cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
educatio@unma.ac.id
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
educatio@unma.ac.id
Editorial Address
Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Majalengka Jl. KH. Abdul Halim No. 103 Majalengka 45418
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Educatio FKIP UNMA
Published by Universitas Majalengka
ISSN : 24599522     EISSN : 25486756     DOI : http://dx.doi.org/10.31949/educatio
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Education curriculum, instruction, learning, policy, preparation of teachers, Learning Media, Development Subject of Education, and Management of Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 57 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2023): January-March" : 57 Documents clear
Metode Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Pragmatik Nur Alfin Hidayati; Agus Darmuki
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.3013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi yang jelas tentang penggunaan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar mata kuliah pragmatik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data yang digunakan adalah informan, peristiwa dan dokumen. Informan dalam penelitian ini adalah Kaprodi, dosen, dan mahasiswa yang memprogram mata kuliah pragmatic dengan jumlah mahasiswa 20 orang (3 laki-laki dan 17 perempuan) di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMK. Peristiwa dalam penelitian ini adalah segala bentuk pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Dokumen penelitian ini adalah RPP, RPS, daftar nilai. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tehnik triangulasi. Hasil belajar mata kuliah pragmatik yang diperoleh mahasiswa, dapat diketahui bahwa rata-rata skor pada tindakan prasiklus adalah 65,1 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebanyak 35% kemudian meningkat pada siklus I menjadi 72,3 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebanyak 60%. Pada siklus II rata-rata skor hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan lagi menjadi 86,35 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 85%. Berdasarkan data yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode CTL terbukti mampu meningkatkan hasil belajar mata kuliah pragmatik pada mahasiswa PBSI FKIP UMK Tahun Akademik 2021/2022.
Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Agus Darmuki; Nur Alfin Hidayati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.3064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa menggunakan model Project Based Learning pada Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia di Prodi Managemen Fakultas Ekonomi Bisnis Universitas Muria Kudus. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini berupa proses pembelajaran mata kuliah Bahasa Indonesia pada mahasiswa kelas H semester 2 Prodi Managemen Fakultas Ekonomi Bisnis UMK yang memprogram mata kuliah Bahasa Indonesia dengan jumlah 51 mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa dari kategori keterampilan berpikir HOTSsaat prasiklus 30% meningkat menjadi 50% pada siklus 1 dan menjadi 88% pada siklus 2, begitu juga untuk kategori kreatifitas mahasiswa meningkat dari prasiklus  29% meningkat menjadi 51 % pada siklus 1 dan menjadi 90% pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Indonesia di Prodi Managemen Fakultas Ekonomi Bisnis Universitas Muria Kudus Tahun Akademik 2021/2022.
Cerita Legenda Desa Pulorejo dalam Kaitannya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar Wann Nurdiana Sari; Mohammad Khanzunnudin
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.3877

Abstract

Banyaknya cerita rakyat lokal yang belum dikaitkan dengan proses pembelajaran sastra di sekolah dasar. Sehingga guru perlu mengaitkan cerita rakyat lokal yang dapat dikaitkan dengan materi cerita non fiksi.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan asal usul cerita rakyat Desa Pulorejo dan mendeskripsikan kaitannya dengan pembelajaran sastra di Sekolah Dasar. Metode penelitian ini yaitu kualitatif dengan objek penelitiannya yaitu cerita rakyat asal usul Desa Pulorejo. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan. Instrumen wawancara dilakukan dengan guru dan siswa, observasi dilakukan mengenai proses pembelajaran. Subjek penelitian ini yaitu masyarakat Desa Pulorej sebanyak 3 orang.. Analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data dari penelitian ini diperoleh data bahwa asal usul Desa Pulorejo bermula pada perjalanan wanita bernama Murah yang berparas cantik dan pandai bernyanyi serta menari. Kelebihan tersebut membuat para pemuda yang melihatnya jatuh hati. Kaitannya cerita rakyat asal usul Desa Pulorejo dengan pembelajaran sastra di Sekolah Dasar yaitu bida menjadi cara lain dalam penyampaian materi cerita rakyat untuk kelas VI SD semester 1 dalam Standar Kompetensi yang menjadi tujuan pembelajaran yaitu “Mendengarkan” menentukan unsur-unsur intrinsik dalam cerita rakyat yang sesuai dengan Kompetensi Dasar. Metode yang digunakan pada kegiatan pembelajaran yaitu metode ceramah, diskusi, tanya jawab, maupun penugasan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu cerita rakyat asal usul Desa Pulorejo dapat dikaitkan dengan pembelajaran sastra di sekolah dasar.
Analisis Bibliometrik Penggunaan Video Pembelajaran di Sekolah Dasar Tahun 2013-2022 Menggunakan Aplikasi VOSViewer Fitri Indriyanti; Tia Nurul Fauziah; Asep Nuryadin
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.3906

Abstract

This study aims to analyze the use of instructional videos in elementary schools between 2013 and 2022 using the bibliometric computational mapping analysis method. The Publish or Perish software was used to collect publications data from the Google Scholar database using the keywords "Instructional Video" AND "Elementary School" OR "ES". This search yielded 282 articles. These results indicated that the number of publications related to this topic from 2013-2022 was still small, with an average number of publications of 28.2. Then, it was found that the highest number of publications was in 2021, with a total of 102 articles, while the lowest one was in 2014, with three articles. Analysis of the co-occurrence of keywords using VOSViewer resulted in 15 terms grouped into 5 clusters. Network and density visualization showed several keywords that often appear, namely, Elementary School (ES), instructional video, and video. In addition, the overlay visualization depicted keywords that have become a trend in recent years, namely, video, instructional media, animated video, mathematics learning, and teacher. Thus, future research needs to focus on various types of instructional videos and various subjects in elementary schools. Keywords: Bibliometric Analysis, Computational Mapping Analysis, Instructional Video, Elementary School, VOSViewer
Representasi Semiotik Matematis Siswa SMA Dalam Masalah Aplikasi Turunan Fungsi Aljabar Citra Loka Dewi; Dori Lukman Hakim
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4115

Abstract

Kemampuan dalam matematika diantaranya adalah interpretasi sebuah tanda. Kurangnya kemampuan siswa dalam menginterpretasi tanda didalam matematika menyebabkan siswa tidak mampu dalam menyelesaikan masalah aplikasi turunan fungsi aljabar. Kemampuan representasi semiotik maematis didasarkan pada konsep Peirce untuk memperlihatkan kemampuan siswa dalam mengungkapkan tanda dari suatu fenomena atau lambang yang mewakilinya merujuk pada suatu objek. Oleh karena itu, kajian ini bertujuan untuk mendeksripsikan tentang kemampuan representasi semiotik matematis dengan subjek yang digunakan siswa dari kelas XII disalah satu SMA di Kabupaten Karawang, sebanyak 3 subjek terpilih berdasarkan pencapaian siswa pada setiap indikator kemampuan representasi semiotik matematis. Kemampuan representasi semiotik matematis diukur berdasarkan 1) mampu menyajikan data atau informasi kedalam tampilan gambar yang dapat dilihat secara visual; 2) mampu menyatakan masalah, menggunakan simbol dan menginterpretasikan simbol ke dalam matematika; 3) mampu menyimpulkan suatu tampilan representasi dengan menggunakan kata-kata. Berdasarkan hasil analisis jawaban, diperoleh informasi bahwa SA mampu 1) menyajikan data atau informasi kedalam tampilan gambar yang dapat dilihat secara visual; 2) mampu menyatakan masalah, menggunakan simbol dan menginterpretasikan simbol ke dalam matematika; 3) mampu menyimpulkan suatu tampilan representasi dengan menggunakan kata-kata. Sedangkan SB hanya mampu 1) menyatakan masalah, menggunakan simbol dan menginterpretasikan simbol ke dalam matematika; dan 2) mampu menyimpulkan suatu tampilan representasi dengan menggunakan kata-kata. Sedangkan SC tidak mampu memenuhi salah satunya.
Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Aspek Literasi Siswa Melalui Perpustakaan Chusnul Muali; Fathor Rohman
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4151

Abstract

Di era pendidikan 4.0 banyaknya penurunan minat baca siswa dikarenakan beberapa hal, diantaranya berkembangnya IT, tersedianya geogle yang bisa membantu siswa menjawab segala pertanyaaan dan tersedianya beberapa akun media social yang digemari siswa-siswi seperti, Fb, Ig, Wa, Telegram, Line, Twitter dan bebrapa varian game online serta sepak bola sangat berdampak pada minat siswa dalam membaca.  Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang “Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Aspek Literasi Siswa Melalui Perpus SMA Tunas Luhur”, dengan menggunakan metodelogi penelitian Kualitatif  jenis study kasus di SMA Tunas Luhur tahun 2022. instrumen yang peneliti gunakan data dokumen, penggunaan hp dan recorder ketika wawancara berlangsung.  Berdasarkan hasil penelitian tersebut   upaya yang dilakukan kepala sekolah untuk mengembangkan aspek literasi siswa melalui perpustakaan SMA Tunas Luhur ada empat yaitu koleksi buku, program perpustakaan, system dan manajemen penyelenggaraan serta sarana  prasarana . Empat cara ini di upayakan oleh kepala sekolah untuk mengembangkan aspek litersai siswa di SMA Tunas Luhur terutama dalam hal membaca..
Strategi Kerjasama Dalam Memberikan Layanan Lapangan Kerja Bagi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Moh Rifa’i; Moh Hakim
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4152

Abstract

Penggangguran merupakan permasalahan yang sangat penting dan berdampak terhadap kesejahteraan masyarakat. Demi kesejahteraan masyarakat pengangguran harus benar-benar diperhatikan dan diatasi melalui organisasi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang strategi kerjasama dalam memberikan layanan lapangan kerja bagi lulusan SMK Nurul Jadid, dengan menggunakan metodelogi penelitian Kualitatif jenis studi kasus di SMK Nurul Jadid tahun 2021 dengan 140 alumni, instrumen yang peneliti gunakan data dokumen, penggunaan recorder ketika wawancara berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian tersebut strategi yang digunakan SMK Nurul Jadid dalam memberikan layanan lapangan kerja yaitu melakukan bimbingan karir lewat bimbingan konseling, serta memperbanyak Memorandum Of Understanding (MOU) dengan perusahaan. Baik perusahan yang ada di daerah kabupaten probolinggo maupun yang berada di jawa timur, salah satu contohnya adalah dengan PT Indo Bismar Surabaya yang bergerak dalam IT. Ada tiga Strategi yang dilakukan SMK Nurul Jadid untuk memberikan layanan lapangan kerja bagi lulusan, yaitu, Bursa kerja khusus/BKK, Teaching Factory (TEFA), Pelaksanaan  Prakerin.
Permainan Akuatik Untuk Meningkatkan Sistema Respirasi Adam Ibrahim Alfath; Firman Maulana; Wening Nugraheni
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4202

Abstract

Dalam bernyanyi sistem pernapasan adalah salah satu bagian penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh permainan akuatik terhadap sistema respirasi, apakah dapat meningkat atau tidak pada anggota UKM PSM Sinfonia Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Bentuk penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan bentuk metode eksperimen dan sampel penelitian berjumlah 18 orang pada anggota UKM PSM Sinfonia UMMI metode pengambilan sampel dengan menggunakan Purposive Sampling yaitu mengambil sampel dengan pertimbangan tertentu. Desain penelitian menggunakan One-Group Pretest-posttest Design. Instrumen penelitian menggunakan APE Test. Penelitian dilaksanakan sebanyak 16 kali pertemuan dengan melakukan pretest kemudian diberikan treatment sebanyak 14 kali pertemuan dengan menggunakan permainan akuatik lalu dilakukan posttest. Hasil uji normalitas dengan Mean dari posttest 394,4 lebih besar dari pada pretest 260,0 maka terdapat perubahan setelah diberi perlakuan (treatment). Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t, dapat diketahui nilai Mean posttest 394,0 lebih besar dari nilai pretest 262,7, dapat disimpulkan adanya pengaruh yang signifikan dari permainan akuatik terhadap sistema respirasi pada anggota UKM PSM Sinfonia Universitas Muhammadiyah Sukabumi.
Museum Pahlawan Nasional A.K. Gani Sebagai Sumber Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran Sejarah Nurul Monica Lestari; L.R. Retno Susanti
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4239

Abstract

Sejarah lokal merupakan jenis pembelajaran sejarah yang wajib diketahui peserta didik sebagai bagian dari masyarakat. Melalui sejarah lokal, peserta didik dapat mengenal persitiwa masa lalu yang terjadi pada suatu wilayah secara terstruktur dan terperinci. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran museum sebagai sumber belajar sejarah lokal, dalam hal ini ialah Museum Pahlawan Nasional A.K.. Penelitian ini menguraikan latar belakang berdirinya Museum Pahlawan Nasional A.K., koleksi yang ada di dalamnya, hingga pemanfaatan museum tersebut sebagai sumber sejarah lokal dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian berlokasi di Museum Pahlawan Nasional A.K., Kota Palembang. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dengan sumber data adalah tenaga pengajar SMA Negeri 13 Palembang dan buku, artikel, internet, foto, serta dokumentasi lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah lokal di SMA Negeri 13 Palembang yang memanfaatkan Museum Pahlawan Nasional A.K. sebagai sumber belajar mendorong keaktifan peserta didik. Selama pembelajaran di museum, peserta didik menjadi lebih aktif, memiliki semangat belajar yang tinggi, tidak bosan atau jenuh dengan pelajaran sejarah yang hanya berupa teori saja, menambah sikap sosial, serta peserta didik mengaktifkan semua inderanya dalam kegiatan ekplorasi, mulai dari penelusuran, pengamatan, wawancara dengan tokoh narasumber hingga melakukan dokumentasi.
Motion Graphic-Based Work and Energy Physic Learning Media Development Zulkarnain Zulkarnain; Islahudin Islahudin; Nuryanti Tul Zahrah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4284

Abstract

Physic learning usually requires more observation to form certain knowledge and concepts. Physic does not only consist of a collection of various knowledge or facts that can be memorized, but also consists of an active process of using the mind in studying natural phenomena that cannot be explained. Physics subject is one of the keys to success in increasing the ability to adapt to change and enter the world of technology. Therefore, certain ways are needed to convey the material in science lessons, especially physics. This study aims to produce Motion Graphic-based Work and Energy Learning Media on feasible work and energy materials in terms of materials, media, and students' responses. The research method used is research and development (R&D), using the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The subjects were conducted in class X IPA 1, which consisted of 15 students. The instrument used is a questionnaire. The results showed that media could be used as a teaching media in the physics subject of work and energy based on expert judgment with very good categories for media, materials, and students' responses. So it can be concluded that Work and Energy motion graphic media can be employed as a ground-breaking teaching tool for engaging Work and Energy physic material.

Page 1 of 6 | Total Record : 57

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2024) Vol. 9 No. 4 (2023): October-December Vol. 9 No. 3 (2023): July-September Vol. 9 No. 2 (2023): April-June Vol. 9 No. 1 (2023): January-March Vol. 8 No. 4 (2022): October-December Vol. 8 No. 3 (2022): July-September Vol. 8 No. 2 (2022): April-June Vol. 8 No. 1 (2022): January-March Vol. 7 No. 4 (2021): October-December Vol. 7 No. 3 (2021): July-September Vol. 7 No. 2 (2021): April-June Vol. 7 No. 1 (2021): January-March Vol. 6 No. 2 (2020): December Vol. 6 No. 1 (2020): June Vol. 5 No. 2 (2019): December Vol. 5 No. 1 (2019): June More Issue