cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agustiarini Eka Dheasari
Contact Email
jurnalmuaddib@gmail.com
Phone
+6281364890080
Journal Mail Official
agustiarinieka@gmail.com
Editorial Address
Jl. Soekarno-Hatta 94-B, Kota Probolinggo, Jawa Timur
Location
Kota probolinggo,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo
ISSN : 27230805     EISSN : 26859149     DOI : https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan which is managed by Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) of STAI Muhammadiyah Probolinggo. This journal is published twice a year and serves as a tool for researchers, academics and practitioners interested in basic education and learning studies and wish to channel their thoughts and findings, especially in relation to studies in science at education. The articles contained are the results of research, scientific and critical and comprehensive review of the important and current issues covered in the journals
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 132 Documents
 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU MELALUI PENGGUNAAN LKS BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 44 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sukinah Sukinah
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v1i2.69

Abstract

Penelitian Tindakan kelas ini menggunakan metode CTL (contectual teaching and Learning ). Penelitian ini masalah yang akan dibahas adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengkonstruksi, menemukan, bertanya dan mengemukakan pendapat bekerja sama dengan kelompok, menjelaskan dengan model dan melakukan refleksi pada siswa Kelas VIII tahun pelajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode ini sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pada aspek Aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan pada siklus I dan II.  
PERAN IBU MENURUT PRESPEKTIF ISLAM DALAM MENUMBUHKAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK Elawati Dewi
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v1i2.70

Abstract

Artikel ini akan mengkaji mengenai peran ibu menurut   perspektif  Islam terkait pendidikan watak atau perilaku pada seorang anak. Untuk fokus pembahasannya yaitu seberapa pentingkah peranan seorang ibu menurut pandangan islam dalam membentuk pendidikan karakter anak. Membentuk pedidikan karakter anak itu sangat dibutuhkan oleh semua anak. Di mana dengan membentuk pendidikan karakter anak secara tidak langsung seorang ibu memberikan suatu pembelajaran pada anak yang nantinya hal itu dapat membuat seseorang anak akan tabah dalam mengahdapi suatu cobaan, dan mereka akan dapat menjalani hidupnya dengan sempurna.  Berdasarkan pemaparan singkat diatas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwasannya peran seorang ibu sangat mulia. Bentuk kemuliaan dari seorang ibu yaitu dia berhak untuk dihormati dan dimuliakan daripada ayahnya.Hal ini disebabkan karena surga ada di bawah telapak kaki ibu.Selain itu, beliau merupakan orang yang dipercaya oleh Allah SWT sebagai tempat pendidikan yang utama bagi putra — putrinya baik pendidikan agama maupun pembelajaran karakter yang harus di mulai sejak dini
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI DI SMP NEGERI 1 LECES KECAMATAN LECES KABUPATEN PROBOLINGGO Meiga Rizki Novianti
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v1i2.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kecerdasan Emosional (Eq) Terhadap Prestasi Belajar PAI . peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional,karena menghubungkan antara tiga variabel.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan antara media pembelajaran dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap prestasi belajar PAI pada siswa SMPN 1 Leces Kabupaten Probolinggo. Hal ini dibuktikan dengan nilai R hitung sebesar 0,165 dan nilai signifikansi sebesar 0,261 yang berarti lebih dari 0,05 (p<0,05)dan nilai R2 sebesar 0,027, nilai ini mengandung arti bahwa tidak ada pengaruh media pembelajaran dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap prestasi belajar PAI
KREATIVITAS DAN PROFESIONALITAS GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TKJ DI SMK AN—NUR SUMBERTAMAN KOTA PROBOLINGGO Dewi Annisa
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2020): April
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i1.72

Abstract

Guru sebagai fasilitator belajar mempunyai peran utama dalam membawa proses pendidikan peserta didik di lingkungan belajar. Tolak ukur keberhasilan belajar peserta didik adalah prestasi belajar yang dimotori oleh kreativitas dan profesionalitas guru. Dalam penelitian ini   kreativitas dan profesionalitas guru dijadikan acuan untuk melihat hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di Kelas X TKJ di SMK AN—NUR Sumbertaman Kota Probolinggo. Dengan menggunakan metode penelitin deskriptif kualitatif peneliti melakukan observasi dan interview terhadap guru PAI guna melihat bagaimana keatifitas dan profesionalitas yang diterapkan dalam  meningkatkan prestasi belajar siswa.  Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa Kreativitas dan Profesionalitas Guru PAI dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X TKJ di SMK AN—NUR Sumbertaman Kota Probolinggo memiliki daya kreativitas dan profesionalitas yang terlahir dari ide-ide guru yang membuat siswa termotivasi untuk belajar. Guru mengembangkan metode pembelajaran dengan menggunakan kombinasi dari beberapa metode pembelajaran agar lebih efektif dan efisien dalam menyampaikan materi. Sehingga materi mudah dipahami oleh siswa dan berdampak pada meningkatnya prestasi belajar siswa. Sedangkan kemampuan profesional digambarkan dengan kemampuan menguasai bidang studi dari guru mengajar memiliki persiapan dan  kompetensi bidang pengajaran yang dimilikinya.
HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF DAN KOMPETENSI GURU PAI TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Ririn Apriliningsih
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2020): April
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i1.73

Abstract

Penelitian dengan pendekatan kuantitatif ini untk mendeskripikan Hubungan Interaksi Edukatif Dan Kompetensi Guru PAI Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat hubungan positif dan signifikan antara Interaksi Edukatif dan Kompetensi guru PAI terhadap Pembentukan karakter peserta didik SMK Negeri 1 Bayuanyar Kabupaten Probolinggo. Hal ini dibuktikan dengan nilai R hitung sebesar 0,479 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 yang berarti kurang dari 0,05 (p<0,05) dan nilai R2 sebesar 0,229, nilai ini mengandung arti bahwa pengaruh Interaksi Edukatif dan Kompetensi guru PAI secara bersama-sama terhadap Pembentukan karakter peserta didik adalah sebesar 22,9 % sedangkan 77,1 % dipengaruhi variable lain.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MELAKSANAKAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI SUPERVISI KELAS DI SDN PLOSO III SURABAYA Sri Sintawati
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2020): April
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i1.74

Abstract

Kepala sekolah yang efektif adalah kepala sekolah yang memahami masalah yang dihadapi oleh guru, kemudian memberikan bantuan dan layanan yang sesuai dengan kebutuhan dan masalah yang dihadapi, baik secara individu maupun kelompok. Kemudian beri para guru kesempatan untuk mengembangkan kreativitas dan mendorong para guru menuju ide-ide bagus untuk meningkatkan tugas mereka. Sebagai penyelia, kepala sekolah berkewajiban menjaga agar setiap bawahan melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diemban, bekerja untuk melaksanakan tugas semata-mata berasal dari bawahan sendiri. Kepala sekolah bertindak sebagai konsultan yang dinamis, mampu mempersiapkan dan mendorong bawahannya (guru) dalam meningkatkan kemampuan untuk melaksanakan tugas dan menyesuaikan dengan perkembangan. Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyiapkan RPP.    
PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN GURU PENDIDIKAN JASMANI Syamsul Huda
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2020): April
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i1.75

Abstract

Guru sebagai pendidik yang berada di lingkungan sekolah mempunyai peran besar dalam pembentukan karakter anak/siswa. Di dalam dunia pendidikan modern seperti saat ini, tugas seorang guru bukan sekedar selaku pengajar saja, dan pendidik akademis akan tetapi juga sebagai pendidik karakter, moral dan budaya untuk siswanya. Untuk mewujudkan seorang siswa berperilaku yang berkarakter, baik dalam olah pikir, olah hati dan olah rasa, maka sebagai seorang pendidik (Guru) harus mampu  menjadi contoh atau uswah, seorang panutan serta pembimbing bagi siswanya. Dalam pendidikan kewarganegaraan (PKn), tugas atau peran guru dalam membina kedisiplinan seorang siswa yang dengan cara mengingatkan agar supaya mereka tidak mengerjakan pelanggaran aturan di kelas dan di sekolah serta memberikan pengertian terhadap pentingnya suatu kedisiplinan untuk kesuksesan dan keberhasilan dalam dalam belar
HUBUNGAN ANTARA METODE BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI Ulfatun Hasanah
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2020): April
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i1.76

Abstract

Penelitian kuantitatif ini dilakukan untuk memberikan penguatan secara teoritis terhadap konstribusi metode belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar. .  Hasil pengujian regresi ganda menunjukkan bahwa koefisien determinasi (r2) sebesar 0,366 Nilai koefisien determinasi tersebut menunjukkan besarnya sumbangan dari kedua variabel bebas terhadap variabel terikat. Sumbangan tersebut berarti Metode Belajar dan Motivasi Belajar menghubungkan 21%. hasil Hasil Belajar Siswa. sedangkan sisanya sebesar 79% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Lutfiatul Jannah
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i2.84

Abstract

The rise of moral degradation that occurred in Indonesia until now is still a fetter for the community, especially among young people who are the nation's successors. Various kinds of criminal acts experienced a rapid increase. Promiscuity among adolescents, even at the elementary school level that is still underage, drug abuse and illegal drugs, bullying in schools, corruption, collusion and nepotism are increasingly rampant, domestic violence (domestic violence), human trafficking online , theft and even kidnapping and so on. One of the main factors in the occurrence of various kinds of criminal acts is moral degradation caused by the negative influence of Western culture and mindset that is too vulgar and not in accordance with prevailing norms. Indonesia, the majority of the population embraces Islam, the author will answer two problems, the first is to understand character education, and second is how the concept of character education in the perspective of the Qur'an.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN UKBM MELALUI BIMBINGAN TEKHNIS DI MAN 1 KOTA PROBOLINGGO Siti Fatimah
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v2i2.85

Abstract

Program SKS merupakan program pembelajaran yang yang berupaya secara inovatif dalam memberikan pelayanan pada peserta didik sesuai bakat dan minat kemampuan dan kecepatan masing-masing. SKS diselenggarakan melalui pengorganisasian pembelajaran dan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM). Penelitian ini merupakan penelitian madrasah dalam 2 siklus. Subjek dan objek penelitian ini adalah seluruh guru   MAN 1 Kota Probolinggo dengan sampel 10 guru yang diambil secara Purposive Sampling. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan Kemampuan Guru Dalam penyusunan UKBM pada Program SKS Melalui Bimbingan Tekhnis Per Kelompok Mata Pelajaran di MAN 1 Kota Probolinggo. Hal ini berdasarkan pada perkembangan penelitian pada siklus I dan siklus II. Peningkatan kemampuan guru melalui Bimbingan teknis yaitu dari pra siklus 67,5 menjadi 85, 3 di siklus I dan 86,05 di siklus II

Page 2 of 14 | Total Record : 132

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2024): April Vol. 5 No. 2 (2023): Oktober Vol. 5 No. 1 (2023): April Vol. 4 No. 2 (2022): Oktober Vol. 4 No. 1 (2022): April Vol. 3 No. 2 (2021): Oktober Vol. 3 No. 1 (2021): April Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober Vol. 2 No. 1 (2020): April Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober Vol. 1 No. 1 (2019): Juni More Issue