cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Paijan Rambe
Contact Email
faijanrambe@gmail.com
Phone
+6282385884985
Journal Mail Official
p3m@stkipaisyiyahriau.ac.id
Editorial Address
http://ejournal.stkipaisyiyahriau.ac.id/index.php/talim/Editorial_Board
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal Ta'lim of Journal STKIP Aisyiyah Riau
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan 'Aisyiyah Riau
ISSN : 23025727     EISSN : 27769542     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
The talim Journal of Education and Teacher Training was published for the first time in the form of an E-Journal in June 2013 with issn 2302-5727 (printed) and e issn in the administration period. Journals are collected from lecturers from both inside and outside the Study Program of Education and Teacher Training. This journal was published in order to carry out the tri Dharma of Higher Education and to improve and develop the quality of education and teacher training.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 92 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN SMK DI KABUPATEN KAMPAR Suryati Suryati; Suarman Suarman; Mahdum Mahdum
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 1 No 1 (2013): TA'LIM JOURNAL VOL.I NO.2 DECEMBER 2012
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewirausahaan SMK di Kabupaten Kampar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK yang berada di Kabupaten Kampar. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling, peneliti mengambil sampel penelitian dilakukan di SMK YPTN Bangkinang dan SMK Negeri 1 Bangkinang. Bentuk data dari penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dengan teknik angket yang bersumber dari siswa. Dan data sekunder yaitu hasil belajar siswa yang diperoleh dari guru mata pelajaran pendidikan kewirausahaan. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis jalur dengan bantuan paket spss. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewirausahaan SMK di Kabupaten Kampar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERNET TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU Yulia Novita; Mhd. Subhan
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 2 No 2 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.2 DESEMBER 2013
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengguaan media internet terhadap minat berlajar Siswa di SMK Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah SMK Muhammadiyah 02 Pekanbaru dengan populasi 130 siswa dan sampel di ambil 60 sampel yang menggunakan rumus Taro Yamane yang menggunakan kaedah simple random sampling. Analisis data yang digunakan regresi linier sederhan. Persamaan garis linier Y=1.569+0.544 X. Dari hasil regresi linier sederhana terdapat pengaruh yang positif dan signifikan. Koofisien Determinan dari hasil analisis sebesar 0.915 artinya bahwa pengaruh penggunaan media internet akan menyebabkan naiknya minat belajar siswa sebesar 91.5%. Sedangkan sisanya 8.5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji t regresi, diperoleh t hitung = 5.369 dengan tingkat signifikansi 0,000. Dengan menggunakan batas signifikansi 0,05 nilai signifikansi tersebut lebih besar dari taraf 5%, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, Hipotesis secara individual/parsial variable media internet ada pengaruh terhadap minat belajar siswa.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN BINAAN KHUSUS KOTA DUMAI Multisari Fatra; Sumarno Sumarno; Sri Kartikowati
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 2 No 2 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.2 DESEMBER 2013
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menganalisis kontribusi kesulitan belajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan design metode campuran (mixed method). Populasi yaitu 70 responden, dengan penarikan sampel menggunakan teknik purposive sampel yaitu siswa yang memiliki kesulitan belajar dengan nilai dibawah KKM. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Dokumentasi digunakan untuk menganalisis tentang kesulitan belajar, sedangkan angket digunakan untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar. Analisis data dengan menggunakan analisis butir soal dan regresi linier berganda pada SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi dasar yang sulit bagi siswa kelas X, yaitu mengenai konsep ilmu ekonomi, masalah ekonomi, perilaku ekonomi dan keseimbangan pasar. Sedangkan untuk kelas XI yaitu mengenai pendapatan nasional, pertumbuhan dan pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, dan kebijakan moneter dan fiskal; (2) faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar diantaranya yaitu minat belajar sebesar 5,763; motivasi sebesar 2,676; lingkungan keluarga sebesar 3.349; dan lingkungan sekolah sebesar 2,756; dan (3) faktor-faktor tersebut memberikan kontribusi yang negatif dengan sig < 0.05, yang artinya semakin kecil faktor yang mempengaruhi maka semakin besar kesulitan belajar siswa, sebalikmya semakin besar faktor yang mempengaruhi maka semakin kecil kesulitan belajar siswa.
PERANAN KOPERASI MITRA SEHATI DALAM MENINGKATKAN EKONOMI RAKYAT PADA RUKUN WARGA (RW) 14 KELURAHAN SAIL KECAMATAN TENAYAN RAYA KOTA PEKANBARU Ristiliana Ristiliana; Nurasmawi Nurasmawi; Muhammad Ihsan Hamdy
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 2 No 2 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.2 DESEMBER 2013
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan secara jelas mengenai objeknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan koperasi Mitra Sehati dalam meningkatkan ekonomi rakyat pada Rukun Warga 14 Kelurahan Sail Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah Koperasi Mitra Sehati pada tingkat Rukun Warga 14 Kelurahan Sail Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru. Sedangkan objek yang akan diteliti dan menjadi fokus pada permasalahan utama dalam penelitian ini adalah peranan koperasi dalam meningkatkan ekonomi rakyat pada Rukun Warga 14 Kelurahan Sail Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru. Data-data dalam penelitian ini diambil melalui beberapa teknik diantaranya teknik kepustakaan, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data-data tersebut akan diolah dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menuangkan dalam bentuk deskripsi atau uraian atau laporan lengkap dan terperinci sampai akhirnya membuat kesimpulan untuk disajikan sebagai hasil penelitian. Penelitian yang penulis lakukan ini pada akhirnya menghasilkan kesimpulan bahwa peranan koperasi Mitra Sehati lebih focus kepada upaya meningkatkan perekonomian masyarakat terutama ekonomi rakyat melalui ekonomi kreatif yang sedang berkembang saat ini, melalui kategori kegiatan berikut: 1). Kegiatan unit simpan pinjam dan 2). Pengadaan kegiatan ekonomi kreatif anggota dan masyarakat.
PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI DI KAMPUNG NELAYAN (Penelitian Etnografi Anak Usia 5-6 Tahun di Pulau Untungjawa Kepulauan Seribu, 2015) Nopa Wilyanita
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 1 No 1 (2013): TA'LIM JOURNAL VOL.I NO.2 DECEMBER 2012
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bentuk ajaran perilaku sosial di kampung nelayan, proses penanaman perilaku sosial anak usia 5-6 tahun dan mendiskripsikan faktor penghambat dan pendukung perilaku sosial anak usia dini. Metode penelitian ini menggunakan kualitaif etnografi. Subjek penelitian ini adalah empat orang anak dari TK Satu Atap SD usia 5-6 tahun yang berjumlah. Penelitian ini dilakukan di Pulau Untungjawa, Kepulauan Seribu, Jakarta. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa adapun bentuk ajaran perilaku sosial masyarakat nelayan Pulau Untungjawa yaitu: Agama sebagai panutan yang harus dipatuhi, Memiliki sikap saling tolong menolong dengan sesama, Turut merasakan apa yang orang lain rasakan, Tidak membuat keributan sehingga saling bekerja sama, Tidak mengambil milik orang lain, yang bukan hak kita.
HUBUNGAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR DI RA KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU Rahmah Rahmah; Roza Yuliawati
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 1 No 1 (2013): TA'LIM JOURNAL VOL.I NO.2 DECEMBER 2012
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi merupakan karakteristik mendasar seseorang yang berhubungan timbal balik dengan suatu kriteria efektif dan atau kecakapan terbaik seseorang dalam pekerjaan. Pengelolaan lingkungan belajar adalah kegiatan guru yang berhubungan dengan pengaturan siswa, alat, ruang, dan waktu dimana proses belajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kompetensi guru terhadap pengelolaaan lingkungan belajar di RA Kecamatan Tampan Pekanbaru. Adapun tempat penelitian di RA Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru dan waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari sampai April 2016. Penelitian ini menggunakan metode korelasi. Populasi dan sampel penelitian yang diteliti adalah guru RA yang belum Sertifikasi di Kecamatan Tampan Kota Pekanbarusebanyak 44 orang. Untuk memperoleh data penelitian ini digunakan angket. Teknik menganalisa data penelitian menggunakan rumus r Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan kompetensi guru terhadap pengelolaan lingkungan belajar di RA Kecamatan Tampan Pekanbaru. Ini berarti bahwa kompetensi yang dimiliki guru benar-benar mempengaruhi pengelolaan lingkungan belajar, dengan kata lain semakin baik pengelolaan lingkungan belajar di RA Kecamatan Tampan Pekanbaru. Hal ini dapat diketahui dari nilai F hitung 26,535 > F tabel 4,06.
COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENGATASI KECEMASAN SOSIAL PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGHADAPI PROSES BIMBINGAN SKRIPSI Syalwa Syalwa
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 1 No 1 (2013): TA'LIM JOURNAL VOL.I NO.2 DECEMBER 2012
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecemasan sosial adalah perasaan ketidaknyamanan akan kehadiran orang-orang lain yang selalu disertai oleh perasaan malu yang ditandai kejanggalan atau kekakuan, hambatan dan kecenderungan untuk menghindari interasksi sosial karena pemikiran-pemikiran negatif. Individu yang mengalami kecemasan memiliki pemikiran negatif akan evaluasi orang lain, yang akibatnya menimbulkan kecemasan, sensasi fisik seperti gemetar atau keringat dingin dan perilaku menghindar atau perilaku aman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kasus tunggal. Desain penelitian ini menggunakan ABA dengan rancangan 6 kali pertemuan. Klien dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang memenuhi kriteria kecemasan sosial. Penelitian yang dilakukan difokuskan pada masalah satu situasi sosial yang dapat menimbulkan kecemasan pada mahasiswa yaitu proses bimbingan skripsi. Proses bimbingan skripsi merupakan salah situasi sosial yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhir yaitu skripsi. Metode yang digunakan untuk mengetahui tingkat kecemasan adalah SUDs (Subjective Unit of Discomfrt scale) yaitu berupa skor tingkat kecemasan yang diberi sebelum terapi dan setelah terapi. Selain itu, kriteria klien dalam penelitian ini juga berdasarkan pada mahasiswa yang mempunyai kecerdasan rata-rata atau diatas rata. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan terapi Kognitif Perilaku tingkat kecemasan menurun pada gangguan kecemasan sosial terutama pada situasi sosial sebelum proses bimbingan skripsi yang dialami oleh kedua klien. Hal ini didukung klien mampu merasionalkan pemikiran negatif yang selama ini menimbulkan kecemasan baginya. Sensasi tubuh seperti gemetar, keringat dingin, berhasil dihilangkan dengan menerapkan teknik Relaksasi. Relaksasi juga membantu klien lebih nyaman dan rileks ketika melakukan eksposur, sehingga membuatnya mampu mencari alternatif pemikiran positif dan rasional.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KAMPAR AIR TIRIS Novela Juliana; Gimin Gimin; Syakhdanur Syakhdanur
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 2 No 2 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.2 DESEMBER 2013
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa dan prestasi belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 di Air Tiris untuk sampel sebanyak 96 orang. Data dikumpulkan dengan instrumen kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur. Hasilnya bisa dijelaskan secara singkat sebagai berikut:1) Kompetensi pedagogik guru secara langsung berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dengan koofisien P sebesar 0,601 2) Kompetensi pedagogik guru secara langsung berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dengan koofisien P sebesar 0,247.3) Motivasi belajar siswa berpengaruh secara langsung terhadap prestasi dengan koofisien P sebesar 0,549.4)Kompetensi pedagogik guru berpengaruh secara langsung terhadap prestasi dengan koofisien P sebesar 0,247 dan pengaruh secara tidak langsung kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar dengan koofisien P sebesar 0,329.
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA PENDEBITAN DAN PENGKREDITAN TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS JURNAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS HANDAYANI PEKANBARU Naskah Naskah; Salmiah Salmiah
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 2 No 2 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.2 DESEMBER 2013
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan (variabel bebas/independen atau variabel X) dan motivasi Siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal (variable dependent/terikat atau variable Y). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan terhadap motivasi Siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal pada mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di SMA Handayani Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Handayani Pekanbaru, sedangkan objeknya adalah pengaruh pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan terhadap motivasi Siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI akuntansi yang berjumlah 81 siswa. Pengumpulan data diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan product moment, dan penulis menggunakan bantuan perangkat computer melalui program SPSS (Statistica Product and Service Solution) versi 16.0 for windows. Berdasarkan hasil dan analisa data dapat disimpulkan bahwa pengaruh pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan terhadap motivasi siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal pada mata pelajaran akuntansi kelas XI di SMA Handayani Pekanbaru, ternyata Ha dapat diterima pada taraf signifikan 5% maupun 1% (4.603 > 2,65 > 2.00), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan analisa tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan terhadap motivasi menyelesaikan tugas jurnal pada mata pelajaran akuntansi kelas XI SMA Handayani Pekanbaru.
STUDI KASUS KETERAMPILAN DASAR AKADEMIK ANAK USIA 4 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK Santi Kusuma Dewi
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 1 No 1 (2013): TA'LIM JOURNAL VOL.I NO.2 DECEMBER 2012
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melihat keterampilan dasar akademik yang dimiliki oleh anak yang mengikuti kegiatan di Taman Kanak-kanak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Kasus yaitu metode riset yang menggunakan sumber data yang sebanyak mungkin bisa digunakan untuk menjelaskan secara komprehensif berbagai aspek mengenai individu secara sistematis. Subjek penelitian adalah seorang anak berusia 4 tahun yang mengikuti kegiatan di Taman Kanak-kanak. Informan peneliti adalah ibu dan guru subjek, serta tugas-tugas yang telah dilakukan subjek. Pengambilan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek mengalami hambatan dalam keterampilan dasar akademik. Keterampilan dasar akademik yang dimiliki anak, diharapkan dapat diasah secara optimal saat anak mengikuti kegiatan di Taman Kanak-kanak untuk menghadapi jenjang pendidikan selanjutnya.

Page 1 of 10 | Total Record : 92

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2023): JURNAL TA'LIM VOL. XI NO. 1 JUNI 2023 Vol 10 No 1 (2022): JURNAL TA'LIM VOL X NO.1 JUNI 2022 Vol 9 No 2 (2021): TA'LIM JOURNAL VOL IX NO.2 DECEMBER 2021 Vol 9 No 1 (2021): TA'LIM JOURNAL VOL IX NO.1 JUNE 2021 Vol 8 No 2 (2020): JURNAL TA'LIM VOL.7 NO.2 DESEMBER 2020 Vol 8 No 1 (2020): JURNAL TA'LIM VOL IX NO.1 JUNI 2020 Vol 7 No 1 (2019): JURNAL TA'LIM VOL.VIII NO.1 JUNI 2019 Vol 1 No 2 (2013): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.1 JUNI 2013 Vol 7 No 2 (2019): JURNAL TA'LIM VOL.VIII NO.2 DECEMBER 2019 Vol 6 No 1 (2018): JURNAL TA'LIM VOL.VII NO.1 JUN1 2018 Vol 6 No 2 (2018): JURNAL TA'LIM VOL.VII NO.2 DESEMBER 2018 Vol 5 No 2 (2017): JURNAL TA'LIM VOL.VI NO.2 DESEMBER 2017 Vol 5 No 1 (2017): JURNAL TAKLIM VOL.VI NO.1 JUNI 2017 Vol 2 No 2 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.II NO.2 DESEMBER 2013 Vol 1 No 1 (2013): TA'LIM JOURNAL VOL.I NO.2 DECEMBER 2012 Vol 4 No 2 (2016): JURNAL TA'LIM VOL.V NO.2 DESEMBER 2016 Vol 4 No 1 (2016): JURNAL TA'LIM VOL.V NO.1 JUNI 2016 Vol 3 No 2 (2015): JURNAL TA'LIM VOL.IV NO.2 DESEMBER 2015 Vol 3 No 1 (2015): JURNAL TA'LIM VOL.VI NO.1 JUNI 2015 Vol 2 No 1 (2014): JURNAL TA'LIM VOL.III NO. 1 JUNI 2014 More Issue