cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Singgih Subiyantoro
Contact Email
singgihsubiyantoro@yahoo.com
Phone
-
Journal Mail Official
singgihsubiyantoro@yahoo.com
Editorial Address
Pascasarjana Kependidikan UNS lantai 2
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan Indonesia Cabang Surakarta
ISSN : 25410261     EISSN : 27459969     DOI : https://doi.org/10.32585/
Core Subject : Education,
Other
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran merupakan jurnal ilmiah berskala nasional yang dikelola oleh Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan Indonesia cabang Surakarta (IPTPI Surakarta). Edudikara terbit berkala per 3 bulan sekali, yakni Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 393 Documents
 2   3   4   5   6 
KOLABORASIMODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLEDENGAN KARTU PINTARPADA PELAJARAN IPS Priyanto, Wawan
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.51

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuidanmenganalisispengaruh model inside outside circle yang dikolaborasikan dengan media kartupintarterhadapaktivitasdanhasilbelajar IPS siswakelas III SD NegeriJomblang 01.JenispenelitianiniadalahpenelitiankuantitatifdenganpenelitianQuasi Experimental Design danPretest-Posttest Control Group.Sampel yang diambiladalah 26 siswakelas IIIA dan 24 siswakelas IIIB denganmenggunakanteknikNonprobability Samplingberbentuksampling jenuh. Berdasarkananalisis data, diperolehhasilsebagaiberikut: reratapretest kelaskontrol 69 dankelaseksperimen 70, sertarerataposttestkelaskontrol 83, dankelaseksperimen 90. Sehinggadidapatkanhasiluji-t tthitung(2,252) ≥ t tab (1,676). Berdasarkanhasilhipotesis yang dilakukanberartiterdapatadapengaruhsignifikan model pembelajaraninside outside circle dengan media kartupintarterhadapaktivitasdanhasilbelajar IPS siswakelas III SDN Jomblang 01. Selain itu juga terdapat penambahan langkah-langkah penerapan model pembelajaran inside outside circledengan media kartupintar.
PENGEMBANGAN GG-MODULE MATERI LINGKARAN PADA MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK BIDANG Farahsanti, Isna; Exacta, Annisa Prima
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.52

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang untuk merancang GG-module materi lingkaran. Penelitian ini tergolong dalam penelitian pengembangan, hal ini sesuai dengan tujuan penelitian. Produk yang akan dikembangkan adalah GG-module materi lingkaran. Model pengembangan yang akan digunakan adalah model ADDIE dari Dick and Carry. Rancangan penelitian pengembangan GG-module materi lingkaran ini mengacu pada model ADDIE yang dibatasi sampai 3 tahap yaitu analysis, design, dan development. Data yang diperlukan dalam penelitian ini ada 2 jenis yaitu data kuantitatif (berupa tes digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar matematika mahasiswa materi lingkaran pada mata kuliah geometri bidang) dan data kualitatif (berupa angket respon mahasiswa terhadap pembelajaran). Kesimpulan pada penelitian ini adalah GG-Module telah dinilai validator dengan rerata nilai 3,79 yang artinya modul yang dikembangkan sudah baik, dapat dipakai tetapi dengan sedikit revisi, revisi modul sudah dilakukan dan sudah disetujui oleh validator, dan hasil uji coba produk menunjukkan bahwa GG­-Module efektif digunakan dalam pembelajaran geometri analitik bidang untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa.
MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTASI PERUSAHAAN DAGANG DENGAN METODE PROBLEM POSSING Tini, Hartini
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang dengan menerapkan metode Problem. Penelitian ini merupakan Classroom Action Research atau Penelitian Tindakan Kelas. Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari data utama dan data pendukung. Sumber data utama adalah peserta didik kelas XI AK 4 SMK Negeri 1 Sragen tahun pelajaran 2015/2016, data tesebut diambil dari daftar nilai dan catatan harian peserta didik. Sedangkan data pendukung berasal dari teman sejawat atau guru sebagai mitrakolaborasi yang menjadi observer. Berdasarkan analisis data penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada korelasi yang signifikan antara pengunaan metode Problem Possing dengan peningkatan minat serta prestasi belajar Akuntansi Perusahaan Dagang pada pesertadidik kelas XI AK4 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sragen, Kabupaten Sragen.
TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA MENJELANG UJIAN AKHIR SEMESTER Exacta, Annisa Prima; Hidajat, Djatmiko
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.55

Abstract

Penelitianinitermasukpenelitiandeskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif yang bertujuanuntukmengetahui tingkat kecemasan mahasiswa menjelang ujian akhir semesterserta factor-faktor yang mempengaruhitingkatkecemasan.Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 1 program studi pendidikan matematika Universitas Veteran Bangun Nusantaratahun akademik2016/2017. Sumber data berupa hasil dari angket, observasi, danwawancara.Metode pengumpulan data dengan metode observasi, metodewawancara dan metode angket yaitu dengan angket Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS).Analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi dataBerdasarkan hasil analisis data diperoleh tingkatkecemasanmahasiswamenjelangujianakhir semester adalahtidakcemas, kecemasanringan, dankecemasansedang. Sedangkanfaktor-faktor yang mempengaruhikecemasanadalahlingkungan, keluarga, jenis kelamin dan umur.
ANALISIS PENGALAMAN KERJA TERHADAP KESIAPAN MENGHADAPI DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI D-IV BIDAN PENDIDIK Ningsih, Vitrianingsih; Khadijah, Sitti
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.56

Abstract

Tujuandaripenelitianiniadalahmengetahui pengaruh pengalaman kerja terhadap kesiapan menghadapi dunia kerja pada mahasiswaProgram Studi D-IV Bidan Pendidik.Jenispenelitiansurvey analitikdenganpendekatanCross sectional.Teknik sampling purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Sampel Penelitian yaitu mahasiswa semester VIII Program Studi D-IV Bidan Pendidik yang telah mempunyai pengalaman kerja maupun yang belum, dengan jumlah sampel 90 responden. Teknik analisa data independent sampel t-test. Mahasiswa Program Studi D-IV Bidan Pendidik sebagian besar mempunyai kesiapan kerja dalam kategori baik yaitu 48,9%, pengalaman kerja sebagian besar kurang dari 12 bulan 73,3%. Ada pengaruh pengalaman kerja terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Program Studi D-IV Bidan Pendidik dengan p-value 0,000< 0,05.Ada pengaruh pengalaman kerja terhadap kesiapan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa Program Studi D-IV Bidan Pendidik
KONSTRUKSI DIALEK BANYUMASAN DI UNIVERSITAS SEBELAS MARET Suswandari, Meidawati
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.57

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kontruksi dialek banyumasan oleh mahasiswa asli banyumasan yang belajar di UNS.Adapun bentuk penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Sumber data yang diperoleh yaitu mahasiswa asli banyumasan yang belajar di UNS. Teknik dalam mengumpulkan data menggunakan observasidan wawancara. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukan bahwa kontruksi dialek banyumasan oleh mahasiswa asli banyumasanbermula dari persepsi yang muncul seperti dialek banyumasan dianggap sebagai dialek masyarakat bawah dan kadang masih dianggap ndeso dan katro. Kedua, adanya penanaman persepsi tersebut, mengarah pada faktor pemilihan dialek banyumasan di kalangan mahasiswa asli banyumasan. Mahasiswa asli banyumasan melakukan pemilihan dialek karena kedekatan emosional yang secara nalar dan emosional. Ketiga, mahasiswa asli banyumasan yang telah memilih dalam penggunaan dialek merupakan proses yang dinegosiasikan dan berlangsung secara rutinitas.
ANALISIS AHLI DALAM PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN IPS ONLINE BERBASIS CLASSMAKER Nardjosoeripto, Pranowo; Sari, NurratriKurnia; Purbosari, Para Mitta
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.58

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahuipengembanganevaluasipembelajaran IPS Online berbasisclassmakerbagi guru sekolahdasar di Subosukawonosraten.Penelitian ini menggunakan penelitianpengembangandenganpendekatankualitatif. Subyekpenelitian pengembangan ini dilakukan di Sekolah Dasar khususnyapada guru SekolahDasar di Surakarta, Boyolali, Sukoharjo, Karanganyar, Wonogiri, Sragen, dan Klaten (Subosukawonosraten) sejumlah 2-4 guru perwakilan masing-masing ketujuh wilayah tersebut dengan total 14-28 guru SekolahDasar. Teknikanalisis data dalampenelitianinimenggunakananalisis data wawancaradananalisis data observasidariahli mediapembelajaran TIK, ahlimateri IPSdanahlievaluasipembelajaran IPS.Hasil penelitianmenunjukanbahwapengembanganevaluasipembelajaran IPS online berbasisclassmakerbagi guru sekolahdasar di Subosukawonosratenlayakuntukditerapkan. Hal initerlihatdarihasilanalisisahli media, ahlimateri, danahlievaluasipembelajaran IPS termasukkategoriBaik.
PERAN ORANG TUA DALAM MENGKONSTRUKSI SELF ESTEEM MELALUI PERILAKU KINDERGYM Mahendra, Moeftya; Sari, Nurratri Kurnia
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 3 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i3.59

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan orangtuadalammengkontruksiself esteem melalui perilaku kindergym di KelompokBermain dan TamanPendidikanAlquran Al Fitroh, Cangkol, Sukoharjo.Adapun bentuk penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang diperoleh yaitu orang tuayang menyekolahkananaknyadi KB dan TPA Al Fitroh, Cangkol. Teknik dalam mengumpulkan data menggunakan observasidan wawancara. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.Teknikkeabsahan data menggunakantriangulasi data dantriangulasimetode.Hasilpenelitianmenunjukanbahwapembentukanself esteemdariorang tuamelaluiperilakukindergymyaitu menumbuhkan sikap percaya diri pada anak melalui pemberian motivasi, menumbuhkan keberanian pada siapapun, menumbuhkan aktivitas/kegiatan pada anak melalui kebiasan sehari-hari, adanya interaksi dan komunikasi yang baik antara orang tua dengan anak, serta menumbuhkan anak untuk intropeksi diri akan kreatifitas diri dan orang lain.
PENGEMBANGANEDUCATION GAME BERBASIS FLASH(EGBF) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA Purbosari, Para Mitta; Angganing, Paradika; Sutrisno, Tri
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 4 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i4.60

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan education game berbasis flash(EGBF) untuk meningkatkan motivasi belajar IPA pada siswa sekolah dasar.Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau dikenal Research and Development (R & D).Langkah-langkah dalam penelitian dan pengembangan menjadi tiga tahapan, yaitu; 1) tahap pendahuluan; 2) tahap pengembangan; dan 3) tahap pengujian model.Hasil akhir penelitian ini adalah validasi tim ahli menyatakan dari setiap komponen aspek penilaian sebanyak 10 butir sudah berada pada nilai dibawah 1 dan uji coba media diperoleh skor 71,5 yang berarti bahwa media EGBF layak digunakan dan terdapat peningkatan motivasibelajar menggunakan media pembelajaran yang berbentukeducation game berbasis flash(EGBF) pada siswa Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Tidar Kecamatan Bulu Kabupaten Sukoharjo. Hasil penelitian ini di tunjukkan dengan data kuantitatif berupa peningkatan motivasi guru mengajar IPA yang ditunjukkan dari awal pada rata-rata 50% menjadi 75% dan peningkatan motivasi siswa belajar IPA dari 7,14% menjadi 92,85%.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP POSITIF MAHASISWA AKUNTANSI MELALUIPEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Arianti, Baiq Fitri
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 4 (2017)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i4.62

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran berbasis masalahyang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap positif mahasiswa akuntansi offering FF Universitas Negeri Malang. Hasil penelitian pada mahasiswa di offering FF Universitas Negeri Malang pada tahun ajaran 2011/2012 menunjukkan bahwa ketercapaian dosen dan ketercapaian aktivitas mahasiswa dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah pada setiap siklus yaitu ketercapaian dosen dan ketercapaian aktivitas mahasiswa pada siklus 1, 2 dan 3. sedangkan peningkatan persentase observasi kempampuan berpikir kritis dan sikap positif mahasiswa pada saat pembelajaran pengantar akuntansi II berlangsung dapat dilihat pada analisis hasil penskoran persentase kemampuan berpikir kritis mahasiswa dapat ditunjukkan oleh persentase seluruh aspek kemampuan berpikir kritis tiap tindakan siklus.Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam pembelajaran pengantar akuntansi II pada mahasiswa akuntansi offering FF Universitas Negeri Malang menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis dan sikap positif mahasiswa terhadap pembelajaran pengantar akuntansi II mengalami peningkatan.

Page 4 of 40 | Total Record : 393

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2023): March Vol. 7 No. 4 (2022): December Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 2 (2022): June Vol. 7 No. 1 (2022): March Vol. 6 No. 4 (2021): December Vol 6 No 3 (2021): September Vol. 6 No. 3 (2021): September Vol. 6 No. 2 (2021): June Vol 6 No 2 (2021): Juni Vol 6 No 1 (2021): Maret Vol. 6 No. 1 (2021): March Vol 5 No 4 (2020): Desember Vol. 5 No. 4 (2020): December Vol 5 No 3 (2020): September Vol. 5 No. 3 (2020): September Vol 5 No 3 (2020) Vol 5 No 2 (2020): Juni Vol. 5 No. 2 (2020): June Vol 5 No 1 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020): March Vol. 4 No. 4 (2019): December Vol 4 No 4 (2019) Vol. 4 No. 3 (2019): September Vol 4 No 3 (2019) Vol. 4 No. 2 (2019): June Vol 4 No 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019): March Vol 4 No 1 (2019) Vol. 3 No. 4 (2018): December Vol 3 No 4 (2018) Vol 3 No 3 (2018) Vol. 3 No. 3 (2018): September Vol. 3 No. 2 (2018): June Vol 3 No 2 (2018) Vol 3 No 1 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018): March Vol. 2 No. 4 (2017): December Vol 2 No 4 (2017) Vol. 2 No. 3 (2017): September Vol 2 No 3 (2017) Vol. 2 No. 2 (2017): June Vol 2 No 2 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016): June Vol 1 No 2 (2016) Vol 1 No 1 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016): March More Issue