cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Martono
Contact Email
martono@fkip.untan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpbsi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 26561956     EISSN : 26213788     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/ekha.vi.id
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia contains the results of scientific works in the form of research results and studies of scientist, scholar, and teacher from language and literature filed. this journal is published twice a year in October and April in indonesian or english language.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 76 Documents
 1   2   3   4   5 
CAMPUR KODE BAHASA MADURA TERHADAP BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN NARASI SUGESTIF SISWA KELAS V SD Fakhrudin, Mochammad Afrizal; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Hutama, Fajar Surya; Satrijono, Hari; Nurdianasari, Nindy
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (961.635 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v3i2.41617

Abstract

AbstrakCampur kode merupakan peristiwa bercampurnya 2 atau lebih ragam bahasa pada suatu tindakan berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif siswa kelas V SD 4 serta faktor penyebabnya. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Karangrejo 04 Jember. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan, dan memverifikasi data. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa bentuk campur kode yang terjadi meliputi campur kode berwujud kata dasar, kata berimbuhan, dan kata ulang. Campur kode yang sering terjadi ialah campur kode kata dasar. Faktor yang menjadi latar belakang munculnya campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif yang dibuat oleh siswa adalah faktor lingkungan dan teman dekat.Campur kode merupakan peristiwa bercampurnya 2 atau lebih ragam bahasa pada suatu tindakan berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif siswa kelas V SD 4 serta faktor penyebabnya. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Karangrejo 04 Jember. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan, dan memverifikasi data. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa bentuk campur kode yang terjadi meliputi campur kode berwujud kata dasar, kata berimbuhan, dan kata ulang. Campur kode yang sering terjadi ialah campur kode kata dasar. Faktor yang menjadi latar belakang munculnya campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif yang dibuat oleh siswa adalah faktor lingkungan dan teman dekat.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MENYUSUN KARTU(CARD SORT) Neti, Yustina
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.918 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v1i1.24855

Abstract

This action research aims to describe the planning, implementation and evaluation of learning preparing a formal letter with the strategy card (card sort) in Class VIII B SMP Negeri 1 Establish Year 2011/2012. The method used is descriptive, qualitative research is the shape and type of research is classroom action research. This study using the technique of direct observation and measurement techniques. The results showed that the strategy set the cards (Card sort) managed to improve the ability of students to write a formal letter. In cycle 1 gained an average of 66.70 with a passing grade of 30%, can be classified is still low, at 2 cycles increased by an average of 70.85 with 55% mastery learning there are students who have not completed the necessary improvements and cycle 3 achieved an average 73.17 and completeness study 85% said learning has managed in accordance with the expected goals.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM BROSUR PPDB (PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU) SMA SEDERAJAT KABUPATEN BOYOLALI Wachidah, Mifta
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (970.805 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v2i2.33025

Abstract

The study entitled “Analysis of Language Errors in The PPDB Brochure (Acceptance of New Students) of the senior highschool in Boyolali District” aims to describe the language errors contained in the PPBD highschool equivalent brochure in Boyolali regency. In examining this reasearchers used qualitative describtion method, so researchers tried to describe the form or type of language errors found in the brochure. The research data is in the form if words, phrases, and sentences contained in the brochure. The source of the data in this study is the PPDB senior highschool advertisement that equivalent in Boyolali regency. The data collection techniques are by (1) direct observation by looking for the PPDB seniorhighschool equivalent level in Boyolali Regency, both print and online; (2) reading brochures obtained; (3) record and mark language errors. While the data analysis techniques are, (1) reading brochures that have been obtained (2) record any errors encountered; (3) classifying errors; (4) analyze data; (5) presenting data. The results of this study were found to be errors in the spelling level, morphology, punctuation, word selection or diction, and word writing.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK DRAMA MELALUI MEDIA FILM PENDEK DENGAN METODE PJJ Kusumawati, Ira
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (30.922 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v4i2.50268

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to describe the planning, implementation, and evaluation of learning to identify the intrinsic elements of drama through the PJJ method in class XI MIPA 2 SMAN 7 Pontianak by taking actions using short film media. This study uses a qualitative descriptive method and the form of CAR research refers to the Arikunto and Sugiyono model. The results showed that the first cycle of learning planning reached 78 with a good predicate and increased in the second cycle to 88 with a very good predicate. The teacher's performance in the implementation of the first cycle of learning obtained a score of 79 with a good predicate then an increase in the second cycle with a value of 91 with a very good predicate. The results of the evaluation of the first cycle, the average grade of 80.00 with a percentage of completeness of 81.08% in the second cycle there was an increase in the average grade of 93.24 with a percentage of completeness of 91.89%. There was an increase in the ability to identify the intrinsic elements of drama through short films using the PJJ method for students of class XI MIPA 2 SMAN 7 Pontianak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK LAPORAN PERJALANAN DENGAN METODE INKUIRI MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO Heryansyah, Heryansyah
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.658 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v1i1.24845

Abstract

This study aimed to describe the increase in the ability to listen to a trip report by inquiry method using video media in class VIII B SMPN 2 Segedong Pontianak District in Academic Year 2013/2014.This research method is descriptive with this kind of research is classroom action research conducted through three cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection.The study concluded that the inquiry method with video media effectively used in improving listening skills a trip report on class VIII B SMP Negeri 2 Segedong Pontianak district academic year 2013/2014.
PENERAPAN TEKNIK BRAINWRITING UNTUK MENINGKATKAN MENULIS WACANA NARASI PADA SISWA KELAS XI TPHP SMK Oktavia, Wahyuni
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (714.207 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v1i1.30952

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, aktivitas dan hasil menulis wacana narasi menggunakan teknik brainwriting. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru SMK Negeri 5 Singkawang Utara Tahun Pelajaran 2015/2016, dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa teknik brainwriting dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran khususnya perencanaan, pelaksanaan, aktivitas dan kemampuan menulis siswa. Hal itu terlihat dari data yang didapatkan yakni perencanaan siklus I sebesar 76,66% (baik), siklus II sebesar 83,33% (sangat baik), dan siklus III sebesar 86,66% (sangat baik). Pelaksanaan pada siklus I sebesar 61% (cukup baik), siklus II 77% (baik), dan siklus III 90% (sangat baik). Rata-rata hasil belajar juga mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 51,56, siklus 58,71, dan siklus III 75,22. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan sebesar 27,21 pada siklus I, pada siklus II sebesar 28,25, dan pada siklus III sebesar 29,89. Kata Kunci: Keterampilan Menulis Wacana Narasi, Teknik Brainwriting.
PENGARUH MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS VIII SMPN 1 LUMAR KABUPATEN BENGKAYANG Liberta, Liberta
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2020): April 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (972.736 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v3i1.40741

Abstract

AbstractThe purpose of this study is to describe the average poetry writing skills in students with the application of the Mind Mapping Learning model, the average poetry writing skills in students with the application of the Learning Learning Model.The theory used in this research is a mind mapping learning model and writing poetry. The method used is an experimental method with a form of research Quasi Experimental Design. The design used is the Two-Group pretest-Posttest Only. The population in this study is class VIII A, VIII B, and VIII C while the samples are Class VIII A and VIII B. Data collection techniques used are direct observation techniques, measurement techniques, and documentation techniques as well as data collection tools namely guidelines or observation sheets poetry skills tests and documents.The results of data analysis show that the average pre-test experimental class with a total score of 69.38 while the post-test 76.38 and the pre-test control class with a total score of 60.96 while the post-test 66.88 and there is influence with evidence scores 1.13 and 1.28.The results of this study are expected to be useful for readers, especially Indonesian Language teachers in Lumar 1 Junior High School, Bengkayang Regency, students and subsequent researchers who use mind mapping learning object models. For teachers this mind mapping learning model can be used as a reference for teaching in class, especially in learning to write poetry. Keywords: Mind Mapping, Writing Poetry
SKEMA AKTAN DAN SKEMA FUNGSIONAL DALAM CERITA RAKYAT CIUNG WANARA KARYA BAMBANG ARYANA SAMBAS Ratna, Ratna; Intan, Tania
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (30.922 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v4i2.46120

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengungkap bentuk skema aktan dan fungsional dalam cerita rakyat Ciung Wanarakarya Bambang Aryana Sambas. Metode penelitian yang digunakan ini adalah metode penelitian deskriptif, yaitu dengan memberikan penggambaran sistematis mengenai fakta peristiwa di dalam alur cerita. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pustaka. Data selanjutnya dikategorisasi, diinterpretasi, dan dikaji dengan teori-teori yang relevan. Sumber data penelitian ini berupa teks tertulis dan sumber data lain yang relevan. Hasil yang ditemukan di dalam penelitian ini adalah adanya hubungan bentuk skema aktan dan fungsional dalam cerita rakyat Ciung Wanarauntuk mendukung pembentukan alur cerita. Penelitian ini juga menemukan adanya pertemuan dua alur tokoh yang kemudian bergabung menjadi satu.
ANALISIS TOKOH UTAMA PADA NOVEL NEGERI PARA BEDEBAH DAN NEGERI DI UJUNG TANDUK Sugiatno, Septian Utut
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.684 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v1i2.29617

Abstract

Abstract:The focus of this research is to describe the personality of the main characters in the novels Negeri Para Bedebah and Negeri di Ujung Tanduk by Tara Liye based on Sigmund Freud personality theory of psychoanalysis experienced by the main characters and the attitude of the main characters in dealing with the conflict. The data collection technique was documentary study. The tool for data collection in this study was the researcher himself as a key instrument. The attitude of the main characters in these novels is based on Sigmund Freud personality theory of psychoanalysis that leads to Ego which reveals more personality considering the reality in this conflict. The reality consideration that eventually leads to different encouraging attitude, influences, or supports the basic personality (id) and not encouraging, influencing, or supporting the basic personality (id). While the super ego in these novels is not much because the main characters have more consideration of the reality compared to paying attention toward spiritual values or norms. Therefore the main characters in these novels address the conflict with encouragement, support, or affect the basic personality (id). Keywords: main characters, novel, literary psychology 
KONTRIBUSI MINAT BACA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA Halawa, Noibe
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2020): April 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.364 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v2i2.32786

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kontribusi minat baca tinggi dan rendah, dengan model pembelajaran SQ3R dan konvensional dalam keterampilan  membaca pemahaman siswaPengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampiling, yaitu siswa kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen berjumlah 32 orang yang dibelajarkan dengan model pembelajaran SQ3R dan siswa kelas VII.7 sebagai kelas kontrol berjumlah 32 orang yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil thitung sebesar2,48 dan ttabel 1,746 pada taraf nyata α 0,05 dan dk 16 Jadi, th> tt maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat kontribusi yang signifikan model pembelajaran SQ3R terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa yang memiliki minat baca tinggi. Keterampilan membaca pemahaman siswa yang memiliki minat baca tinggi yang dibelajarkan dengan model SQ3R lebih baik daripada siswa yang memiliki minat baca tinggi yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil t hitung9,47 dan t tabel 1,746 pada taraf nyata α 0,05 dan dk 16. Jadi, th> tt maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat kontribusi yang signifikan model pembelajaran SQ3R terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa yang memiliki minat baca rendah. Keterampilan membaca pemahaman siswa yang memiliki minat baca rendah yang dibelajarkan dengan model SQ3R lebih baik daripada siswa yang memiliki minat baca rendah yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Disimpulkan bahwa minat baca berkontribusi terhadap keterampilan membaca pemahaman.Kata kunci : Kontribusi, Minat Baca,  Membaca Pemahaman

Page 3 of 8 | Total Record : 76

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 6, No 1 (2023): April 2023 Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 1 (2022): April 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4, No 1 (2021): April 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): April 2020 Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): April 2019 Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): April 2018 More Issue