cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico Pradana
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
semnasfkip@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 29873940     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) merupakan program tahunan yang wajib diselenggarakan. Kegiatan ini merupakan wadah bagi para dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu dalam rangka pemenuhan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi dosen karena dalam seminar nasional terdapat luaran yaitu artikel ilmiah publikasi. Dengan diadakannya seminar nasional ini, kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP khususnya dan seluruh dosen dan mahasiswa di Indonesia pada umumnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 610 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengembangan Media Digital Berbasis Google sites Sebagai Penunjang Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Narasi Siswa Kelas IV Prisma Felindasari; Hartini Hartini; Suyanti Suyanti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan media digital berbasis google sites dirancang berbasis website yang dapat digunakan untuk membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik dan bisa diakses oleh pengguna kapan dan dimanapun melalui handphone atau perangkat lainnya. Platform website google sites  ini dapat digunakan sebagai media penunjang pembelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta mengetahui tingkat kepraktisan dari media digital berbasis google sites. Prosedur penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE, (analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Rejomulyo 1 yang berjumlah 16. Hasil validasi menunjukkan bahwa uji validasi dari ahli materi mendapatkan penilaian sebesar 85,68%, sementara ahli media memperoleh penilaian sebesar 90,71%, dengan rata-rata kelayakan penilaian dari kedua ahli sebesar 88,19% memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan indikator pada lembar validasi, yang berarti produk dapat diujicobakan di sekolah dasar. Hasil dari angket respon guru menunjukkan presentase sebesar 98,33%, sementara angket respon siswa menunjukkan presentase sebesar 93,57%. Berdasarkan respon dari guru dan siswa, bisa disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat praktis untuk digunakan sebagai penunjang kemampuan membaca pemahaman  teks narasi bagi siswa.
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran berdiferensiasi berbasis asesmen diagnostik pada model problem based learning Sulaiman Shidiq; Adi Satrio Ardiansyah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi berbasis asesmen diagnostik pada model problem based learning. Penelitian dilaksanakan pada materi Lingkaran dengan sub materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi yang diambil berasal dari kelas XI SMA Negeri 1 Semarang, dengan pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik probability sampling jenis cluster random sampling. Diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kontrol. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran di kelas XI SMA Negeri 1 Semarang yang menerima pembelajaran berdiferensiasi berbasis asesmen diagnostik pada model problem based learning. Hal ini ditunjukkan dari perolehan 1) rata-rata nilai posttest lebih dari rata-rata nilai pretest pada kelompok eksperimen, 2) perolehan skor n-gain yang berkategori tinggi sebesar 0,702 pada kelompok eksperimen, dan 3) peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelompok eksperimen sebesar 0,705 lebih dari peningkatan kemampuan pemecahan masalah di kelompok kontrol yang sebesar 0,510. Oleh karena itu, terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik dengan implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis asesmen diagnostik pada model problem based learning.
Partisipasi masyarakat dalam pelestarian cagar budaya Omah Londo di Kabupaten Sragen 2017-2022 Fittri Nadiah; Khoirul Huda; Anjar Mukti Wibowo
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menarasikan sejarah perkembangan cagar budaya Omah Londo di Desa Gondang Baru Kecamatan Gondang Kabupaten Sragen dan mengidentifikasi bentuk partisipasi masyarakat dalam pelestariannya rentang 2017-2022. Metode yang dipakai adalah kualitatif historis pendekatan studi kasus, dengan memilih satu kasus bahwa meskipun Omah Londo nampak menyeramkan dan kusam, namun bangunannya masih terawat sehingga dijadikan cagar budaya Kabupaten Sragen. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan analisis dokumen, disertai analisis data melalui reduksi, sajian data serta penyimpulan. Penelitian menghasilkan temuan bahwa Omah Londo adalah bagian cagar budaya yang ada di Desa Gondang Baru Kecamatan Gondang Kabupaten Sragen. Dalam pelestarian situs cagar budaya tersebut, melibatkan partisipasi masyarakat untuk menentukan sikap dalam situasi kegiatan organisasi, sehingga cagar budaya Omah Londo masih tetap berdaya tahan hingga sekarang. Sehingga terlihat pola partisipasi masyarakat yakni secara nyata dalam bentuk partisipasi nyata misalnya tenaga, uang dan representative, berikutnya pola tidak nyata diperoleh atas sumbangan ide dan pendapat serta keterlibatan sosial sebagai wujud kekeluargaan. Adanya keadaan demikian dipengaruhi secara alamiah, terkendala masa pandemi yang belum usai, serta faktor lainnya sebagaimana kurangnya dukungan pihak terkait dan kurang maksimal dalam hal pendanaan. Maka pelestariannya perlu dukungan secara aktif atas partisipasi masyarakat, sehingga nila guna sejarah melalui aspek rekreatif tidak terkikis zaman dengan peran serta pengunjung generasi muda melalui orientasi kegiatan pendokumentasian secara digital seperti swafoto.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Materi Organ Tubuh Manusia Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Dewi Setiana Mukti; Ryandika Ihza Mulia; Nia Uswatun Khasanah; Salsa Dilla Kusuma Putri; Findya Merliana; Venus Sandro Marosgun; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini, melalui investigasi efektivitas Google Sites sebagai alat media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap organ tubuh manusia di kalangan siswa SD kelas 4. Studi ini menggunakan metode kajian literatur naratif untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesis literatur yang relevan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk subjek organ tubuh manusia di SD kelas 4. Dengan menganalisis literatur dan studi kasus yang ada, hasil penelitian ini adalah, dalam pembelajaran materi organ tubuh manusia di kelas 4 sekolah dasar, penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan pemahaman siswa. Beberapa faktor pentingnya penggunaan media pembelajaran adalah kebutuhan akan relevansi dengan kehidupan sehari-hari, peningkatan minat dan motivasi belajar siswa, serta inovasi dalam penggunaan media digital untuk pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, Google Sites sebagai media pembelajaran memberikan solusi yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan pengalaman belajar mengajar di era digital, terutama dalam pembelajaran materi organ tubuh manusia di sekolah dasar.
PERAN MEDIA PAPAN PERKALIAN PINTAR (PAPERPI) TERHADAP KETERAMPILAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SDN 01 MANISREJO Tia Tri Kuswanti; Fauzatul Ma’rufah; Dian Marlina
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model the nonequivalent pretest-posttest control. Yang melatarbelakangi penelitian ini adalah siswa kelas 2 merasa kesulitan dan belum memahami materi perkalian, selain itu guru tidak kreatif dalam penggunaan media dan kemampuandalam penyusunan media belajar belum memadai. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika antara siswa kelas 2 SDN 01 Manisrejo yang belajar menggunakan media papan perkalian pintar terhadap siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional dengan menggunakan metode eksperimen semu. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes serta dokumentasi, sedangkan teknik untuk menganalisis data menggunakan metode deskriptif dan uji prasyarat hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa posttest siswa kelas eksperimen dan kelas control adalah (3,10 ≥ 2,01), yang berarti (H2) diterima sedangkan (H0) ditolak. Dengan demikian penulis menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media papan cerdas perkalian untuk hasil belajar matematika siswa kelas 2 di SDN 01 MANISREJO.
Penerapan Metode Penemuan Terbimbing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perbandingan Dan Skala Pada Siswa Kelas V SDN Jangur Tahun Ajaran 2017/2018 Kecamatan Sumberasih Kabupaten Probolinggo Rofikha Nuriyanti; ludfi arya wardana; galuh Lingga marta; Vifian lestin ferdina; siti fatimah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem on this class action research is caused by less optimal in process of mathematics teaching  at SDN Jangur sumberasih sub-district Probolinggo regency which has implication in getting low results of learning mathematics especially on the comparison and scale study. This research aims to describe the implementation of guided discovery method in improving the results of learning mathematics in comparison and scale study on the students in grade 5 at SDN Jangur. The Research Methodology using qualitative approach with interactive descriptive method. The subject of the research include the headmaster and the teachers and students. The technique of data collection in this research using the observation, interview, and study of documentation. The results obtained from the research is the implementation of guided discovery method on the students at SDN Jangur that is be able to improve to be active, motivated and get interest in learning. It will increase the value of student learning that is from pre-action of the students’ average score that only got 55,25 and in frist cycle, the average score of student increase to be 72 then the average score is 83,9 in the second cycle. Therefore in the process of learning a teacher must be able to make the students active, motivated and has spirit in learning. One of the teachers can implement guided discovery method in learning process to make the students achieve the goal of learning that want to be achieved.
Pengembangan Media Smart Apps dalam Materi Pembelajaran Ekosistem Kelas V Sekolah Nesa Dwi Aprilia; Arda Rahmawati; Wiwit Oktaviani; Roshan Faisal Aufa; Amirul Hadi Prayitno; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi dalam metode pembelajaran, termasuk dalam penyampaian materi ekosistem. Smart apps atau aplikasi pintar telah menjadi media inovatif yang memungkinkan penyajian materi ekosistem dengan cara yang interaktif dan menarik. Artikel ini membahas evolusi penggunaan smart apps dalam pendidikan ekosistem, termasuk fitur-fitur unggulan yang memfasilitasi pemahaman konsep ekosistem secara mendalam. Melalui studi literatur dan analisis aplikasi terkini, kami mengevaluasi efektivitas smart apps dalam meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smart apps tidak hanya membantu memvisualisasikan komponen-komponen ekosistem secara lebih jelas, tetapi juga menyediakan platform pembelajaran yang adaptif dan personalisasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa smart apps memiliki potensi besar untuk merevolusi pendidikan ekosistem dengan menawarkan pengalaman belajar yang lebih engaging dan efektif.
Analyzing The Use of Taboo Words by Tiktok Influencer Rakhma Arum Diyanti; Tryas Candra Kurniawan; Rosita Ambarwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taboo words encompass not only negative and vulgar language, but also words with a positive and sacred connotation that are deemed inappropriate for utterance in any setting. Lately, taboo words are often linked to the era of digital technology, particularly when individuals share their views on events that impact individual and communal situations. The aim of this study is to identify the different categories of taboo language used by TikTok influencers, as outlined in Ronald  Wardhaugh's theory. Specifically, these categories include: sex, animal references, religious terms, excretory language, bodily functions, death-related terms, references to mothers-in-law, and terms related to the left hand. The content video was analyzed using a descriptive qualitative approach,  in which the investigator described, analyzed, and discussed the data presented in narrative form. The findings revealed four types of prohibited language in the content videos: sex, animal-related terms, elimination, and physical process. It was observed that the most frequently used category in the videos was sex.
Pengaruh pengeluaran konsumsi dan pengeluaran pemerintah terhadap pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Ngawi tahun 2021 Arsyati Arsyati; Wikanso Wikanso; Dina Mazidhatul Ulya
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) Ada tidaknya pengaruh antara pengeluaran konsumsi terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten Ngawi tahun 2021,(2) ada tidaknya pengaruh yang pengeluaran pemerintah terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten Ngawi tahun 2021,(3) ada tidaknya pengaruh secara simultan pengeluaran konsumsi dan pengeluaran pemerintah terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten Ngawi tahun 2021. Penelitian ini dilakukan dibulan Maret sampai dengan Bulan Juni dengan data sekunder yang di ambil dari situs web sebuah kantor BPS yang ada di kabupaten Ngawi.Metode pengambilan data dengan menggunakan dokumentasi dari data time series yang tersedia dan diolah menjadi sebuah penelitian.Pengujian data menggunakan uji normalitas,uji multikoleniaritas,uji heteroskedastisitas,Uji t ,Uji F,Koefisien Determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa:(1)ada pengaruh secara signifikan antara pengeluaran konsumsi terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten Ngawi tahun 2021,(2)Tidak ada pengaruh secara signifikan pengeluaran pemerintah terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten Ngawi tahun 2021,(3)ada pengaruh secara simultan pengeluaran konsumsi dan pengeluaran pemerintah terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten Ngawi taun 2021.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Keberagaman Budaya Pelajaran IPAS Kelas IV Dina Arina Lutfiana; Rosita Ambarwati; Nunik Widiastutiningsih
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model problem based learning pada mata pelajaran IPAS materi keberagaman budaya Indonesia pad kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model problem based learning pada materi keberagaman budaya Indonesia di kelas IV. Siswa pada penelitian ini adalah sebagai subjek yaitu siswa kelas IV Semester II SDN Tempursari 02 yang terdiri dari 13 siswa. Hasil dari belajar siswa Kelas IV Semester II SDN Tempursari 02 dengan model pembelajaran PBL pada penelitian ini merupakan objek penelitian. Jenis penelitin yang digunakan yaitu metode yang digunakan dalam penelitian inin adalah Tindakan Kelas (PTK). Penggunaan metode PTK ini dikarenakan peneliti bertujuan dalam menanggulangi permasalahan mengenai hasil belajar IPAS siswa kelas IV materi Keberagaman Budaya Indonesia dengan mengamati mengevaluasi peningkatan hasil belajar dari segi pengetahuan atau kognitif secara efektif dan sistematis. Berdasarkan presentase pada pra siklus ketuntasan siswa di kelas IV dalam kemampuan kognitif hanya 4 siswa atau 31% yang berhasil mencapai atau melebihi KKM sehingga dapat dikatakan tuntas. Sementara 10 siswa atau 69% belum mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan tidak tuntas. Memasuki siklus 1 dari jumlah siswa tersebut meningkat menjadi 7 siswa atau 54% yang berhasil mencapai atau melebihi KKM sehingga dapat dikatakan tuntas. Sementara 6 siswa atau 46% belum mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan tidak tuntas. Memasuki siklus II dari jumlah siswa tersebut meningkat menjadi 7 siswa atau 54% yang berhasil mencapai atau melebihi KKM sehingga dapat dikatakan tuntas. Sementara 6 siswa atau 46% belum mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan tidak tuntas. Berdasarkan dari hasil yang telah diperoleh maka penerapan model pembelajaran Problem Based Learning sangat berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi keberagaman budaya kelas 4 sekolah dasar.

Page 5 of 61 | Total Record : 610

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 1 (2022)