cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amrullah
Contact Email
arriaujurnal@gmail.com
Phone
+6281366230232
Journal Mail Official
arriaujurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. T Bey, Gg Reformasi II, Pekanbaru – Riau
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Tuah Riau Journal
Published by Sekretariat MGMP PAI SMP Provinsi Riau
ISSN : 29634393     EISSN : 29634172     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Tuah Riau : Jurnal Pengembangan Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Fokus menyajikan naskah ilmiah tentang Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (TK, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMK dan Madrasah). Lingkup materi berasal dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), Gagasan/Tinjauan Ilmiah, dan Best Practice Pendidikan Agama Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 39 Documents
 1   2   3   4 
PENGARUH BELAJAR PERAKTIK LAPANGAN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MI MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU
Jurnal Tuah Riau Vol. 2 No. 2 (2023): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan sosial merupakan kemampuan mengatasi permasalahan yang timbul akibat interaksi dengan lingkungan dan mampu beradaptasi dengan aturan dan norma yang ada. Keterampilan sosial siswa perlu diketahui dan dipraktikkan dalam kegiatan mengajar agar hasil belajar dapat optimal. Untuk mengasah keterampilan sosial mahasiswa maka diadakan kuliah kerja lapangan sebagai solusi yang tepat dalam melatih kompetensi setiap diri mahasiswa seperti interpretasi, menilai hubungan kausal, pelajaran lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belajar peraktik lapangan terhadap keterampilan sosial siswa MIM 02 Pekanbaru. Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif, teknik pengumpulan data angket dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan Structual Equalition Modeling (SEM) yang berbasis varians SmartPLS 3.0. hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh belajar peraktik lapangan terhadap keterampilan sosial siswa MIM Pekanbaru
Landasan Filosofis Pengembangan Kurikulum PAI Dalam Buku Analisis Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Karya Muhammad Kristiawan Muhammad Fadly Alhadi
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji landasan filosofis penciptaan kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam buku Analisis Pengembangan dan Pembelajaran Kurikulum karya Muhammad Kristiawan. Ini adalah studi berbasis perpustakaan. Untuk mengungkap, menafsirkan, dan menangkap pesan karya sastra, teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Tujuan desain kurikulum adalah agar siswa memiliki dasar yang kuat dalam agama. Dalam kebanyakan kasus, simbolisme digunakan untuk mewakili makna dalam analisis isi. Tujuan dari analisis isi adalah untuk menemukan makna simbolis yang tersembunyi dalam karya sastra. Temuan Buku Analisis Pengembangan dan Pembelajaran Kurikulum Muhammad Kristiawan menunjukkan bahwa ketika mengembangkan kurikulum Pendidikan Islam yang berbasis filosofis, disajikan berbagai paradigma dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing, dan pemahaman tentang hal ini harus didistribusikan secara merata di antara semua pemegang tumpukan pendidikan
Perencanaan Strategis Dalam Pendidikan; Urgensi, Pendekatan, dan Proses Amrullah
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi, pendekatan, dan proses perencanaan strategis dalam Pendidikan. Penelitian merupakan studi kepustakaan, yaitu untuk mengungkapkan menafsirkan, dan menangkap pesan-pesan dari ragam pandangan para ilmuan tentang perencanaan strategis dalam Pendidikan. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil tulisan ini menunjukkan bahwa perencanaan strategis merupakan seni dan ilmu penyusunan, penerapan, dan pengevaluasian yang dapat memungkinkan suatu organisasi mencapat sasarannya. Dengan demikian, perencanaan strategis memiliki nilai yang sangat tinggi dalam bidang pengorganisasian, terutama organisasi Pendidikan
Kurikulum Pendidikan (Islam) Di Indonesia Dulu dan Kini Abdullah Sani
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bermaksud mengungkapkan dinamika kurikulum Pendidikan Islam yang ada di Indonesia, dari pertama muncul yaitu sejak masa Penjajahan, pada masa kemerdekaan hingga saat ini. Kurikulum Pendidikan Islam dalam perjalanannya penuh dengan kontestasi, antara kelompok yang menginginkan negara Islam dan yang tidak. Pertarungan itu, kemudian menggeser Pendidikan Islam pada jalur yang sesungguhnya. Pendidikan Islam pada ahirnya terjebak pada “kepungan” kepentingan politik, hingga saat ini
Pengelolaan Lingkungan Belajar Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Nurazmi
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mendiskusikan tentang bagaimana mengelola lingkungan belajar yang dilakukan oleh seorang guru PAI di sekolah. Maka tujuan dari penelitian ini untuk melihat sejauhmana peran guru PAI di tiap sekolah dalam pengelolaan lingkungan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dengan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji data mengguanakan trianggulasi. Kemudian data disajikan dengan analisis deskriftif. Pengelolaan lingkungan belajar fisik di SMPN 4 Kota Pekanbaru tergolong sangat baik dengan kondisi objek adalah sangat baik. Kondisi harmonis yang terjalin antar sesama guru PAI, guru PAI dengan guru lain, pihak atasan, tata usaha, dan komponen sekolah lainnya, baik di SMPN 4 Kota Pekanbaru maupun di SMPN 14 Kota Pekanbaru telah menciptakan lingkungan non fisik/sosial yang baik bagi proses pembelajaran di sekolah. Begitupun dengan hubungan baik, saling menghormati dan menyayangi yang terjalin antara peserta didik dan guru, serta antar peserta didik itu sendiri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan lingkungan belajar oleh guru PAI di kedua sekolah ini telah berjalan dengan optimal, meski keadaan di lapangan menunjukkan bahwa SMPN 4 Kota Pekanbaru memiliki prestasi yang lebih baik dibandingkan dengan SMPN 14 Kota Pekanbaru, serta merupakan salah satu SMPN favorit di Pekanbaru
Al-Qur’an, Sains Dan Fenomena Hujan Darimus
Tuah Riau Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ALLAH menyebutkan hujan dalam Al-Qur’an sebanyak 55 kali, hal ini tentu saja dapat disimpulkan bahwa hujan adalah bagian terpenting yang diciptakan oleh ALLAH sebagai rahmat bagi alam beserta isinya. Khazanah hujan ini telah jelas diungkapkan dalam al- Qur’an dan Hadist. Khazanah ini akan diperjelas dengan mengurai beberapa informasi hujan yang telah diberitakan dalam Firman ALLAH dan Hadist Nabi Muhammad SAW dari sudut pandang ilmu sains. Ukuran hujan yang dikabarkan dalam surat Mu’minun ayat 18 dan Surat Nur 43 serta perbedaan hujan setiap tahun yang diberitakan dalam hadist akan diuraikan melalui ilmu sains (statistika). Ukuran hujan yang didefinisikan dengan tepat yang dilandasi oleh Firman ALLAH tersebut dapat memberikan manfaat yang sangat baik bagi mengungkap khazanah hujan melalui model-model ilmu statistik terutama dalam menghasilkan perkiraan ukuran-ukuran hujan tersebut untuk masa yang akan datang. Melalui berita pentingnya mengungkapkan sifat dan pola hujan tiap tahun seperti yang disampaikan oleh Nabi Muhammad SAW, telah dapat disimpulkan bahwa ilmu sains telah berhasil mengungkapkan perbedaan sifat hujan setiap tahun tersebut
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Dan Budi Perkerti Dalam Materi Menjadi Pribadi Yang Amanah Dan Jujur Semester Ganjil Kelas Viii Tahun 2022-2023 Di SMP Negeri 34 Pekanbaru Kasmawati
Tuah Riau Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam tahun pelajaran 2022/2023 di kelas VIII SMP Negeri 34 Pekanbaru dapat diketahui bahwa metode pembelajaran yang diterapkan dikelas tersebut adalah metode konvensional ceramah. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan cara ceramah kemudian memberikan penugasan berupa latihan soal. Dalam pembelajaran ini hanya sebagian siswa yang memperhatikan penjelasan guru, kebanyakan siswa merasa bosan serta jika ada materi yang yang belum dipahami siswa kurang berani untuk bertanya. Hal ini menyebabkan hasil belajar yang diperoleh siswa rendah. Oleh sebab itu, perlu dilakukan perubahan terhadap model pembelajaran yang dipakai, dalam hal ini peneliti mengimplementasikan model pembelajaran berdiferensiasi, yang bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam dengan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 34 Pekanbaru Penelitian dirancang dengan menggunakan penelitian kualitatif, yaitu penelitian tindakan kelas dengan jenis PTK partisipan. Tahapan penelitian dilakukan menurut tahap yang dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart. Subyek peneliti sebanyak 20 siswa. Data yang diambil berupa data tentang hasil belajar siswa serta sikap dan ketrampilan siswa ketika proses pembelajaran. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi, tes dan wawancara. Untuk hasil belajar digunakan Standar Ketuntasan Mininal (SKM) sebagai standar ketuntasan siswa dalam belajar. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut; hasil belajar siswa berupa pemahaman konsep secara klasikal mengalami peningkatan dari siklus I dengan rata-rata 69,75 prosentase 45% meningkat pada siklus II dengan rata-rata 87,25 prosentase 85%. Nilai sikap dan ketrampilan ketika proses pembelajaran berlangsung juga mengalami peningkatan dari siklus I dengan prosentase 55% meningkat pada siklus II dengan prosentase 85%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran berdiferansiasi dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam dengan tema Al-Khulafau Ar- Rasyidun penerus perjuangan nabi Muhammad Saw. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan guru mampu memberikan pembelajaran yang mudah dipahami seperti mengimplementasikan model pembelajaran berdiferensiasi. Sedangkan bagi peneliti lain diharapkan dapat menyempurnakan penelitian ini dengan mengimplementasikan pada ruang lingkup yang lebih luas.
Analisis Integrasi Nilai Sains Dan Kearifan Lokal Pada Muatan PAI Pada Kelas IV SDN 009 Pulau Kota Bangkinang Rika Indra Putri; Alfiah; Sariah
Tuah Riau Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah adanya integrasi nilai sains dan kearifan lokal pada muatan PAI kelas IV di SDN 009 Pulau. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, angket dan dokumentasi, bahwa hanya sedikit pemasukkan nilai sains dan tidak ada kearifan lokal dalam buku tersebut. Dengan demikian supaya ada nilai integrasi sains dan kearifan lokal maka perlu direvisinya sebuah buku dan seorang guru membuat sebuah materi ajar agar bisa adanya integrasi sains dan kearifan lokal pada muatan PAI kelas IV di SDN Pulau kota Bangkinang
Eksistensi Intelektual Muslim Pada Masa Disintegrasi Dinasti Abbasiyah Muhammad Hafis
Tuah Riau Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinasti Bani Abbasiyah berkuasa lebih kurang selama lima Abad antara tahun 705 M sampai 1258 M. Dinasti Bani Abbasiyah secara umum mengalami dua priode pemerintahan yaitu periode Integrasi dan Disintegrasi. Pada masa Periode Integrasi perkembngan Ilmu pengetahuan mengalami kemajuan yang pesat sehingga di sebut dengan The Golden Ages ( masa keemasan) sehingga menjadi daya tarik selruh dunia unuk menimba Ilmu di Kota Baghdad yang menjadi Ibu Kota Daulah Abbasiyah. Sedangkan pada Priode Disintegrasi perkembangan ilmu mendapat tantangan dari berbagai pihak sehingga eksistensinya mengalami pasang surut yang pada akhirnya hilang ketika terjadi serangan kerajaan Mongol oleh Hulagu Khan
Hubungan Pembiasaan Shalat Dzuhur Dan Ashar Berjama’ah Terhadap Sikap Disiplin Peserta Didik Di Sdit Fitriyah Kampar Rinah; Rizal Effendi Putra; Ilham Saragi
Tuah Riau Vol. 2 No. 2 (2023): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, untuk mengetahui apakah diantara dua variabel tersebut terdapat hubungan atau tidak. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Fitriyah Kampar yang berlangsung pada bulan Mei s/d Juni 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah terdapat Hubungan Pembiasaan Shalat Dzuhur dan Ashar Berjama’ah Terhadap Sikap Disiplin Peserta Didik di SDIT Fitriyah Kampar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SDIT Fitriyah Kampar. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 28 peserta didik. Instrumen yang digunakan berbentuk angket, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian tentang Hubungan Pembiasaan Shalat Dzuhur dan Ashar Berjama’ah Terhadap Sikap Disiplin Peserta Didik di SDIT Fitriyah Kampar menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara pembiasaan shalat berjama’ah terhadap sikap disiplin peserta didik sebesar 97,7% sedangkan sisanya 2,3% dipengaruhi oleh faktor lainnya diluar dari penelitian ini

Page 3 of 4 | Total Record : 39

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2024): February Vol. 2 No. 2 (2023): September Vol. 2 No. 1 (2023): February Vol. 1 No. 2 (2022): September Vol. 1 No. 1 (2022): September