cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico Pradana
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
semnasfkip@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 29873940     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) merupakan program tahunan yang wajib diselenggarakan. Kegiatan ini merupakan wadah bagi para dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu dalam rangka pemenuhan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi dosen karena dalam seminar nasional terdapat luaran yaitu artikel ilmiah publikasi. Dengan diadakannya seminar nasional ini, kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP khususnya dan seluruh dosen dan mahasiswa di Indonesia pada umumnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 156 Documents
 10   11   12   13   14 
Search results for , issue "Vol 1 (2022)" : 156 Documents clear
Quizizz sebagai alternatif media evaluasi pembelajaran di sekolah dasar Dian Budi Lestari; Apri Kartikasari HS; Dewi Tryanasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran menggunakan Quizizz. Penelitian ini termasuk dalam penelitian studi kasus menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan cek dokumen evaluasi. Teknik analisis data antara lain reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses evaluasi pembelajaran sudah memenuhi aspek ketepatan (isi) soal evaluasi, efisiensi, dan kelengkapan. Evaluasi pembelajaran menggunakan Quizizz menjadi alternatif guru yang lebih efektif dan efisien.
Analisis keterampilan abad 21 siswa dalam menyelesaikan soal turunan fungsi aljabar ditinjau dari gender Viki Masruroh; Restu Lusiana; Vera Dewi Susanti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui keterampilan abad 21 peserta didik pada materi turunan fungsi aljabar ditinjau dari segi gender. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Pertanian Kota Madiun yang berjumlah 4 siswa terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan instrumen tes berupa pilihan ganda berjumlah 10 soal dan wawancara untuk menganalisis rata-rata hasil nilai dan pencapaian indikator berdasarkan aspek keterampilan abad 21. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata siswa perempuan 85 dengan kategori tinggi dan nilai rata-rata siswa laki-laki sebesar 75 dengan kategori sedang. Adapun hasil wawancara sesuai dengan hasil analisis tes, yaitu siswa perempuan lebih unggul dibandingkan siswa laki-laki karena lebih banyak memenuhi indikator setiap komponen keterampilan abad 21.
Nilai Gotong Royong dalam Tradisi Sambatan pada Masyarakat Samin dan Implementasinya pada Layanan Bimbingan Kelompok Kovneliarum Dianggi; Tyas Martika Anggriana; Asroful Kadafi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan beberapa kegiatan sehari-hari seperti interaksi sosial dan nilai gotong royong dalam tradisi Sambatan pada masyarakat Samin di Dusun Jepang Kecamatan Margomulyo Kabupaten Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui secara objektif suatu aktifitas dengan tujuan menemukan pengetahuan baru. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, dan peneliti fokus membahas nilai-nilai gotong royong dalam tradisi Sambatan yang kemudian ditemukan beberapa aspek nilai-nilai dalam gotong royong meilputi: tolong menolong, kerjasama, sukarela, kekeluargaan, solidaritas, kesetaraan sosial, dan tenaga resiprokal. Hasil kajian ini, akan dijadikan dasar pengembangan layanan bimbingan kelompok. Bimbingan kelmpok dengan menginternalisasikan nilai budaya, akan lebih bisa memaksimalkan pencapaian tujuan. Nilai masyarakat Samin, yaitu budaya gotong royong, dapat membuat dinamika kelompok menjadi lebih hidup, terutama dalam hal upaya membantu permsalahan yang dialami oleh anggota kelompok yang lain.
Kemampuan pemecahan masalah berbasis etnomatematika ditinjau dari tipe kepribadian guardian Febri Listianadewi; Sardulo Gembong; Wasilatul Murtafiah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah  berbasis etnomatematika pada siswa ditinjau dari tipe kepribadian guardian. Subjek pada penelitian ini adalah siswa bertipe kepribadian guardian jenis ESTJ dan ESFJ. Pada masing-masing  subjek mewakili tipe ESTJ (APP)  dan ESFJ (SPM). Subjek diberikan soal tes pada pokok materi SPLDV dengan konteks etnomatematika balapan motor. Kemudian, subjek diwawancarai mengenai pengerjaan soal tes pemecahan masalah untuk melihat proses pemecahan masalah subjek. Hasil penelitian dianalisis secara kualitatif dan didapatkan bahwa subjek tipe ESTJ dan ESFJ dapat memenuhi semua tahapan pada indikator pemecahan masalah yang meliputi tahap memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah, melaksanakan pemecahan masalah, dan memeriksa kembali. 
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Aturan Sinus dan Cosinus Siswa Kelas X MIPA 6 SMAN 1 Magetan Afin Nur Latifa
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X.MIPA.6 SMAN 1 Magetan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi : 1) hasil observasi selama proses pembelajaran yang berpedoman pada lembar observasi, 2) hasil kuis, 3) hasil tes akhir siklus, dan 4) hasil wawancara. Data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan pada materi aturan sinus dan cosinus. Hal ini dapat dilihat pada hasil siklus II dari peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa secara klasikal mencapai 71,6% dengan kategori “baik”.
Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing terhadap peningkatan pemahaman peran gender pada siswa kelas VIII MTSN 3 Magetan tahun ajaran 2021/2022 Aticha Ardhianita Sari; Silvia Yula Wardani; Suharni Suharni
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman peran gender pada siswa di MTsN 3 Magetan. Tujuan utama dalam penelitian ini adalah menjelaskan efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing terhadap peningkatan pemahaman peran gender pada siswa kelas VIII MTsN 3 Tahun Ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 30 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan metode purposive sampling sebanyak 8 orang siswa MTsN 3 Magetan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Data diolah dan di analisis dengan menggunakan rumus  paired sample t test. Berdasarkan hasil setelah diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik role playing dapat dibuktikan dengan hasil data penelitian yang menunjukkan bahwahasil rata-rata pretest sebesar 76,25 dan hasil rata-rata posttest sebesar 102,25. Dan uji paired sample t test menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang mana <0,05 maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest atau dapat disimpulkan “layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan pemahaman peran gender pada siswa kelas VIII MTsN 3 Magetan”.
An analysis of types of taboo words among teenagers in the It (2017) movie Dhea Ayu Styowati; Rosita Ambarwati; Kristiasih Kristiasih
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to find the types of taboo words uttered by teenage teenage characters in It (2017) movie. This research used a descriptive qualitative method. The source of the data were the video of It (2017) movie and the transcript. The data of this research are words, phrases, clauses, and sentences uttered by teenage teenage characters of It (2017) movie. The data were collected by watching the video repeatedly and then matching the transcript and the video carefully. Then the raw data were analyzed by applying Jay (1992) theory. Based on the data analysis, it was found seven types of taboo words uttered by teenage teenage characters in It (2017) movie. The most frequently used is epithet which appear 84 times (52%), followed by insult and slur which appear 39 times (24%), obscenety which appear 17 times (10%), vulgarity which appear 7 times (4%), profanity which appear 6 times (4%), and scatology and cursing which appear 5 times each (3%).
Efektivitas Model Eliciting Activities (MEAs) berbantuan media e-book interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa Ika Hidayatul Masynuah; Vera Dewi Susanti; Edy Suprapto
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman konsep pembelajaran merupakan salah satu tujuan pembelajaran, tujuan pembelajaran dapat tercapai jika dalam pelaksanaan pembelajaran terdapat inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan dengan menyeimbangkan antara penggunaan model pembelajaran dan media pembelajaran yang diterapkan dalam kelas. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui efektivitas Model Eliciting Activities (MEAs) berbantuan Media E-book interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan pengambilan sampling menggunakan Teknik sample random sampling dan terdapat dua kelas sampel dimana kelas eksperimen menggunakan Model Eliciting Activities (MEAs) berbantuan Media E-book interaktif  serta kelas kontrol menggunakan pembelajaran langsung. Adapun analisis data dalam penelitian ini meliputi uji prasyarat uji normalitas menggunakan metode lilliefors dan uji homogenitas pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya, dilakukan uji hipotesis menggunakan uji anava dua jalan dengan sel tak sama Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan taraf signifikan α = 5% diperoleh hasil Model Eliciting Activities (MEAs) berbantuan Media E-book interaktif  lebih efektif dibandingkan  model pembelajaran langsung dengan nilai Fobs = 1,3095  dan F α =0,0630
Meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV dengan penerapan blended learning Nurul saila; Abdul Basit; Ayu Wulandari; Siti Nur Hidayati; Siti Maryam
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kompetensi FPB dan KPK dengan menggunakan model pembelajaran Blended learning yang akan menjadikan siswa memiliki keleluasaan untuk mempelajari materi atau bahan ajar dengan memanfaatkan bahan ajar yang tersimpan secara online. Di dalam pelaksanaan pembelajaran matematika pada saat ini ditemukan masalah seperti siswa merasa bosan, siswa kesulitan dalam memahami materi, siswa selalu dihadapkan dengan soal-soal dan juga rumus-rumus, karena dalam proses pembelajaran tidak menggunakan model yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SDN Kanigaran 3 kelas IV yang diterapkan dalam 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 (empat) empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan (Observasi) dan tahap refleksi, dengan teknik pengambilan data kualitatif melalui wawancara dan data kuantitatif melalui tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, hasil yang di capai pada setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I presentase ketuntasan siswa dalam mencapai KKM 75 adalah 72% dengan rata-rata kelas 80. Pada siklus II presentase ketuntasan siswa dalam mencapai KKM 75 adalah 94% dengan rata-rata kelas 96. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Blended Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi FPB dan KPK kelas IV di SDN Kanigaran 3.
Pengaruh Dukungan Sosial Dan Kematangan Karir Terhadap Quarter Life Crisis Pada Mahasiswa Adin wira astanu; Dahlia Novarianing Asri; diana ariswanti triningtyas
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Quarter life crisis sebuah periode krisis kala seorang merasakan kecemasan serta kegelisahan yang disebabkan  mulai mempertanyakan tujuan serta arah hidupnya, pencapaian yang di raih, kepuasan yang lagi dijalani. Berdasarkan fakta dilapangan banyak mahasiswa yang mengalami fenomena tersebut, salah satunya adalah pada mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Madiun tingkat akhir.  Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada pengaruh dukungan sosial dan kematangan karir terhadap quarter life crisis pada mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling total. Sampel yang diambil yaitu mahasiswa semester 8 program studi Bimbingan dan Konseling kelas A dan B dengan 63 mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan ex post facto. Berdasarkan output hipotesis uji F SPSS diketahui nilai signifikansi buat pengaruh X1 serta X2 secara simultan terhadap Y merupakan sebesar 0,000 < 0,05 serta nilai F hitung 612,434 > F tabel 3,15, sehingga bisa disimpulkan kalau uji F diterima yang berrarti ada pengaruh X1 Dukungan Sosial serta X2 Kematangan Karir secara simultan terhadap Y Quarter Life Crisis.

Page 12 of 16 | Total Record : 156

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 1 (2022)