cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Achmad Rozi
Contact Email
info@amalinsani.org
Phone
+6281394487174
Journal Mail Official
info@amalinsani.org
Editorial Address
Jl, Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Citangkil, Kota Cilegon, Banten
Location
Kota cilegon,
Banten
INDONESIA
Prosiding Amal Insani Foundation
Published by Amal Insani Foundation
ISSN : -     EISSN : 29620074     DOI : https://doi.org/10.56721/prosalif
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other
Prosiding Amal Insani ini merupakan luaran artikel yang telah memenuhi syarat dan ketentuan dalam kegiatan Call for Paper yang diselenggarakan oleh Amal Insani Foundation dalam kegiatan Seminar Nasional
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 57 Documents
 1   2   3   4   5 
INTERAKSI LITERASI INFORMASI, FASILITAS PEMBELAJARAN, MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PENGALAMAN PEMBELAJARAN DARING DI ERA DIGITAL Jan Horas V. V. Purba; Nanda Hidayati
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Digital telah memaksa sistem pembelajaran di Indonesia dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Transformasi yang cepat ini menghadirkan berbagai tantangan, terutama bagi perguruan tinggi khususnya di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IPWI Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menggali faktor- faktor yang dapat mempengaruhi pengalaman belajar mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model analisis PLS-SEM. Pengambilan data dilakukan dengan teknik simple random sampling dengan jumlah responden 207 orang. Empat hipotesis diterima, dan satu hipotesis ditolak dalam penelitian ini. Pengalaman literasi informasi daring dan perspektif fasilitas pembelajaran daring mempengaruhi pengalaman belajar daring secara signifikan. Sedangkan perspektif fasilitas pembelajaran daring berpengaruh signifikan terhadap pengalaman literasi informasi daring dan motivasi berprestasi belajar daring. Namun, motivasi berprestasi belajar daring memiliki korelasi positif tetapi tidak memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengalaman belajar daring. Penelitian ini menyiratkan bahwa institusi pendidikantinggi dapat fokus pada faktor-faktor yang secara signifikan berkontribusi pada pengalaman belajar mahasiswa untuk memberikan pengalaman positif dan meningkatkan efektivitas pembelajaran daring, terutama di era Digital saat ini.
PEMANFAATAN PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR KOTA BERASTAGI Isnaaini Isnaini
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan pembelajaran daring saat ini terus berkembang sesuai dengan kebutuhan serta pemanfaatan tersebut menjadi salah satu upaya dalam proses pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung terutama di Sekolah Dasar. Berbagai kendala dan upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah, guru, dan orang tua peserta didik di tingkat Sekolah Dasar untuk memberikan proses, hasil dan evaluasi pembelajaan yang diselaraskan dengan tujuan pendidikan darurat yang telah dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan selama masa Pandemi di Covid 19. Pemanfaatan pembelajaran daring juga dilandaskan akan kemampuan guru dalam mengembangkan platform apliaksi secara daring. Pendidikan di tingkat sekolah adsar dalam proses penyampaian materi juga harus sesuai dan tersampaikan dnegan baik dan benar.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS SEBUAH META-ANALISIS Lutfi Mubarok; Siti Magfirah; Siti Nur Tohaerah; Malik Ibrahim; Syaharuddin Syaharuddin
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika adalah bagian aktivitas matematika yang begitu penting untuk dikembangkan oleh guru maupun siswa, akan tetapi kemampuan berpikir ini bagi guru masih dianggap sulit untuk diajarkan dan sulit dipelajari menurut siswa. Maka Tujuan penelitian ini adalah menganalis kembali hasil penelitian-penelitian yang sudah di kumpulkan dari 30 jurnal yang memiliki kaitan dengan pemecahan masalah matematis yang ditinjau dari disposisi matematis. Prosedur meta-analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu memilih jenis publikasi yang dikumpulkan, mengumpulkan hasil penelitian, mencatat data-data penelitian, dan menghitung effect size dan standar error dari setiap hasil penelitian. Dari 30 publikasi penelitian yang masuk katagori lengkap. Hasil analisis data menggunakan software JASP menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari disposisi matematis, berdasarkan jenjang dan bidang matematis sebesar 72% dengan estimasi dampak sebesar 0,720 yang termasuk kategori sangat tinggi. Nilai ini menunjukan bahwa tentunya tidak sepenuhnya Siswa mampu memecahkan masalah matematis, ditinjau disposisi matematis,
KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PRODUK INOVATIF BATIK ECOPRINT : (Studi Kasus Kewirausahaan Batik “Godhong Papat” Di Smp Negeri 4 Jombang) Kustomo Kustomo; Dwi Fathurohman
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Selain sebagai bagian dari kepemimpinan dan tugas manajerial, kepala sekolah masih diharapkan memiliki kompetensi kewirausahaan untuk mengembangkan dan mengelola sumber daya sekolah yang ada, dalam upaya perwujudan visi, misi, tujuan, dan perencanaan strategis sekolah secara nyata. Upaya memajukan, mengembangkan, dan memandirikan sekolah tidak terlepas dari pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada kemandirian dan kreativitas sekolah. Harapannya sekolah mampu melakukan pengelolaan secara efektif, efisien, transparan dan akuntanbel dalam memajukan, mengembangkan, dan memandirikan sekolah. SMP Negeri 4 Jombang memiliki produk inovatif yaitu produksi batik dengan memanfaatkan sampah daun sebagai pewarna dan motif, sehingga melatar belakangi dalam pemberian nama batik “Godhong Papat”. Bedasarkan hasil penilaian pengawas sekolah dalam penilaian kinerja kepala sekolah pada kompetensi kewirausahaan, Kepala Sekolah di SMP Negeri 4 mendapatkan kategori baik yang tidak terlepas dari adanya jiwa enteurpreneurship dari kepala sekolah. Keberhasilan ini juga tidak terlepas dari peranan kepala sekolah yang bersungguh-sungguh dalam mengembangkan inovasi tersebut, pantang menyerah dan memiliki motivasi yang kuat.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN FISIKA Kurnia Julianti Arni; Hirjan Hirjan; Maison Maison; Dwi Agus Kurniawan
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian memiliki tujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada pelajaran fisika siswa kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 1 Pringgarata. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan sampling menggunakan teknik pengisian angket. Subjek penelitian sebanyak 23 siswa kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 1 Pringgarata. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji parametrik atau uji validasi dan uji reliabilitas diperoleh nilai r hitung sebesar 0,863. hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada pelajaran fisika kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Pringgarata
INOVASI PENDIDIKAN DIGITAL DI ERA PANDEMI Salma Fadhila; Silva Nurul Fajar Awalia; Muhammad Minan Chusni
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada masa pandemi ini sulit untuk belajar bertatap muka secara langsung dikarenakan adanya covid-19 yang sudah semakin meningkat. Tetapi kita juga harus memiliki inovasi Pendidikan sebab inovasi itu sangat penting bagi manusia, tanpa inovasi ilmu pengetahuan kita tidak akan berjalan dengan baik. Pendidikan juga memiliki peran penting tanpa Pendidikan tidak akan tahu tatakrama, dan lain sebagainya. Saat ini banyak sekali metode pembelajaran daring yang digunakan saat masa pandemi ini salah satunya yaitu metode STEAM. Tujuan penelitin ini merupakan untuk mengetahui implementasi model steam dalam pembelajaran online. Dengan diterapkannya pembelajaran online maka guru diharuskan untuk berinovatif dalam pengaplikasian model pembelajaran yang dapat menciptakan efisiensi dan minat belajar bagi siswa, salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Math). Metode yang digunakan dalam penelitian berikut menggunakan metode studi pustaka. Studi pustaka ditinjau atas dasar pengumpulan data untuk tujuan menemukan data dan informasi dalam dokumen, baik dokumen tertulis maupun elektronik. Kesimpulannya kita bisa belajar walaupun kita belajar online, tapi kita bisa belajar dengan metode pembelajaran STEAM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS STEM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA FISIKA Nurliza Hanim; Maison Maison; Dwi Agus Kurniawan
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis STEM oleh siswa fisika. (2). mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan proses sains siswa fisika berbasis STEM. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa fisika dalam ranah psikomotorik. Jenis penelitian yang digunakan yakni model penelitian pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunakan model yang disusun oleh Thiagarajan yaitu model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu pendefinisian (define),perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate).
PENERAPAN ARTIFICAL INTELLIGENCE DALAM MENDUKUG PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Nur Aziza Ismawati; Syahri Ramadhanti
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan proses interaksi pelajar dengan pengajar dan sumber belajar di lingkungan belajar. Pembelajaran adalah bantuan yang diberikan pengajar agar terjadinya proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran, tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada pelajar. Era digital adalah istilah yang digunakan untuk munculnya jaringan internet digital, dan lebih khusus lagi teknologi informasi. Era digital ditandai dengan munculnya teknologi serta adanya peningkatan pada aliran berbagi pengetahuan dalam kehidupan masyarakat yang semakin meningkat. Semakin pesatnya perkembangan teknologi di dunia pendidikan, maka semakin banyak teknologi canggih yang dapat mendukung proses pembelajaran di era digital salah satu teknik yang populer adalah kecerdasan buatan atau Artifical Intelligence (AI). AI adalah teknik yang digunakan untuk meniru kecerdasan yang dimiliki oleh manusia maupun benda mati untuk menyelesaikan sebuah persoalan. Namun, di samping itu masih banyak masyarakat yang tidak menyadari bahwa peran AI sudah banyak digunakan dalam proses pembelajaran. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis beberapa penerapan AI dalam mendukung pembelajaran di era digital. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan memanfaatkan kajian literatur yang merupakan salah satu bagian penting dalam mengumpulkan data dari jurnal, artikel, atau terbitan lainnya. Hasil dari penelitian ini berupa informasi yang diperoleh dari kajian literatur yang menyatakan bahwa AI sangat berperan dalam mendukung proses pembelajaran di era digital. Telah ditemukan beberapa aplikasi yang sudah menerapkan AI dalam mendukung pendidikan yaitu diantarnya Intelligent Tutoring System (ITS), Voice Assistant, Personalized Learning, Virtual Mentor, dan Smart Content .
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TEKNOLOGI DI SMAN 8 TANJUNG JABUNG BARAT PADA ERA MERDEKA BELAJAR Shintya Azzahra; Nuri Istifah Khasanah; Dwi Agus Kurniawan; Maison Maison
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan kemajuan teknologi media di bidang pendidikan, maka proses pembelajaran harus mengikuti teknologi terkini sesuai dengan era merdeka belajar. Untuk itu dalam proses pembelajaran khususnya pembelajaran fisika, diperlukan alat bantu yang berupa media. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis media pembelajaran fisika yang digunakan di SMAN 8 Tanjung Jabung Barat; (2) menganalisis kebutuhan pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran fisika berbasis teknologi di SMAN 8 Tanjung Jabung Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik SMAN 8 Tanjung Jabung Barat. Dan sampel penelitian yaitu pendidik mata pelajaran fisika dan peserta didik kelas XI dengan jumlah sampel 1 pendidik dan 2 peserta didik. Jenis dan sumber data yang digunakan adalah dalam wujud data primer. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode observasi dengan melakukan wawancara secara lisan dan tulisan dan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis data interaktif yaitu berdasarkan data yang diperoleh menurut Milles dan Huberman. Analisis kebutuhan media pembelajaran fisika berbasis teknologi menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran fisika berbasis teknologi sangat dibutuhkan oleh pendidik dan peserta didik untuk meningkatkan kecakapan dalam berfikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativitas serta menumbuhkan minat dan motivasi belajar peserta didik. Selain itu, juga dapat menjadi alternatif agar peseta didik tidak tertinggal oleh perkembangan zaman di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 yang miliki keterampilan 9C, IMT dan FLIPS sesuai dengan kurikulum Merdeka Belajar.
PENGARUH PEMBERLAKUAN PPKM TERHADAP BERJALANNYA PENDIDIKAN DI SEKOLAH Melisa Qurratun Nada
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh yang ditimbulkan oleh salah satu kebijakan pemerintah dalam menanggulangi pandemi ini adalah PPKM dalam perjalanan pendidikan di sekolah. Tujuan pembahasan hal tersebut adalah untuk mendeskripsikan dampak yang ditimbulkan oleh penerapan PPKM terhadap pendidikan di sekolah dengan mengajukan pertanyaan terkait kepada beberapa siswa dan kemudian menyimpulkan hasil dari sampel yang digunakan yaitu pelaksanaan PPKM sangat mempengaruhi keberlangsungan pendidikan di sekolah, tidak hanya siswa tetapi guru juga tidak diperbolehkan datang ke sekolah sehingga kebijakan ini tentunya sangat sulit untuk semua kegiatan di masing-masing Bidang.

Page 2 of 6 | Total Record : 57

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 (2023) Vol. 1 (2022)