cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 2   3   4   5   6 
PENERAPAN QUANTUM TEACHING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SDN 1 BUMIREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 Sibyan, Miftahus
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.798 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Quantum Teaching Model Using Multimedia to Improve Social Science Learning Outcomes about Notable Figures in Indonesian Independence for the Fifth Grade Students of SD Negeri 1 Bumirejo in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research is  to improve social science learning for the fifth grade students of SD Negeri 1 Bumirejo in the academic year of 2015/2016. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 37 students (16 boys and 21 girls) of the fifth grade of SD Negeri 1 Bumirejo. The result of this research is the application of Quantum Teaching model using multimedia can improve social science learning about about notable figures in Indonesian independence for the fifth grade students of SD Negeri 1 Bumirejo in the academic year of 2015/2016. Keywords: Quantum Teaching, multimedia, social science learning outcomes Abstrak: Penerapan Quantum Teaching dengan Multimedia untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Tokoh Proklamasi Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SDN 1 Bumirejo Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaborasi menggunakan rancangan penelitian siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Bumirejo, sejumlah 37 siswa dengan 16 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang tokoh proklamasi pada siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Quantum Teaching, Multimedia, Hasil Belajar IPS
PENGGUNAAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI GESIKAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Ayutamas, Lynuwih; Ngatman, Ngatman; Suyanto, Imam
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.021 KB)

Abstract

Abstrak: Penggunaan Pendekatan Scientific dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Tentang Gaya pda Siswa Kelas VB SD Negeri Gesikan Tahun Ajaran 2016/2017.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas VB SD Negeri Gesikan tahun ajaran 2016/2017 dengan menggunakan pendekatan scientific dengan media konkret. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas VB dan siswa kelas VB yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu: observasi, wawancara, dan tes. Validasi data yang digunakan, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan scintific dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas VB SD Negeri Gesikan tahun ajaran 2016/2017.Kata kunci: Pendekatan Scientific, Media Konkret, Pembelajaran IPA
PENGGUNAAN MEDIA BANGUN DATAR DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS III SD NEGERI BANJARSARI TAHUN AJARAN 2011/2012 Risti, Dewi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.304 KB)

Abstract

Dewi Risti Handayani1, Triyono2, Joharman3 PGSD FKIP UNS Kampus VI Kebumen Jl. Kepodang 67 A Kebumen 54312 e-mail: Dewiristi36@yahoo.com Abstract: The Using Flat Shape Media In Improving The Understanding Of Fractions Number 3th Grade Students State Elementary School Banjarsari Academic Year 2011/2012. The purpose of this study was to describe the use of flat shape media, barriers, and solutions using flat shape media in promoting students' understanding of fractions Ban-jarsari Elementary School third grade student in academic year 2011/2012. This research belongs to Class-room Action Research. This research was implemented in 3 cyclics. There were 3 meeting in each cyclic, which is consists 4 stages, they were planning, implementation, observation, reflec-tion. The results showed that through the use of appropriate flat shape media is to increase understanding fractions number third grade student. Key words: flate shape media, fraction number   Abstrak: Penggunaan Media Bangun Datar Dalam Peningkatan Pemahaman Bilangan Pecahan Siswa Kelas III SD Negeri Banjarsari Tahun Ajaran 2011/2012. Tujuan peneli-tian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media bangun datar, hambatan, dan solusi penggunaan media bangun datar dalam peningkatkan pemahaman bilangan pecahan siswa ke-las III SD Negeri Banjarsari tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini berupa Penelitian Tinda-kan Kelas. Penelitian  ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Masing?masing siklus terdiri dari 3 pertemuan, yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan media bangun datar secara tepat da-pat meningkatkan pemahaman bilangan pecahan siswa kelas III.   Kata Kunci: media bangun datar, bilangan pecahan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Muji Rahayu, Okmi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.786 KB)

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Matematika pada siswa kelas V SD Negeri 4 Karangduwur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 4 Karangduwur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data, sumber, metode dan alat. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD N 4 Karangduwur Tahun Ajaran 2012/2013.
PENGGUNAAN METODE JARIMAGIC DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR TAHUN 2013 RUSTANTI, RINA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.642 KB)

Abstract

Abstract: The Using Jarimagic Method in Improving Mathematics Learning Student Grade IV Elementary School. This research uses class actions research methods are carried out in the three cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The data sources of this research is the fourth grade students of Purwosari elementary school in academic year 2012/2013 which amounted to 22 students, consists of 12 men and 10 women. Data collecting methods are collected through observation, interview, test, and documentation. The validity of data using the triangulation sources and technics. The data analysis is used by this research is kuantitatif and kualitatif data analysis. The result showed that the using Jarimagic Method can improve mathematics learning in fourth grade students Elementary School Purwosari year 2013. Keywords: Jarimagic Method, Improving Learning, Mathematics Abstrak: Penggunaan Metode Jarimagic dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah langkah penggunaan metode jarimagic dalam peningkatan pembelajaran matematika  siswa kelas IV SDN Purwosari Tahun 2013. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Purwosari tahun 2013 yang berjumlah 22 siswa, terdiri dari 12 laki laki dan 10 perempuan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan metode jarimagic dapat meningkatkan pembelajaran matematika  siswa kelas IV SD Negeri Purwosari Tahun 2013. Kata Kunci: Metode Jarimagic, Peningkatan Pembelajaran, Matematika
PENERAPAN METODE TALKING STICK DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KUTOWINANGUN TAHUN AJARAN 2013/2014 LESTARI, RIRIN
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.251 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Metode Talking Stick dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 1 Kutowinangun. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode talking stick dengan media grafis yang dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggris di SDN 1 Kutowinangun. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif dan dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN 1 Kutowinangun yang berjumlah 40 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode talking stick dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil pembelajaran bahasa Inggris melebihi indikator kinerja (80%).Kata Kunci: Talking Stick, Grafis, bahasa Inggris
PENGGUNAAN METODE SQ3R DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN MEMBACA CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI JATIMALANG hurhidayat, nurhidayat
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.193 KB)

Abstract

Oleh:Nur Hidayat1, Imam Suyanto2, Tri Saptuti Susiani3FKIP, PGSD Universitas Sebelas Maret1Mahasiswa S1 PGSD FKIP UNS 2, 3 Dosen S1 PGSD FKIP UNSe-mail: kang_ya2t@yahoo.com Abstrak: Penggunaan Metode SQ3R dalam Peningkatan Pemahaman Membaca Cerita Anak pada Siswa Kelas V SD Negeri Jatimalang Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca cerita anak pada siswa kelas V SD Negeri Jatimalang tahun ajaran 2013/2014. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat, dan peneliti. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode SQ3R yang dilaksanakan sesuai dengan langkah yang tepat dapat meningkatkatkan pemahaman membaca cerita anak pada siswa kelas V SD Negeri Jatimalang tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: SQ3R, Membaca, Cerita Anak Abstract: The use of SQ3R method in improving reading comprehension of children's story at the fifth grade students of SDN Jatimalang academic year 2013/2014. This research is Classroom Action Research (CAR) that aims to improve reading comprehension of children's story at the fifth grade students of SDN Jatimalang academic year 2013/2014. The research was conducted in three cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation and reflection. Source of data came from students, peers and researchers. Validity of data used triangulation of technique and source. The results showed that the use of SQ3R conducted with appropriate steps could improve reading comprehension of children's story at the fifth grade students of SDN Jatimalang academic year 2013/2014. Keywords: SQ3R, Reading, Children's Stories
THE USE OF TWO STAY TWO STRAY COOPERATIVE LEARNING MODEL WITH MULTIMEDIA TO IMPROVE NATURAL SCIENCE LEARNING ABOUT SIMPLE MACHINES AT THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN 2 BUMIREJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015 Dewi, Irma
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.466 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Two Stay Two Stray Cooperative Learning Model with Multimedia to Improve Natural Science Learning about Simple Machines at the Fifth Grade Students of SDN 2 Bumirejo In The Academic Year of 2014/2015.The objectives of this research are to describe the application of Two Stay Two Stray cooperative learning model with multimedia, to describe improve natural science learning about simple machines, and to describe the problems and solutions. This research is a collaborative classroom action research which is conducted in three cycles, each cycle consist of planning, acting, observing, and reflecting. The subjects of the research were the 20 students of the fifth grade of SDN 2 Bumirejo. The results of the research show that the use of Two Stay Two Stray cooperative learning model with multimedia can be improve natural science learning about simple machines for the fifth grade students of SDN 2 Bumirejo in the academic year of 2014/2015. Keywords : Two Stay Two Stray, multimedia, natural science
PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING LEARNING (PSL) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TENTANG BANGUN RUANG DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 7 KUTOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 Waryanto, Slamet
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.648 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Problem Solving Learning (PSL) Model Using Concrete Media in Improving Mathematics Learning about Geometry for the Fifth Grade Students of SD Negeri 7 Kutosari in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research to improve Mathematics learning through the application of PSL. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were teachers and students of the fifth grade of SD Negeri 7 Kutosari in the academic year of 2015/2016. The conclusion of this research is the application of PSL using concrete media can improve Mathematics learning for the fifth grade of SD Negeri 7 Kutosari in the academic year of 2015/2016.Keywords: Problem Solving Learning (PSL) method, concrete media, Mathematics learning Abstrak: Penerapan Metode Problem Solving Learning (PSL) dengan media benda konkret tentang Bangun Ruang dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 7 Kutosari Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran Matematika. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 3 siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 7 Kutosari tahun ajaran 2015/2016. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode PSL dengan media benda konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika siswa kelas V SDN 7 Kutosari Tahun Ajaran 2015/2016.Kata kunci: metode Problem Solving Learning (PSL), media konkret, pembelajaran Matematika
PENERAPAN MODEL CTL DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI AMPIH TAHUN AJARAN 2015/2016 Juniarsih, Asih
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.558 KB)

Abstract

PENERAPAN MODEL CTL DENGAN MULTIMEDIADALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN  IPSPADA SISWA KELAS IV SD NEGERI AMPIHTAHUN AJARAN 2015/2016 Asih Juniarsih1, Imam Suyanto2, Moh. Salimi3PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Jalan Kepodang 67A Panjer Kebumene-mail: asihaa.aj@gmail.com1 Mahasiswa, 2, 3 Dosen FKIP UNS Abstract: The Application of Contextual Teaching Learning (CTL) Model Using Multimedia in Improving Social Science Learning for the Fourth Grade Students of SD Negeri Ampih in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research is to improve social science learning about economic activities. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 20 students of the fourth grade of SD Negeri Ampih in the academic year of 2015/2016. The results of this research showed that the application of CTL model using multimedia can improve social science learning about economic activities for the fourth grade students of SD Negeri Ampih in the academic year of 2015/2016. Keywords: Contextual Teaching And Learning (CTL), multimedia, social science  Abstrak: Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) dengan Multimedia dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Aktivitas Ekonomi pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ampih Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan pembelajaran IPS tentang aktivitas ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Ampih yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL dengan multimedia yang dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang aktivitas ekonomi pada siswa kelas IV SDN Ampih tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Contextual Teaching And Learning (CTL), Multimedia, Ilmu Pengetahuan Sosial

Page 4 of 64 | Total Record : 639

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue