Journal of Creative Student Research
Ilmu Sosial,Ilmu Ekonomi,Akuntansi,Manajemen,Kebudayaan,Pendidikan,Sejarah,Pariwisata,Gender,Humaniora,Seni Budaya Linguistik,Sastra,Filsafat,Studi Agama,Studi Media dan Komunikasi,Berbagai bidang penelitian yang relevan
Articles
259 Documents
<![CDATA[IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) (Studi Analisis Kebijakan KMA RI No. 347 Tahun 2022) ]]>
<![CDATA[Anas Anas]]>;
<![CDATA[Akhmad Zaenul Ibad]]>;
<![CDATA[Nova Khairul Anam]]>;
<![CDATA[Fitri Hariwahyuni]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1185.529 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1043
<![CDATA[The Independent Curriculum was determined by the Ministry of Education and Culture and the Minister of Religion of the Republic of Indonesia has issued a decree number 347 of 2022 regarding guidelines for implementing the Independent Curriculum in madrasah. So the implementation of the Independent Curriculum at Madrasah Ibtidaiyah becomes a demand for madrasah. The research uses a library research. The data research related to the Independent Curriculum and the Decree of the Minister of Religion of the Republic of Indonesia number 347 of 2022 concerning the Independent Curriculum. The Analyzing data of this research using a way to describe the data in the study (content analysis). The Independent Madrasah Ibtidaiyah curriculum implements learning according to the abilities of students which gives more space to develop student’s basic character and competence. The Character abilities that support interactive learning is by developing abilities and having characters in the form of noble character, diversity, independence, critical and creative reasoning. Have a focus on essential learning and adapts to the abilities of the students. The Independent Curriculum at Madrasah Ibtidaiyah was developed in Indonesia with the aim to improve the quality of education. Its implementation is adjusted to the needs and characteristics of students which can facilitate the learning process without feeling burdened in the implementation of learning in Madrasahs. It is because the process of implementing the Independent Madrasah Ibtidaiyah Curriculum is more profound, fun and independent. Implementation of the Independent Madrasah Ibrtidaiyah Curriculum in accordance with KMA RI No. 347 Year 2022 is supported by the existence of the Independent Learning platform which is easily accessible. The Independent Curriculum application contains teaching tools needed by students and teachers to facilitate the learning process.]]>
<![CDATA[Pengembangan Instrumen Tes HOTS dalam Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII Materi Lingkaran ]]>
<![CDATA[Nurul Syamsiah]]>;
<![CDATA[Marhadi Saputro]]>;
<![CDATA[Yadi Ardiawan]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1164.424 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1045
<![CDATA[This study aims to develop a higher order thinking skill (HOTS) test instrument which is used to measure students' critical thinking skills on circular material. This research was conducted at SMP Negeri 7 Putussibau using the research and development method of the Borg and Gall research design with 10 stages, namely, potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, product revision. , trial use, product revision and mass product. But in this study only up to stage 8, namely the use trial. Based on the results of the research that has been carried out, it was found that the results of the validation of the HOTS test instrument from the three experts were in the valid category. While the effectiveness of the HOTS test instrument based on the results of the analysis is included in the effective category. The final form of the product of this research is the HOTS test instrument as many as 3 essay questions which are used to measure students' critical thinking skills.]]>
<![CDATA[PENGARUH BRAND AMBASSADOR, BRAND IMAGE, DAN COUNTRY OF ORIGIN TERHADAP MINAT BELI KONSUMEN ]]>
<![CDATA[Serli Ria Amelia]]>;
<![CDATA[Siti Maulidia Ainun Nisya’]]>;
<![CDATA[Laily Muzdalifah]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2050.13 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1046
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh brand ambassador, brand image dan country of origin terhadap minat beli konsumen pada produk skincare Korea Selatan COSRX. Uji pengaruh ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sampel penelitian berjumlah 170 responden. Sumber data pada penelitian ini adalah data primer berbentuk kuesioner yang mana merupakan hasil tanggapan dari responden dengan kriteria pelanggan generasi Z yang telah menggunakan produk COSRX dan mengetahui brand ambassador terbarunya dan merupakan followers dari Instagram resmi COSRX Indonesia. Teknik analisis data dilakukan dengan pengujian hipotesis yaitu melakukan uji parsial (uji-t) dan uji simultan (uji F). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa variabel brand ambassador memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat beli konsumen, brand image memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat beli konsumen dan country of origin memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat beli konsumen.]]>
<![CDATA[PENGARUH INVESTMENT OPPORTUNITY SET, CASH HOLDINGS DAN NET PROFIT MARGIN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN SEKTOR PROPERTIES & REAL ESTATE YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) TAHUN 2017 – 2021 ]]>
<![CDATA[Farah Nabilah]]>;
<![CDATA[Maria Yovita R. Pandin]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1604.233 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1049
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Investment Opportunity Set terhadap nilai perusahaan, Cash Holdings terhadap nilai perusahaan dan Net Profit Margin terhadap nilai perusahaan. Penelitian ini dilakukan pada Perusahaan Sektor Properties & Real Estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2017-2021 sebanyak 10 sampel. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji asumsi klasik dan analisis regresi berganda. Dengan bantuan perangkat lunak program IBM SPSS statistics versi 22. Hasil penelitian menunjukan bahwa Investment Opportunity Set berpengaruh signifikan terhadap Nilai Perusahaan. Sedangkan Cash Holdings dan Net Profit Margin berpengaruh tidak signifikan terhadap Nilai Perusahaan. Investment Opportunity Set, Cash Holdings, dan Net Profit Margin secara simultan atau bersama-sama berpengaruh singnifikan terhadap Nilai Perusahaan.]]>
<![CDATA[Peran Guru Dalam Mengembangkan Perilaku Asertif Pada Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Salsadilla Celina Rinaldi]]>;
<![CDATA[Arbana Syamanta]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1163.294 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1050
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran guru dalam mengembangkan perilaku asertif pada peserta didik, metode pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode studi literatur dimana studi literatur merupakan serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data. Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini adalah kajian teoritis dimana informasi atau data yang diperoleh dari browsing internet, jurnal ilmiah dan juga sumber lainnya yang relevan. Sebagai guru atau pendidik yang professional harus berperan dalam membentuk karakteristik pada peserta didik , dimana guru terlebih dahulu memahami karakter pada peserta didik, guru juga harus bertugas mendisiplinkan, memberikan tanggung jawab, mengajari berbicara yang baik, dan memberi bebas dalam mengeluarkan pendapat pada peserta didik. Makna dari perilaku asertif adalah menerapkan keberanian untuk secara jujur, dan terbuka menyatakan perasaan seperti perasaan suka atau tidak suka, perasaan nyaman atau tidak nyaman, perasaan bahagia atau tidak bahagia, kebutuhan dan keberanian untuk mengemukakan pikiran- pikiran seperti ide-ide pendapat dan argumentasi apa adanya. Berdasarkan kajian tersebut hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah dalam hal mengungkapkan pendapat para peserta didik tidak langsung dapat menjawab pertanyaan yang diberikan guru. Peserta didik masih perlu diberikan pilihan untuk dapat menjawab. Guru dapat membuat kelompok-kelompok dalam pembelajaran agar peserta didik dapat berinteraksi satu sama lain, peserta didik bebas berpendapat dalam kelompok tersebut. Tetapi masih ada peserta didik yang hanya diam saja saat di dalam kelompok dan tidak mau mengeluarkan pendapat. berdasarkan data yang di diperoleh guru berperan banyak dalam membentuk afirmasi diri peserta didik.]]>
<![CDATA[MOTIVASI DAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA ]]>
<![CDATA[Tri Winda Saputri]]>;
<![CDATA[Fenty Zahara Nasution]]>;
<![CDATA[Arbana Syamantha]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1229.802 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1051
<![CDATA[Wirausahawan ialah orang yang mampu berinovasi dalam menciptakan usaha baru berdasarkan peluang yang ada untuk mencapai keberhasilan dari tujuannya. Salah satu faktor dalam keberhasilan berwirausaha adalah motivasi yang tinggi untuk berwirausaha. Kewirausahaan saat ini mulai berkembang secara bertahap seiring dengan berkembangnya teknologi.Penelitian ini bertujuan umtuk menggambarkan motivasi wirausaha berdasarkan studi literatur yang komprehensif. Metode yang digunakan yaitu review literatur dengan menggunakan pemahaman data-data penelitian terdahulu yang bersumber dari refrensi jurnal di internet yang berkaitan dengan motivasi wirausahawan. Berdasarkan kajian tersebut ditemukan bahwa motivasi berwirausaha pada dipengaruhi oleh 3 faktor utama antara lain : Keinginan untuk keluar dari pekerjaan yang membatasi mereka, keinginan untuk keluar dari pengawasan, dan menolak stereotip sosial yang cenderung dipaksakan. Motivasi utama wirausaha adalah fleksibilitas profesional pekerjaan, kemandirian finansial, kemampuan mengambil resiko, status sosial, bekerja secara mandiri dan pengangguran telah memotivasi memulai usaha kecil.]]>
<![CDATA[ANALISIS STRATEGI BERTAHAN E BUSINESS SAAT PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Riska Arianti Nasution]]>;
<![CDATA[Yunda Herliana]]>;
<![CDATA[Putri Apriyani br Rangkuti]]>;
<![CDATA[Nur Baiti]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1171.657 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1053
<![CDATA[Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah merambah dunia usaha dan kini terintegrasi dan berjejaring secara global. Perusahaan dapat berimprovisasi dan beradaptasi dengan inovasi digital dalam mengembangkan dan mempertahankan bisnis di era inovasi digital yang dibawa oleh kemajuan ilmiah. Sebaliknya, perusahaan yang tidak siap dengan fenomena ini akan menghadapi tantangan yang dapat merugikan perusahaan itu sendiri dalam jangka panjang. Dalam studi ini, peneliti akan menganalisis bagaimana E-Business bernasib selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian kepustakaan untuk analisis kualitatif. Temuan menunjukkan bahwa ide e-business memang memberikan bisnis yang efisien dan produktif. Namun, untuk mencapai hal ini, pengusaha harus mematuhi pedoman untuk bertahan dalam bisnis di era pandemic covid-19.]]>
<![CDATA[PENERAPAN ADAB-ADAB AKHLAK PADA ZAMAN RASULULLAH ]]>
<![CDATA[Nur Hidayatun]]>;
<![CDATA[Ranti Fadhila Simatupang]]>;
<![CDATA[Shofiyatul af-idah]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1027.791 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1054
<![CDATA[Akhlak merupakan bentuk jamak dari kata khuluk, berasal dari bahasa Arab yang berarti perangai, tingkah laku, atau tabiat. Sama seperti adab akhlak sudah hilang karena terkikis oleh zaman banyak dari pelajar yang tidak punya akhlak sama sekali padahal imlu adalah diatas akhlak. Rasulullah shollallahuَ ‘alaihiَwaَsallamaَ bersabda,َ “Bukan termasuk umatku yang tidak menghormati yang lebih tua dari kami dan tidak menyayangi yang lebih kecil dari kami serta tidak mengetahuiَhak orangَberilmu dariَ kami”. Adab seserorang sudah dilatih saat anak–anak nanti dewasa tinggal memperhalus. Zaman sekarang adab itu mulai hilang baik adab kedapa orang tua, orang lain dan guru itu semu pudar tertelan zaman. Banyak dari kalangan pelajar tidak mempunyai adab terutama pembeljaran online ini adab murid seperti hilang total, saat ditai guru atau dosen semua orang terdiam dan biasanya hanya satu yang menjawab, bahakan salam salam saja lama sekali untuk menjawab padahal menjawab salam itu wajib. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, dan merupakan jenis penelitian kualitatif. pengetahuan Islam tentang konsep akhlak dalam menuntut ilmu menurut hadis serta pengaruh zaman terhadap akhlak para peserta didik.]]>
<![CDATA[REALISASI METODE DISKUSI RASULLAH SAW TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Fadilla Aini Nasution]]>;
<![CDATA[Sarah Ramadhani]]>;
<![CDATA[Muhammad Basri]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (650.945 KB)
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1055
<![CDATA[Metode Rasulullah dalam aktivitas pengajaran adalah bentuk Pertanyaan logis atau pasional metode Ini biasanya, beliau tempuh dalam rangka Menyadarkan Seseorang, tentang kebenaran Metode berdiskusi ini mengenai Pemecahan masalah Sebagai mana Pula Rasulullah berdiskus, Kepada Para Sahabatnya memberikan Pengabaran fentang perilalu melalui teladan yang baik dan Pengajaran oleh keesaan Allah.Ada banyak metode dalam pengajaran yang diterapkan Oleh guru di Salah satunya metode diskusi metode ini menekankan pada Interaksi antara sesama Peserta didik dan juga guru dalam Membahas atau mencari solusi Pembelajaran materi. Rasulullah SAW merupakan salah satu contoh dari beberapa amalan pembelajaran yang baik. Sebelum mengajar, guru harus menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan ilmu dan pencarian ilmu, sehingga siswa merasa membutuhkan ilmu. Kemudian menggabungkan pengajaran dan pendidikan, yang tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan, tetapi menumbuhkan perilaku peserta didik menjadi manusia yang berakhlak baik. metode pembelajaran yang sesuai yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, kemudian evaluasi. Guru juga harus memperhatikan dan memuji siswa agar siswa merasa dihargai dalam meningkatkan pembelajarannya. Selain itu, guru harus mengetahui potensi dan kemampuan berpikir siswa sehingga dapat menilai tingkat belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS VI MI NEGERI 2 GOWA ]]>
<![CDATA[Chery Yanti]]>
<![CDATA[ Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Journal of Creative Student Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1102
<![CDATA[Permasalahan yang sering terjadi dalam proses pembelajaran bahwa masih banyak hasil belajar siswa yang tergolong rendah. Siswa kurang dalam memahami materi pembelajaran khususnya pelajaran PKn karena siswa menganggap PKn hanya pelajaran yang memerlukan hafalan. Kurangnya pemanfaatan sumber belajar baik cetak maupun non cetak. Berdasarkan hal tersebut peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas dan penerapan model Cooperative Learning tipe Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tindakan yang dilakukan, terjadi peningkatan daya serap klasikal pada Siklus I dan II sebesar 2,64 dan 3,09. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal pada Siklus I dan II sebesar 63,33% dan 90,00%. Dan daya serap individu pada Siklus I dan II sebanyak 19 siswa dan 27 siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe Jigsaw yang digunakan guru dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada pokok bahasan memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia siswa kelas VI MI Negeri 2 Gowa Kec. Pallangga Kab. Gowa tahun 2021-2022. Selain itu juga, penerapan model Cooperative Learning tipe Jigsaw sangat efektif digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada pokok bahasan memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia siswa kelas VI MI Negeri 2 Gowa Kec. Pallangga Kab. Gowa tahun 2021-2022.]]>
