cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amrullah
Contact Email
arriaujurnal@gmail.com
Phone
+6281366230232
Journal Mail Official
arriaujurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. T Bey, Gg Reformasi II, Pekanbaru – Riau
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Tuah Riau Journal
Published by Sekretariat MGMP PAI SMP Provinsi Riau
ISSN : 29634393     EISSN : 29634172     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Tuah Riau : Jurnal Pengembangan Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Fokus menyajikan naskah ilmiah tentang Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (TK, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMK dan Madrasah). Lingkup materi berasal dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), Gagasan/Tinjauan Ilmiah, dan Best Practice Pendidikan Agama Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 39 Documents
 1   2   3   4 
Discovery Learning Tingkatkan Hasil Belajar Materi Khutbah, Tabligh, Dan Dakwah Kelik Wardiyono
Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI seharusnya tinggi, karena hal itu mencerminkan tingkat pemahaman agama siswa. Pemahaman agama yang baik akan bermanfaat sebagai tuntunan perilaku keberagamaan manusia dalam kehidupan sehari-hari. Faktanya hasil belajar siswa di SMAIT Ibnu Abbas Klaten masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar PAI pada materi Khutbah, Tabligh, dan Dakwah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas dengan 3 siklus. Subjek sebanyak 32 siswa kelas XI MIPA4. Indikator kinerja adalah bahwa tindakan dikatakan berhasil jika siswa mencapai ketuntasan belajar minimal (KKM) sebanyak minimal 90% jumlah siswa. KKM yang ditetapkan adalah 70. Pengumpulan data dilakukan dengan tes pengetahuan hasil belajar siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan prosentase. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa pada materi khutbah, tabligh dan dakwah dengan menggunakan model Discovery Learrning mengalami peningkatan pada setiap siklus, ditunjukkan dengan jumlah siswa yang tuntas secara berturutturut siklus 1 (71,875%), siklus 2 (84,375%) dan siklus 3 (96,875%). Adapun nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan secara berturut-turut siklus 1 (76,21), siklus 2 (80,03) dan siklus 3 (87,53). Hal tersebut menunjukkan penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mempelajari materi Khutbah, Tabligh dan Dakwah
Model Pembelajaran Aktif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Buku Metodologi Pendidikan Agama Islam Karya Ramayulis M. Dwi Rahman Sahbana; Umi Fitri Lestari
Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed at finding out how active learning model was on Islamic Education learning in the book of Metodologi Pendidikan Agama Islam created by Ramayulis. It was a library research. The technique of collecting data was documentation study. The method of analyzing data was content analysis related to the content contained in the book of Metodologi Pendidikan Agama Islam. Content analysis was carried out by classifying, analyzing, and describing the analysis results. Based on the research findings, it could be concluded that active learning model on Islamic Education learning in the book of Metodologi Pendidikan Agama Islam created by Ramayulis was a pattern that could be used to form a curriculum (long-term lesson plan) and design learning materials in the classroom or another. The goal was to develop active learning in the classroom. Its function was as a step for the teachers to realize an active Islamic Education learning process. There are two active learning models that could be implemented today—Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model, Web-based learning model (E-Learning)
Manajemen Pendidikan Dalam Persfektif Al-Qur’an Darimus
Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen pendidikan menurut al-Qur’an merupakan faktor yang sangat penting yang harus dipahami dewasa ini. Berbagai persoalan pendidikan yang terjadi saat ini yang tidak mampu dijawab oleh penhetahuan manusia, ternyata al- Qur’an mampu mengatasinya. Manajemen pendidikan dalam Al-Qur’an juga merupakan kerangka pengetahuan dan pendidikan serta memuat perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengawasan, dan ilmu-ilmu yang berhubungan dengan manajeman. Melalui pemahaman konsep, fungsi, prinsip dan asfek manajemen pendidikan dalam al-Qur’an dapat menjadi faktor yang sangat strategis untuk diaplikasikan dalam pendidikan Islam dan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VII Semester Ganjil Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyyah Dan Alif Lam Qomariyyah Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping Pada Smp Negeri 34 Pekanbaru Kasmawati
Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan tentang dinamika yang terjadi pada proses belajar mengajar di SMP Negeri 34 Kec,Maharatu Marpoyan Damai kota Pekanbaru dan pengaruhnya terhadap proses pembelajaran. Data di peroleh dengan menggunakan tes tertulis, observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis kualitatif dengan menarik kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian ini adalah Rumusan Masalah (a)Tujuan PenelitianPenelitian tindakan berbasis kelas yang akan dilaksanakan ini memiliki tujuan untuk mengetahui upaya peningkatan prestasi belajar peserta didik kelas VII semester ganjil mata pelajaran PAI termasuk materi Bacaan aliflam syamsyiiah dan alif lam qomariyyah melalui model pembelajaran Mind Mapping pada SMP NEGERI 34 Pekanbaru(b)Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut: Bagi peserta didik Dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik dalam pelajaran PAI tntang Alquran Bacaan aliflam syamsyyah dan alif lam qomariah Meningkatkan kerja sama, tanggung jawab dan keaktifan peserta didik dalam proses belajar mengajar.Bagi guru Sebagai motivasi untuk meningkatkan ketrampilan dalam memilih atau menentukan strategi pembelajaran.
Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal UAS Ganjil Mata Pelajaran PAI Kelas VIII SMPN 3 Pekanbaru Muhammad Firdaus
Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan agama merupakan pendidikan dasar bagi manusia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Secara kuantitatif penelitian ini langsung turun kelapangan untuk mengambil sampel dan populasi dengan menggunakan rumus yang bersifat kuantitatif. Sedangkan metode yang digunakan ialah metode deskriptif, yang dapat diartikan dengan penelitian yang menggunakan gambaran yang sedang berlangsung, bertujuan mendeskripsikan suatu masalah. populasi dalam penelitian ini kelas VIII, kelas VIII.1 dan VIII.2 terdiri dari 35 siswa dalam satu kelas dengan total 70 siswa dari kelas VIII, untuk sampel diambil 35 siswa dari setiap kelas sehingga total sampel digunakan berjumlah 70 siswa. teknik analisis data dilakukan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengerjakan soal, hasil penelitian nilai ratarata kelas VIII di SMPN 3 Pekanbaru dalam menyelesaikan soal agama islam, kategori baik memperoleh nilai rata-rata 64,9%. Nilai keseluruhan kelas VIII diteliti, sangat baik 7 siswa (10%), baik 40 siswa (57,1%), cukup 20 siswa (28,5%), kurang 3 siswa (4,3%).
Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar PAI Melalui Penerapan Motode Index Card Match Pada Siswa Kelas XI IPS2 SMA Negeri 1 Rupat Utara Erlindawati
Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PAI melalui penerapan model pembelajaran Index Card Match. Model pembelajaran Index Card Match merupakan salah satu model pembelajaran yang sangat menyenagkan bagi siswa, karena konsep dari model pembelajaran tersebut adalah bermain sambil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Index Card Match (mencari pasangan) terhadap aktivitas belajar pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Model pembelajaran ini melibatkan lebih banyak siswa dalam menelaah materi yang tercakup dalam pelajaran dan mengecek pemahaman siswa terhadap isi pembelajaran tersebut, dimana siswa yang lebih aktif dari pada gurunya. Dengan digunakannya model pembelajaran dalam mengajar, maka guru merasakan adanya kemudahan dalam pelaksaan pembelajaran di kelas. Adapun metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Untuk meningkatkan peran serta semua peserta didik dalam berdiskusi dan presentasi antar pasangan kelompok, guru selalu memberikan dorongan untuk aktif kepada peserta didik dengan cara memberikan nilai tambahan. Dalam proses pembelajaran, guru disarankan tidak hanya menggunakan metode pembelajaran ceramah saja tetapi juga menggunakan model pembelajaran Index Card Match atau model pembelajaran lainnya yang dapat memotivasi siswa untuk belajar.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan metode Index Card Match. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 16 orang. Pada penelitian ini data diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisa data dilakukan dengan cara deskriftif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Penerapan metode Index Card Match pada mata pelajaran PAI dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. pada siklus I siswa yang terlibat aktif dalam pembelajaran berjumlah 56,3% meningkat menjadi 86,8% pada siklus II. 2) Penerapan metode Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM pada pembelajaran PAI berjumlah 56,3% meningkat menjadi 81,3% pada siklus II
PENGARUH PENERAPAN PENILAIAN GOOGLE FORM DALAM PEMBELAJARAN PAIBP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MASA KEBIASAAN BARU DI SMP NEGERI 4 RENGAT BARAT TP. 2021/2022
Jurnal Tuah Riau Vol. 2 No. 1 (2023): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang terjadi di dunia dan di Indonesia telah memporak-porandakan tatanan kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan, politik, budaya, bahkan agama. Penerapan social distancing, physical distancing hingga lock down atau Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) menyebabkan pergerakan orang dibatasi guna meminimalisir penyebaran Covid-19. Inilah yang menyebabkan berubahnya tatanan kehidupan masyarakat secara keseluruhan. Termasuk sektor pendidikan. Pemerintah kemudian menetapkan kebijakan “belajar di rumah saja” yang antara lain dilakukan secara virtual atau Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan menggunakan teknologi informasi/internet. Dunia pendidikan menghadapi tantangan dalam penerapan Kebiasaan Baru di sekolah, yaitu: 1) Kesiapan SDM; 2) Kesiapan Sarana; 3) Kesiapan Sistem Pembelajaran; 4) Kesiapan Orang tua dan Lingkungan; dan 5) Kesiapan Upaya Membangun Budaya Baru. Untuk itu, hal-hal yang harus dilakukan dalam merespon tantangan tersebut di atas, pemerintah perlu: 1) Menetapkan kebijakan penyelenggaraan pembelajaran di sekolah; 2) Pemetaan kesiapan di sekolah; 3) Perbaikan sistem layanan pembelajaran; dan ke 4) Integrasi oran tua dan sekolah untuk mewujudkan budaya baru yang aman sesuai dengan protokol kesehatan. Dan yang paling penting hal ini juga berpengaruh besar terhadap motivasi belajar peserta didik. Upaya pendidik untuk membangkitkan motivasi belajar peserta didik baik faktor instrinsik maupun ekstrinsik tersebut, perlu diterapkan pembelajaran dan penilaian dengan memanfaatkan aplikasi teknologi digital. Salah satunya adalah Google Form yang disinyalir mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap pembelajaran PAI dan Budi Pekerti (PAI BP). Maka rumusan masalah dalam penelitian ini, sebagai berikut: “Apakah ada Pengaruh Penerapan Penilaian Google Form dalam Pembelajaran PAI BP terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembiasaan Baru di SMP Negeri 4 Rengat Barat. Penelitian ini digolongkan penelitian lapangan dan jenisnya eksperimen. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif sehingga dalam menganalisis datanya digunakan analisis statistik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pengaruh penerapan penilaian Google Form terhadap motivasi belajar PAI BP peserta didik, yaitu nilai rata-rata motivasi peserta didik sebelumnya adalah 74,28 dan sesudahnya adalah 74,78. Selanjutnya dari hasil analisis yang telah dilakukan diperoleh t hitung 7,855 dengan signifikansi < alpha 5% yaitu 0,000 < 0,05. Ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran sebelum menggunakan penilaian Google Form dan sesudahnya. Hal ini membuat peserta didik SMP Negeri 4 Rengat Barat lebih termotivasi dalam pembelajaran
Dinamika Rohani Islam di SMP Negeri Kelurahan Maharatu Marpoyan Damai Kota Pekanbaru Kasmawati
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan tentang dinamika yang terjadi pada rohani Islam (Rohis) di SMP Negeri Maharatu Marpoyan Damai kota Pekanbaru dan factor-faktor yang mempengaruhinya. Data di peroleh dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis kualitatif dengan menarik kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian ini adalah (a) tahapan perencanaan, terdiri dari perencanaan waktu dan materi; (b) tahapan pelaksanaan, membimbing menghafal surat-surat pendek, latihan berpidato atau menjadi da’i, membaca Yasin setiap hari jum’at, membimbing menghafal do’a-do’a, peringatan hari besar Islam dan melatih melaksanakan shalat jenazah; kegiatan grup musik rabana; pelatihan shalat dan (c) tahapan evaluasi, meliputi: menguji kemampuan hafalan ayatayat pendek, menguji kemampuan siswa shalat jenazah dan menguji kemampuan siswa memimpin do’a. kegiatan ini, dipengaruhi oleh (a) Faktor pendukung, meliputi: motivasi kerja guru pembina, perhatian orang tua, sarana dan prasarana sekolah, dan perhatian kepala sekolah; dan (b) Faktor penghambat, meliputi: minat siswa mengikuti ektrakurikuler, waktu, metode, dan kondisi lingkungan siswa.
Dari Kertas Ke Digital; Fenomena Kesalehan Dalam Pendidikan Islam Saruji; Sri Mawarti; Imam Hanafi
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menguatnya perkembangan teknologi komunikasi, berimplikasi pada semakin mudahnya seseorang dalam mengakses berbagai hal, termasuk didalamnya adalah pendidikan Islam. Dalam Pendidikan Islam, perkembangan teknologi tersebut, berimplikasi pada munculnya fenomena baru dalam masyarakat muslim di Indonesia saat ini, yaitu; identitas muslim perkotaan yang memiliki kecenderungan menampilkan sisi Islam yang Popular. Islam masuk pada setiap ruang kehidupan, makan, minum, berpaikain, dan menonjolkan identitas kemuslimannya. Oleh karena itu, pengetahuan akan literasi media dan informasi dalam dunia pendidikan Islam menjadi sangat penting dan menjadi sesuatu yang tidak bisa ditinggalkan
HUBUNGAN PEMBIASAAN SHALAT DZUHUR DAN ASHAR BERJAMA’AH TERHADAP SIKAP DISIPLIN PESERTA DIDIK DI SDIT FITRIYAH KAMPAR
Jurnal Tuah Riau Vol. 2 No. 2 (2023): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, untuk mengetahui apakah diantara dua variabel tersebut terdapat hubungan atau tidak. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Fitriyah Kampar yang berlangsung pada bulan Mei s/d Juni 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah terdapat Hubungan Pembiasaan Shalat Dzuhur dan Ashar Berjama’ah Terhadap Sikap Disiplin Peserta Didik di SDIT Fitriyah Kampar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SDIT Fitriyah Kampar. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 28 peserta didik. Instrumen yang digunakan berbentuk angket, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian tentang Hubungan Pembiasaan Shalat Dzuhur dan Ashar Berjama’ah Terhadap Sikap Disiplin Peserta Didik di SDIT Fitriyah Kampar menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara pembiasaan shalat berjama’ah terhadap sikap disiplin peserta didik sebesar 97,7% sedangkan sisanya 2,3% dipengaruhi oleh faktor lainnya diluar dari penelitian ini

Page 2 of 4 | Total Record : 39

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2024): February Vol. 2 No. 2 (2023): September Vol. 2 No. 1 (2023): February Vol. 1 No. 2 (2022): September Vol. 1 No. 1 (2022): September