cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mawan Akhir Riwanto
Contact Email
jikunugha@gmail.com
Phone
+6281335081500
Journal Mail Official
jikunugha@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap Jl. Kemerdekaan Barat No.17, Gligir, Kesugihan Kidul, Kec. Kesugihan, Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah 53274
Location
Kab. cilacap,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar)
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap
ISSN : 27216748     EISSN : 25500619     DOI : https://doi.org/10.52802/pancar.v5i2
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) is a journal comprising a collection or compilation of researches in the field of education either containing innovation research, development research, educational experiments, or Classroom Action Research (PTK) from elementary school level to university level.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 94 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS SIKAP LITERASI SAINS CALON GURU SD BERDASARKAN PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESMENT (PISA) Dwiyanti, Aris Naeni; Rahayuni, Galuh
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persaingan dalam era globalisasi yang ketat menciptakan tuntutan kompetensi dalam segala aspek kehidupan yang sangat tinggi. Kemampuan dalam meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan merupakan faktor penentu keberhasilan hidup dalam dunia yang berkembang pesat. Kemampuan untuk menggunakan pengetahuan ilmiah masalah lingkungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti-bukti ilmiah disebut dengan istilah scientific literacy (literasi sains). Pada penelitian ini akan dikaji bagaimana sikap literasi calon guru sekolah dasar berdasarkan Programme For International Student Assesment (PISA).
PENERAPAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY SISWA KELAS V SDN RANDEGAN-BANYUMAS Hidayati, Sylfia Mitha; Muniriyanto, Muniriyanto; Riwanto, Mawan Akhir
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan media flash card atau kartu bergambar dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan vocabulary siswa kelas V dalam mata pelajaran bahasa Inggris  materi  pekerjaan  dan  hobi  di  SDN  Randegan-Banyumas  tahun  ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek   dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Randegan-Banyumas yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Sumber data yang dikumpulkan oleh peneliti berasal dari guru, siswa, dokumen sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan media flash card dapat meningkatkan kemampuan vocabulary siswa kelas V SDN Randegan- Banyumas dalam mata pelajaran bahasa Inggris materi pekerjaan dan hobi. Sebelum diadakan tindakan penerapan media flash card,  presentase ketuntasan  13.33% dengan rata-rata kelas 45.66, pada siklus I meningkat menjadi 30% dengan rata- rata kelas 51.66 dan pada siklus II meningkat menjadi 100% dengan rata-rata kelas 87.33. 
PERAN PARENTING PADA PERKEMBANGAN PERILAKU ANAK-ANAK GENERASI Z Zalfa, Khulaimata
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui library research, penelitian ini mengkaji sumber-sumber pustaka yang terkait dengan upaya untuk menemukan peran parenting dalam pengaruh yang beragam dan kompleks pada proses yang akan dilewati anak-anak generasi Z. Teori sistem ekologis berguna sebagai kerangka untuk memahami bagaimana proses perkembangan perilaku gen Z dipengaruhi oleh lingkungan  di dalamnya yang bertingkat-tingkat. Aspek keluarga dan sekolah di tingkatan mikro, sebagai lingkungan terdekat yang memiliki kontak langsung dengan anak, masih terdapat juga mesosystem, exosystem, macrosystem, chronosystem serta berbagai pola interaksinya
PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK SEKOLAH DASAR Wahidin, Wahidin
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar pada anak sekolah dasar. Anak yang dimaksud ini adalah anak paa usia sekolah dasar. Yaitu mereka yang berusia 6,0 tahun sampai dengan 12 tahun. Orang tua memiliki peranan yang sangat penting dalam pendidikan anak-anaknya diantaranya sebagai motivator. Dalam hal ini orang tua harus senantiasa memberikan dorongan kepada anaknya agar mempunyai semangat dalam belajar, khususnya dalam belajar dirumah sebagai penunjang keberhasilan prestasi disekolahnya. Adapun upaya yang dapat dilakukan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak antara lain: 1) mengetahui hasil, 2) memberikan hadiah dan hukuman, 3) menyediakan alat atau fasilitas yang dibutuhkan. Orang tua sebagai pendidik harus senantiasa memperhatikan perkembangan pribadi anak sebagai penentu dalam perlakukan pendidikan yang sesuai dengan periode atau tingkat usia serta kemampuan berfikir anak
PENERAPAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAKNEGARA TAHUN AJARAN 2019/2020 Dwiyanti, Aris Naeni; Riwanto, Mawan Akhir; Budiarti, Wahyu Nuning
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan IPA di sekolah dasar belum ditunjang dengan peralatan laboratorium yang memadai. Memanfaatkan era abad 21 laboratorium virtual dikemas untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar serta karakter siswa melalui penerapan laboratorium virtual pada tema pahlawanku. Sampel dari penelitian ini adalah siswa-siswai kelas IV A dan IV B SDN 1 tambaknegara sebanyak 26 siswa. Hasil analisis menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebelum dilakukan penelitian adalah 55 sedangkan setelah dilakukan penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 75.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan laboratorium virtual pada tema VI pahlawanku dapat meningkatkan hasil belajar dan karakter siswa.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN MELALUI MEDIA PAPAN NAPIER KELAS III DI SD NEGERI KALISABUK 03 TAHUN 2019 Humaero, Inarotul; Riwanto, Mawan Akhir; Sholikhah, Linda Dwi
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.314 KB)

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada materi perkalian dikelas III SD Negeri Kalisabuk 03 Tahun 2019 melalui media papan napier. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi perkalian. Sedangkan subjeknya adalah siswa kelas III SD Negeri Kalisabuk Cilacap Jawa Tengah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari siklus I sampai siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media papan napier dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matermatika materi perkalian kelas III SD Negeri Kalisabuk 03 Cilacap tahun 2019. Hal tersebut dapat dibukikan dengan meningkatnya hasil belajar siswa, dimana pada kondisi awal 8 siswa tuntas dari 22 siswa dalam mata pelajaran matematika materi perkalian. Pada siklus I mendapatkan rata-rata nilai sebesar 67,59 dengan presentase ketuntasan sebesar 45,45%. Pada siklus selanjutnya yaitu siklus II mengalami peningkatan mendapatakan rata-rata nilai 80,04 dengan presentase ketuntasan sebesar 77,27%. Dengan demikian indikator keberhasilan yang diharapkan yaitu siswa mencapai ketuntasan kriteria ketuntasan dengan presentase 70% telah tercapai.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK TALKING CHIPS MATERI KENAMPAKAN ALAM KELAS 3 SD N SLARANG 01 TAHUN 2018 Saraswati, Adjeng; Ridlo, Lumaur; Dwiyanti, Aris Naeni
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode kooperatif teknik talking chips pada mata pelajaran IPA siswa kelas 3 SD N Slarang 01 tahun 2018, serta untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Variabel penelitian ini terdiri dari dua variabel, variabel terikat yaitu hasil belajar siswa dan variabel bebas yaitu penggunaan metode kooperatif teknik talking chips. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Slarang 01 yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 8 siswa putra dan 8 siswa putri. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur penelitian yang telah dilaksanakan ada dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama pelaksanaan penelitian tindakan kelas, persentase kelulusan pra siklus yaitu 37,5% (6 siswa dari 16 siswa). Pada siklus 1 persentase kelulusan 50% (8 siswa dari 16 siswa). Pada siklus 2 persentase kelulusan 81,25% ( 13 siswa dari 16 siswa).
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI IPA SD BERBASIS LITERASI SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV Wulandari, Mey Prihandani
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan media video animasi IPA SD berbasis literasi sains terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain True Eksperimental Design, bentuk penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Design. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa SD Negeri 1 Jatilawang Kelas IV A dan Kelas IV B. Dimana Kelas IV B sebagai kelas eksperimen (menggunakan media video animasi berbasis literasi sains) dan kelas IV A sebagai kelas kontrol (menggunakan media konvensional), yang kemudian dilakukan pengukuran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi berbasis literasi sains efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SD Negeri 1 Jatilawang. Berdasarkan uji hipotesis two-sample t-test, diperoleh p-Value = 0,126. Karena p-Value > ? = 0,05, maka H0 ditolak atau Ha diterima, artinya penggunaan media video animasi berbasis literasi sains efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Jatilawang. Sedangkan berdasarkan hasil perhitungan N-gain untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan, diperoleh gain kelas eksperimen = 0,512 dan gain kelas kontrol = 0,364, sehingga dapat dikatakan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.
ANALISIS KREASI PEMBELAJARAN REKREASI PENDIDIKAN PADA PENDIDIKAN DASAR Utomo, Sandi Aji Wahyu; Al Halim, Adibudin
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis kreasi pembelajaran rekreasi pendidikan pada pendidikan dasar merupakan sebuah analisis kreasi pembelajaran yang mana bertujuan untuk menambah alternatif pembelajaran pada keilmuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar. Bahwasanya dalam proses pembelajaran anak usia dini dan pendidikan dasar sangatlah diperlukan pembelajaran yang lebih mengedepankan hal yang konkret daripada hal abstrak. Keilmuan rekreasi pendidikan dapat mengintegrasikan diri pada keilmuan pendidikan lain sesuai dengan materi bahan ajar yang akan dipelajari dan dialami oleh siswa. Melalui kreasi pembelajaran rekreasi pendidikan inilah guru pendidikan anak usia dini maupun guru pendidikan dasar dapat menggunakan serta memanfaatkan rekreasi pendidikan sebagai highlight dalam pembelajaran demi keefektifan dan keefisiensian progres pembelajaran di sekolah sesuai dengan grand design Kurikulum 2013 yang lebih mengedepankan pada student centered learning.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN PUZZLE INTERAKTIF BERBASIS LITERASI DIGITAL UNTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR PADA SISWA SMP Sholikhah, Linda Dwi; Baharudin, Yusuf Hasan; Fardah, Novela Nadia
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang diusulkan termasuk Research and Development (R&D). Penelitian dan Pengembangan diawali dengan melakukan observasi kebutuhan di lapangan. Media bimbingan permainan interaktif berupa puzzle berbasis literasi digital untuk pengambilan keputusan karir. Dilakukan uji coba penggunaan media bimbingan yang berupa Media permainan puzzle dikembangakan sebagai media inovasi yang menyenangkan dan menarik dalam pemberian layanan bimbingan karir. Jika terdapat kekurangan maka dilakukan perbaikan. Tahapan selanjutnya adalah publikasi melalui seminar dan sebagai tahap akhir adalah pembagian media puzzle interaktif ke SMP di lingkungan kabupaten Cilacap. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Menghasilkan media permainan puzzle berbasis literasi digital untuk pengambilan keputusan karir pada siswa SMP dalam bentuk media puzzle (2) Mengetahui keefektifan media permainan puzzle berbasis literasi digital untuk pengambilan keputusan karir pada siswa SMP. Subjek penelitian yang dilibatkan dalam penelitian ini antara lain guru BK, ahli media, dan ahli materi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan yaitu pre test skor total 1067, post test 1390. Perbedaannya pre test dengan post test  adalah 323. Di prosentasekan mengalami kenaikan 20,18 %.

Page 4 of 10 | Total Record : 94

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 6 No 1 (2022): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue