Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan

cendekia
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

ISSN : 16931505 EISSN : 2477796X DOI : http://dx.doi.org/10.21154/cendekia

Core Subject : Religion, Education, Social,

Religion Education Social Sciences

Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan is a reputable journal published by the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, The State Islamic Institute of Ponorogo (IAIN Ponorogo), Indonesia. The focus of this journal deals with a broad range of topics related to education in Islamic civilization. Cendekia invites scientists, scholars, researchers, as well as professionals to publish their research in our journal. This journal publishes high quality empirical and theoretical research articles reviewed by the leading experts in the fields. The incoming papers will be selected based on great scientific studies, valuable new insights, and captivating the community in education in Islamic civilization.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 6 Documents

Search results for , issue "Vol 15, No 1 (2017)" : 6 Documents clear

Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pendidikan Tinggi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sri Winarsih
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 15, No 1 (2017)
Publisher : IAIN Ponorogo

In improving the quality of education, there should be sustainability of performance and quality improvement. The sustainable quality improvement serves as the measure to overcome the problems of low quality education which rely on conventional approaches. The quality assurance approach leads higher education institutions to learn and implement Total Quality Management (TQM). TQM is an integrated quality management undertaken by every level of managementand all units within the organizational system which aims at providing satisfactory service to the customer. So every Higher Education should optimize management to improve quality. There are four successful scopes of higher educationmanagement, such as: (1) students are satisfied with the higher education services; (2) educational customersare satisfied with the service to its students; (3) stake holders are satisfied to have graduates with high quality and meet theexpectation; (4) lecturers and staff are satisfied with the services of higher education in some areas: division of labor, relationships and communication between lecturers/leaders, employees, salary/honor received and service.في مجال ترقية جودة التربية والتعليم يُحتاج إلى ترقية روح العمل وتحسين الجودة المستمر. بهذا التحسين المستمرّ يُرجى أن يكون حلا لانخفاض جودة التربية والتعليم التى لا تعتمد فقط على المدخل التقليدي. فالتوجه إلى ترقية الجودة تقتضي مؤسسات التعليم العالي معرفة وتطبيق Total Quality Management (TQM). هذه الطريقة كأداة للتنسيق المتحد للجودة التي قام بها كل فرع إداري في المنظّمة بهدف تقديم أحسن الخدمات للأعضاء والناس. لذا فإن التعليم العالي لابد من تفعيل جانب الإدارة لترقية الجودة. وثمة أمور أربعة يتعلق بها نجاح التنسيق للتعليم العالي : 1) قناعة طلاب الجامعة بما قدّمه التعليم العالي، 2) قناعة المجتمع بما قدّمه التعليم العالي لطلابه، 3) قناعة المجتمع المستوظفين لخرّجي التعليم العالي، 4) قناعة المحاضرين والموظّفين بما قدّمه التعليم العالي في صورة تقسيم العمل، والتواصل والتعامل فيما بين منسوبي التعليم العالي والموظّفين، وجانب الراتب الشهري والخدمات.

PENDIDIKAN GURU AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI UMUM NEGERI (Studi Komparatif antara Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dengan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung) Muhammad Munadi
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 15, No 1 (2017)
Publisher : IAIN Ponorogo

This study examines in depth the design and preparation process of PAI (Education of Islamic Religious) teacher candidates from the curriculum composition. This research uses research method of curriculum text study that exist in two institutions preparing PAI teacher that is Universitas Negeri Jakarta (UNJ) and Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung. The text under study is the curriculum that is on the web of each college. Data analysis using qualitative descriptive technique. The results of research include the following: First, the preparation of Islamic religious education teachers both in UPI Bandung and UNJ focus on strengthening the mastery of Islamic content than the provision of learning methodology materials. But the different depths, UPI more in-depth study of Islam because it is a study program while the UNJ is concentrated. Second, the concept of pedagogical content knowledge as an alternative bid that must be developed by LPTK in graduated professional teachers who have a balance in mastery of material and pedagogic abilityتدرس هذه الدراسة بعمق عملية تصميم وإعداد المرشحين لمعلمي الدين الإسلامي من منظور تكوين المناهج الدراسية. يستخدم هذا البحث منهج دراسة نص المناهج الدراسية التي توجد في الجامعتين اللتان تقومان بإعداد معلمي الدين الإسلامي فهما جامعة بندونج الحكومية للتربية وجامعة جاكرتا الحكومية. النص قيد الدراسة هو المناهج التي هي على شبكة الإنترنت من كلتا الجامعتين. وتحليل البيانات باستخدام تقنية وصفية النوعية. وتشمل نتائج البحث ما يلي: أولا، إن إعداد معلمي التربية الدينية الإسلامية في كل من جامعة بندونج الحكومية للتربية وجامعة جاكرتا الحكومية تركزان على تعزيز إتقان المحتوى الإسلامي بالنسبة إلى توفير مواد منهجية التدريس. ولكن الأعماق المختلفة، كانت جامعة بندونج أكثراهتماما بدراسة متعمقة للإسلام لأنه هو قسم الدراسة في حين جامعة جاكرتا مجرد شعبة من القسم. ثانيا، مفهوم معرفة المحتوى التربوي كمحاولة بديلة التي يجب تطويرها من قبل لبتك (LPTK) في تخريج المعلمين المهنيين الذين لديهم كفاءة في إتقان المواد والمناهج التربوية.

The Earth Day Every Day Project: Environmental Education as Hidden Curriculum in Language Learning Erni Dewi Riyanti
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 15, No 1 (2017)
Publisher : IAIN Ponorogo

Pemanasan global merupakan salah satu isu yang paling sering dibahas dalam beberapa tahun terakhir. Berbagai upaya dilakukan untuk menghadapi kondisi alam ini, namun nampaknya adiwiyata (pendidikan tentang pelestarian lingkungan) menjadi solusi yang menjanjikan. Generasi masa kini diharapkan memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap, motivasi dan komitmen dalam bekerja dan dalam memecahkan masalah lingkungan tersebut, serta dapat mencegah kerusakan lingkungan yang lebih parah. Kurikulum tersembunyi menjadi salah satu alternatif dalam adiwiyata karena kurikulum ini menjanjikan hasil yang lebih nyata. Melalui kelas bahasa, kurikulum tersembunyi dalam ranah adiwiyata dapat berkontribusi pada promosi otonomi pembelajar dan kesadaran para siswa. Studi ini menjelaskan tentang penerapan adiwiyata dalam sebuah kurikulum tersembunyi di kelas bahasa yang disebut sebagai the Earth Day Every Day. Rencana pembelajaran yang dicantumkan dalam studi ini menekankan pada peran kurikulum tersembunyi itu sendiri, perannya sebagai sebuah cara menumbuhkan pembelajaran yang otonom, dan bentuk kolaborasinya dengan media dalam pembentukan sikap.نوقشت مشكلة الاحتباس الحراريّ كثيرا في السنوات الأخيرة. وثمة محاولات لمواجهة هذه الحالة. ويظهر أن التعليم البيئي أصبح حلاّ . ويجب أن يكون للجيل في هذا العصر علوم ومعارف ، ومهارات، ومواقف، ودوافع، والتزامات في العمل وفي حل مشاكل البيئة، ولديهم القدرة على المنع عن فساد البيئة أكثر. والمنهج الدراسي الخفيّ يكون أحد الحلول في التعليم البيئي لأن هذا المنهج سيقدم لنا النتائج أكثر واقعيّا. وعن طريق صفوف اللغة، إن المنهج الدراسي الخفيّ في نطاق التعليم البيئي ستساهم في دعاية استقلالية التعليم ووعي الطلاب. بيّنت هذه الدراسة عن تطبيق التعليم البيئي في المنهج الدراسي الخفي في صفوف اللغة المسمّى ب Earth Day Every Dayy. وكانت خطة التعليم المعدّة تركز في اسهام المنهج الدراسي الخفيّ كأداة لتنمية التعليم المستقل وشكل تعاونه مع الوسائل التعليمية في تكوين موقف الطلاب.

URGENSI DIGITAL LIBRARY DALAM PEMBERDAYAAN MADRASAH: Penggunaan Maktabah Syamilah versi 2.11 Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru di MAN 1 Model Bandar Lampung Abdul Malik Ghozali
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 15, No 1 (2017)
Publisher : IAIN Ponorogo

Madrasah is an Islamic educational institution that has a big role in development in the country. However, there are still some obstacles in his journey, including the lack of knowledge of teachers in the use of technology in learning such as the use of digital libraries. In this paper describes the efforts of MAN 1 Bandar Lampung in empowering the madrasah and the effectiveness of digital libraries in empowering the madrasah. The results of this research are: first, empowerment conducted in MAN 1 Bandar Lampung through several stages, awareness or enlightenment, intensive capacity and empowerment. Secondly, there are some improvement of teachers skill in the use of digital library, such as in searching verses of Koran and His commentary, referring some Hadith of the Prophet and his explanatory, seeking references for strengthening the subjects in the class, discussing problem solving and reviewing Arabic Grammar and Arabic Sciences.المدرسة هي مؤسسة تعليمية إسلامية لها دور كبير في التنمية في البلاد. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض العقبات في رحلتها، بما في ذلك عدم معرفة المعلمين في استخدام التكنولوجيا في التدريس مثل استخدام المكتبات الرقمية. في هذه الورقة تصف جهود المدرسة الثنوية الحكومية النموذجية الأولى بندر لامبونج في تفعيل القوى المدرسية وفعالية المكتبات الرقمية في تفعيل المدرسة. ونتائج هذا البحث هي: أولا، التفعيل الذي أجري في المدرسة الثنوية الحكومية النموذجية الأولى بندر لامبونج من خلال عدة مراحل، وهي التوعية أو التنوير، وتكثيف القدرات والتفعيل. وثانيا، هناك بعض الترقيات لقدرة المعلمين في استخدام المكتبة الرقمية، كما هو الحال في البحث عن آيات من القرآن الكريم وتفسيرها، وتخريج الأحاديث النبوية وشرحها، والحصول على مجموعة المراجع لتعزيز المواد الدراسية المدروسة في الصف، ومناقشة بحث المسائل ودراسة النحو والصرف والعلوم العربية.

Urgensi Desain Pembelajaran Berbasis Soft Skill di Perguruan Tinggi Syahdara Anisa Makruf
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 15, No 1 (2017)
Publisher : IAIN Ponorogo

Learning based on soft skill and hard skill is essential in college. The problem that often arises is that there are still many lecturers who design their learning based on hard skills only. This is because some lecturers do not understand the importance of learning based on soft skill. This research uses library research approach to examine how iurgency of learning design based on soft skill in college. The result shows that the design of learning based on soft skill in college aims to realize the students who believe in God and become an independent and responsible person. Thus, learning based on soft skill is relevance because it is a capital for students to be able to manage themselves and respect in social life. The lecturers could teach soft skill values in three ways, namely: lecturer role model, message of the week, and hidden curriculum. إن التدريس على أساس المهارات الناعمة والمهارات الصعبة أمر أساسي في المستوى الجامعي. والمشكلة هي لايزال كثير من المدرسين صمّموا تدريسهم على أساس المهارات الصعبة فقط. هذا لأن بعضا منهم لم يفهموا جيّدا معنى " التعليم على أساس المهارات الناعمة ". حاول هذا البحث – بمدخل البحث المكتبي – الدراسة العميفة كيف تصميم التعليم على أساس المهارات الناعمة وأهميّته في الجامعات. دلّت نتائج البحث على أن تصميم التعليم على أساس المهارات الناعمة في الجامعات هو بهدف إيجاد الطلاب المؤمنين بالله، والمتقين الله، والمتخلقين ليكونوا أشخاصا معتمدين على أنفسهم وذوى المسؤولية. بهذا كان التعليم على أساس المهارات الناعمة مناسب ومهمّ ليكون عدّة للطلاب ليكونوا قادرين على إدارة أنفسهم ولهم وعي في الحياة مع مجتمعهم. ويمكن نقل قيم المهارات الناعمة من المحاضر إلى الطلاب عن طرق ثلاث وهي : 1) مثالية المحاضر، 2) الرسائل الأسبوعية، 3) المنهج الدراسي الخفيّ.

Teknik Behavior dalam Menangani Perilaku Indisipliner Siswa pada Korban Perceraian di SMP Diponegoro Sleman Yogyakarta Muchamad Agus Slamet wahyudi
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 15, No 1 (2017)
Publisher : IAIN Ponorogo

This study examined behavioral approach in dealing with students’ indiscipline behavior at SMP Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta whose family background of divorce. Qualitative descriptive methodwas applied to reveal the above phenomenon and the data were collected by observation and in-depth interview. It revealed that there were three main steps in applying this behavior approach. Firstly, assessment was essentially conducted in advance to investigate the underlying factors which cause indiscipline to happen. The second step was a goal setting; discussing with students about the consequences that might be faced when they engage in undisciplined behavior. At this stage, the researcher along with the students had succeeded in devising a plan to solve the problem. The last stage was that carrying out the research to assess students followed by counseling contract, relaxation, modeling, reward and punishment, encouragement, time-out, home assignment and ending with the evaluation phase. The results found that behavioral technique was one of effective approaches in guidance and counseling to handle maladaptive on adaptive behavior, and this approach was very appropriate to handle undisciplined students in school. درس هذا البحث عميقا عن المدخل السلوكي في معالجة ظاهرة "اللا انضباط" لدى طلاب المدرسة المتوسطة العامة ديفونيغورو ديفوك سيليمان يوغياكرتا بخلفية فراق الوالدين. ولكشف هذه الظاهرة، استخدم هذا البحث منهج البحث الوصفي الكيفي. وجُمعت البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة الشخصية. وحصل الباحث على نتائج البحث، وهي ثمة ثلاث خطوات رئيسية في تطبيق المدخل السلوكي، وهي أولا : التقييم، وهو عملية أولية للكشف عن خلفية سلوك "اللا انضباط" ، ثانيا : إثبات الأهداف، وهو المناقشة مع الطلاب عن الهمجيّة الذي يواجهها الطلاب إذا مارسوا سلوك "اللا انضباط" . في هذه المرحلة استطاع الباحث مع الطلاب وضع خطة لحل المشاكل. ثالثا : إن تطبيق هذا البحث من البداية، هو إجراء التقييم تجاه الطلاب ثم عقد المشورة، والاسترخاء، والتصميم، التكريم والعقاب، والتقوية، ونفذ الوقت، والواجب المنزلي، وفي الأخير التقويم. بهذا يكون الأسلوب السلوكي أحد المداخل في التوعية والإرشاد لمعالجة عدم قدرة الطالب على التكيّف، وهذا الأسلوب ناجع ومناسب لعلاج سلوك اللاانضباط الواقع عند الطلاب في المدرسة.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

All Issue Vol 21, No 1 (2023) Vol 20, No 2 (2022) Vol 20, No 1 (2022) Vol 19, No 2 (2021) Vol 19, No 1 (2021) Vol 18, No 2 (2020) Vol 18, No 1 (2020) Vol 17, No 2 (2019) Vol 17, No 1 (2019) Vol 16, No 2 (2018) Vol 16, No 1 (2018) Vol 15, No 2 (2017) Vol 15, No 1 (2017) Vol 14, No 2 (2016) Vol 14, No 1 (2016) Vol 13, No 2 (2015) Vol 13, No 1 (2015) Vol 12, No 2 (2014) Vol 12, No 1 (2014) Vol 11, No 2 (2013) Vol 11, No 1 (2013) Vol 10, No 2 (2012) Vol 10, No 1 (2012) Vol 9, No 2 (2011) Vol 9, No 1 (2011) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fata Asyrofi Yahya

Contact Email
cendekia@iainponorogo.ac.id

Phone
+6285746318270

Journal Mail Official
cendekia@iainponorogo.ac.id

Editorial Address
Jalan Pramuka 156, Kec. Siman, Kab. Ponorogo

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fata Asyrofi Yahya

Contact Email cendekia@iainponorogo.ac.id

Phone +6285746318270

Journal Mail Official cendekia@iainponorogo.ac.id

Editorial Address Jalan Pramuka 156, Kec. Siman, Kab. Ponorogo

Location Kab. ponorogo, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fata Asyrofi Yahya

Contact Email
cendekia@iainponorogo.ac.id

Phone
+6285746318270

Journal Mail Official
cendekia@iainponorogo.ac.id

Editorial Address
Jalan Pramuka 156, Kec. Siman, Kab. Ponorogo

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA