/2016 educational period. The population of this research is 86 students with VIII-1 class is 33 students , VIII-2 is 31 students, VIII-3 is 22 students. With using rosndom sampling technich so take a result for sample is 64 students which of VIII-1 as control class be use the discussion method ang VIII-2 class as experimental class be use Affinity Grouping. The method to be used is the experiment method. The average poetry writing skill of the experimental class is 82.90, but the control class has an average 64.48. based on this result the value of experimental is higher than control class, the hypothesis test is used be t test. Of the t test result ” to consulted with ttable on predicate 5% and 1% dwith dk= (N1+N2)-2 = (31+33)-2 = 62, so has resulted ttable on sygnificant predice 5% = 2,00 and significant predict 1% = 2,65. After consulted, t0 has gated is higher than ttable yaitu 2,00 1,367 2,65. Cause t0 is higher than ttabel, so can be predicted Ho is failed. Based on this result has predicted is the learning using the Affinity Grouping technich better than discussion method on writing poerty.. Keywords: Effectivity, Affinity Grouping, Poetry Writing.

KOMBINASI STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Mimi Rosadi dan Listari
Jurnal Bahastra Vol 3, No 1 (2018): Edisi September 2018
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi, serta untuk mengetahui kombinasi strategi pembelajaran dengan motivasi belajar dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi. Target luaran penelitian ini diterbitkan ke dalam jurnal ilmiah dan prosiding. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan disain faktorial 2 x 3. Data hasil penelitian dianalisa secara statistik deskriptif dan inferensial. Sebelum tahap inferensial diawali dengan uji normalitas dan homogenitas. Pada tahap inferensial menggunakan analisisvarians dua jalur. Yang dilajutkan dengan uji Tukey jika terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan motivasibelajar.Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Motivasi Belajar, dan Keterampilan Menulis Karangan DeskripsiAbstract. The purpose of this study was to obtain data and information, and to find out the combination of learning strategies with learning motivation in improving description writing skills. The outputs of this research are published in scientific journals and proceedings. This research method is an experiment with 2 x 3 factorial design. The results of the research data are analyzed descriptively and inferentially. Before the inferential stage begins with a test of normality and homogeneity. In inferential stage, using a two-way variance analysis. What is continued with the Tukey test if there is an interaction between learning strategies and learning motivationKeyword: Learning Strategy, Learning Motivation, and Descriptive Prose Writing Skills

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Sahri Nova Yoga

Contact Email
sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Sahri Nova Yoga

Contact Email sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id

Phone -

Journal Mail Official sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id

Editorial Address -

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Sahri Nova Yoga

Contact Email
sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA