cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PAUD Teratai
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 411 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN MEDIA KAMIKO LOGIC UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Hapsari, Sinta Maulida; Kristanto, Andi
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research and development had purpose to develop kamiko logic media media to enhance the cognitive of 5-6 years old children in kindergarten. Treatment trials by using kamiko logic media in TK Pamiwahan Putra II Wahyu Luhur, TK Dharma Wanita I Gayam Gurah Kediri, TK Dharma Wanita II Gayam Gurah Kediri, and TK Bustanul Athfal Gayam Gurah Kediri. Data collections techniques used in research is observation, interview, and documentation. While, the data analysis technique using the technique of statistical test Mann Whitney U Test. Based on calculations by the Mann-Whitney U-Test to prove that the media Kamiko feasible and effective logic used to improve cognitive children aged 5-6 years. The assessment by the experts indicated that kamiko logic media was very proper to use as learning media. The validation result of material sector had the value of material validation I 88,23% included very good group while material II 92,65% included very good group. For validation media I it was obtained 87,92% and it was included very good group and validation value II got 98,15% average and it was included very good group too. Based on the result of product tryout with the experts of media and material, kamiko logic media had been proper and effective to be tried out. Keywords: Kamiko logic media, Recognizing color concept. Abstrak: Penelitian research and development ini bertujuan mengembangkan media kamiko logic, untuk meningkatkan kognitif anak usia 5-6 tahun. Subyek uji coba produk dilakukan di TK Pamiwahan Putra II Wahyu Luhur, TK Dharma Wanita I Gayam Gurah Kediri, TK Dharma Wanita II Gayam Gurah Kediri, and TK Bustanul Athfal Gayam Gurah Kediri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik uji statistik Mann-Whitney U-Test. Penilaian oleh para ahli menunjukkan bahwa media kamiko logic sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil validasi dari segi materi memiliki nilai validasi materi I sebesar 88,23% yang termasuk pada golongan yang sangat baik, sedangkan materi II sebesar 92,65% yang termasuk pada golongan yang sangat baik. Untuk validasi media I diperoleh 87,92% masuk ke dalam golongan yang sangat baik dan nilai validasi II memperoleh rata-rata 98,15% tergolong sangat baik juga. Berdasarkan hasil ujicoba produk dengan ahli materi dan ahli media, disimpulkan bahwa media kamiko logic sudah layak dan efektif untuk diujicobakan, serta dapat diseminasi. Berdasarkan hasil perhitungan dengan Mann-Whitney U-Test membuktikan bahwa media kamiko logic efektif digunakan untuk meningkatkan kognitif anak usia 5-6 tahun. Kata kunci : Media kamiko logic, Mengenal konsep warna
PENGARUH PARENT’S KNOWLEDGE MENGENAI PENDIDIKAN SEKS TERHADAP KONSEP DIRI ANAK USIA 4-6 TAHUN Islamiyah, Roudlotul; Kristanto, Andi
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This quantitative study aimed to determine the effect ofthe parent 's knowledge about sex education to the self concept of children aged 4-6 years .Subject of research is 93 kindergartners / RA Al - Chusnaniyah Surabaya .Data collection techniques used in this research observation, questionnaires ,interviews , and documentation . The analysis technique usedin this research is descriptive analysis with simple linear regression data analysis .The results showed that t count > t table and p value (sig) of 0.000 (<0.05 )means that Ho is rejected and Ha was not rejected (accepted ) .Based on these results prove that the parent 's knowledge about sex educationaffect the self concept of children aged 4-6 years in Yayasan Al - Chusnaniyah Surabaya. Keywords : Parent?s knowledge, Sex education, Self concept Abstrak : Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh parent?s knowledge mengenai pendidikan seks terhadap konsep diri anak usia 4-6 tahun. Subjek penelitiannya adalah 93 anak TK/RA Al-Chusnaniyah Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan analisis data regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa thitung > ttabel dan p value (sig) sebesar 0,000 (<0,05) artinya Ho ditolak dan Ha tidak ditolak (diterima). Berdasarkan hasil tersebut membuktikan bahwa parent?s knowledge mengenai pendidikan seks berpengaruh terhadap konsep diri anak usia 4-6 tahun di Yayasan Al-Chusnaniyah Surabaya. Kata kunci: Parent?s knowledge, Pendidikan seks, Konsep diri
PENGEMBANGAN MEDIA FUN MATH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK Rahayu, Novika; Kristanto, Andi
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research and development research had purpose to develop fun math media to enhance cognitive ability to children of TK A1 in TK Al Kautsar Surabaya. The subject in this research were 14 children of TK A1 in TK Al Kautsar Surabaya. The data collection techniques were interview, questionnaire, and observation. The data analysis technique used in this research was Wilcoxon match pairs test because the research arrangement was in the form of one group pretest-posttest design. From the counting result used wilcoxon match pairs, it was known that tcounted value obtained was 0 (zero). The result of tcounted was compared with ttable. The number obtained from ttable was 21, so tcounted < ttable (0<21). The hypothesis resulted was Ho was refused and Ha was not refused (accepted). Based on the result it proved that it was required developing proper and effective fun math media to enhance cognitive ability especially in recognizing number symbol to TK A children. Keywords : Fun math media, Cognitive, Number symbol Abstrak : Penelitian research and development ini bertujuan mengembangkan media fun math untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak TK A di TK Al Kautsar Surabaya. Subjek dalam penelitian ini adalah 14 anak TK A1 di TK Al Kautsar Surabaya. Teknik pengumpulan datanya adalah wawancara, angket (kuesioner), dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji jenjang bertanda Wilcoxon (Wilcoxon match pairs test) karena rancangan penelitian berupa one-group pretest-posttest design. Hasil perhitungan menggunakan uji jenjang Wilcoxon, dapat diketahui bahwa nilai thitung yang diperoleh adalah 0 (nol). Hasil thitung tersebut dibandingkan dengan ttabel, sehingga angka yang diperoleh dari ttabel ialah 21, maka thitung < ttabel (0<21). Hipotesis yang dihasilkan adalah Ho ditolak dan Ha tidak ditolak (diterima). Berdasarkan hasil tersebut berarti membuktikan bahwa diperlukan pengembangan media fun math yang layak dan efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif khususnya dalam mengenal lambang bilangan pada anak TK A. Kata kunci: Media fun math, Lambang bilangan
PENGARUH PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING STORY TELLING TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK KELOMPOK B Khomariyah, Heni Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research has a purpose to know the application influence of hypnoteaching story telling method toward speech development were understanding speech aspect and expressing speech aspect to group B children in PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya. The subject of research is group B children in RA Yapida Surabaya namely 24 children. The research method data was observation  and documentation. While the analysis result used Wilcoxon Match Pairs Test with table for Wilcoxon. The research result indicated that Tcounted = 0 < from Ttable = 81 (0<81), so in this way the Ho was refused and Ha was not refused (accepted). In this way, it could be concluded that hypnoteaching story telling method influenced toward speech development to group B children in PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya. Keywords: Hypnoteaching story telling, Speech development Abstrak: Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode hypnoteaching story telling terhadap perkembangan bahasa anak dalam aspek memahami dan mengungkapkan bahasa anak kelompok B di PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya. Sampel penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA Yapida Surabaya yang berjumlah 24 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan tabel penolong uji jenjang Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Thitung<Ttabel (0<81), sehingga HO ditolak dan Ha tidak ditolak (diterima). Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara penerapan metode hypnoteaching story telling terhadap perkembangan bahasa anak kelompok B di PG-RA Yapida Made Selatan Sambikerep Surabaya. Kata kunci: Hypnoteaching story telling, Perkembangan bahasa
KEGIATAN TIME OUT DI TK AISIYAH BUSTANUL ATHFAL 47 SURABAYA Puspitasari, Cindi Ambar; Kristanto, Andi
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This qualitative study aimed to describe the implementation of a time-out in stimulating discipline children in group A kindergarten Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Subject of research that children in group A cheerful kindergarten in kindergarten Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Data collection technique used observation, interview, documentation and field notes. Analysis of the data in this study using a model of Miles and Huberman that consists of data reduction, data display, and conclusion. Results of research activity time out in stimulating discipline children, there are three phases of activity time out, which covers the first phase of conditioning, the second stage of monitoring, and the third phase of the evaluation, in addition to the children in group A in kindergarten Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya has been able to meet the stage 5 Kholberg about discipline, this is because the child was given a time-out activities, so discipline children stimulated with either. Based on the above results, it can be concluded that the activity time out in kindergarten Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya in accordance with the development of the child at the age of 4 -5 years evidenced by the implementation of a time-out in kindergarten Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Keywords : Time out, Discipline, Monitoring, Evaluation. Abstrak : Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan time out dalam menstimulasi sikap disiplin anak di kelompok A TK Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Subjek penelitian yaitu anak kelompok TK A ceria di TK Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian kegiatan time out dalam menstimulasi sikap disiplin anak ada tiga tahapan kegiatan time out, yang meliputi tahap pertama pengkondisian, tahap kedua monitoring dan tahap ketiga evaluasi, selain itu anak kelompok A di TK Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya sudah dapat memenuhi tahapan ke 5 dari Kholberg mengenai sikap disiplin, hal ini dikarenakan anak diberi kegiatan time out, sehingga sikap disiplin anak terstimulasi dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan time out di TK Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya sesuai dengan perkembangan anak pada usia 4-5 tahun dibuktikan dengan pelaksanaan kegiatan time out yang ada di TK Aisiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Kata kunci: Time out, Disiplin, Monitoring, Evaluasi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PEMECAHAN MASALAH SAINS ANAK KELOMPOK B Hafita, Anggriana Yoga; Mas?udah, Mas?udah
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This quantitative research has purpose to know the effect of guided inquiry-based learning to student?s cognitive in science problem solving of the second grade at the kindergarten of Aisyiyah  Bustanul Athfal 60 Tambaksari, Surabaya. The objects of the study are 20 students at the kindergarten of Aisyiyah Bustanul Athfal 60 Tambaksari, Surabaya at the second grade. Data were collected by observing and interviewing. The analysis was made by using wilcoxon test fasillitated by SPSS for windows v.15. From analyzing the data, it showed that p= 0.000 was less than ?=0.05, so, Ha was acceptable and Ho was rejected. Thus it can be concluded that guided inquiry-based learning can effect to student?s cognitive in science problem solving of the second grade at kindergarten of Aisyiyah Bustanul Athfal 60 Tambaksari, Surabaya. Keywords: Guided inkuiri-based learning, Cognitive in science problem solving Abstrak: Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan kognitif pemecahan masalah sains anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 60 Tambaksari Surabaya. Sampel pada penelitian ini yaitu anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 60 Tambaksari Surabaya yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji wilcoxon dengan bantuan software SPSS for windows v.15. Hasil analisis data menunjukkan bahwa =0,000 lebih kecil dari =0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat mempengaruhi kemampuan kognitif pemecahan masalah sains anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 60 Tambaksari Surabaya. Kata Kunci: Model pembelajaran inkuiri terbimbing, Kemampuan kognitif pemecahan masalah sains
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN MENCETAK PADA ANAK USIA 3 – 4 TAHUN Choiriyah, Nur Lailatul; Komalasari, Dewi
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This classroom action research aims to describe the activitiesto improve the ability to print cake recognize geometric shapes(triangles , rectangles and circles ).Subjek were children aged 3-4 years in KB Kartini amounted to 13 children .Data collection techniques used in this study was the observation madeby colleagues and documentation activities in the form of photos of childrenin the learning process . Data analysis techniques in this study usingdescriptive statistical analysis .The results showed an increased ability to recognize geometric shapes by 16.99 % .Based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycleis concluded that through printing cakes can improve the abilityto recognize shapes of geometry . Keywords : The ability to recognize geometric shapes , Print activity , Early childhood   Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan  untuk mendeskripsikan kegiatan mencetak kue dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri (segitiga, segiempat dan lingkaran). Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di KB Kartini berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan adanya  peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri sebesar 16,99%. Berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II disimpulkan bahwa melalui kegiatan mencetak kue dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri. Kata Kunci : Kemampuan  mengenal bentuk geometri, Kegiatan mencetak, Anak usia dini.
PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MENGGAMBAR DENGAN PENCIL PADA ANAK KELOMPOK B Rofik, Mohamad; Komalasari, Dewi
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: This research used a classroom action research with qualitative approach using a repeating cycle. Each cycle consisted of four stages: The subjects of this study were 12 group B children in Al-Ihsani Kindergarten Podoroto Kesamben jombang. While, the data analysis techniques used was descriptive statistical based on based the reflection analysis of the cycle. The first cycle showed that the percentage of result was of 65.73% and then, the second cycle was 76.61%, therefore, it can be concluded that Group B Students? creativity or ability in Drawing with Pencil In Al-Ihsani Kindergarten Podoroto Kesamben Jombang increases. Keywords: Improving creativity, Drawing with pencil   Abstrk: Penelitian  tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui mengambar dengan pencil. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B di RA Ai-Ihsani Podoroto Kesamben  Jombang sejumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data itu menggunakan observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik diskriptif. Hasil penelitian ini pada siklus I menunjukkan prosentase 65,73% dan dilanjutkan pada siklus II menunjukkan prosentase 76,61%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak dapat meningkat melalui menggambar dengan pencil sesuai dengan yang diharapkan. Kata Kunci : Meningkatkan kreativitas, Menggambar dengan pencil
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN MOZAIK PADA KELOMPOK A Novelandari, Ika; Simatupang, Nurhenti Dorlina
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Research class action aims to understand teacher activity and the described how the mozaik can upgrading know the geometry. The subject of study is the son of a group kindergarten Alfi Munir Jombang of 12 the consisting of 7sons and 5 daughter. Data collection techniques used in this study was the observation made by colleagues and documentation activities in the form of photos of children in the learning process analysis techniques data on this research using analysis descriptive statistics. The results showed an increase in the form of know geometry 47,5 %. Based on the evaluation results from the cycle I and cycle II that its mozaik can upgrading know the geometry of group A . Keywords: Ability to know the geometry, Mozaik activities. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan anak serta  mendeskripsikan kegiatan mozaik dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri. Subjek penelitian adalah anak kelompok A TK Alfi Munir Jombang dengan jumlah 12 anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif.  Hasil penelitian menujukkan adanya  peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri  sebesar 47,5%. Berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan mozaik dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A. Kata Kunci : Kemampuan  mengenal bentuk geometri, Kegiatan mozaik.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN 1-3 MELALUI MEDIA FLANEL PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN Wahyuningsih, Ika Sri; Simatupang, Nurhenti Dorlina
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This classroom action research aims to determine the activity of the teacher and the child?s activity in enhancing the ability to sort through the media flanel 1-3 in Play Group Bougenville Jombang. The subjecst of this study is children aged 3-4 years amounted to 15 childrens. Data colllection techniques used in this study was the observation made by colleagues and dokumentation activities in the form of photos of children in the  learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increased ability sort 1-3 is 30,4%. Based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle can be concluded that through  the media can ability sort objects 1-3 through flannel media can improve the ability sort 1-3 in children aged 3-4 years. Keywords: The ability to short 1-3, Flannel media, Children aged 3-4 years. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan aktivitas anak dalam meningkatkan kemampuan  mengurutkan 1-3 melalui  media flanel di Kelompok Bermain Bougenville Jombang. Subyek penelitian ini adalah anak usia 3-4 berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan  pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif.  Hasil penelitian menujukkan adanya  peningkatan kemampuan mengurutkan 1-3 sebesar 30,4%. Berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II dapat disimpulkan  bahwa melalui media flanel dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan 1-3 pada anak usia 3-4 tahun. Kata Kunci : Kemampuan Mengurutkan 1-3, Media Flanel, Anak usia 3-4 tahun

Page 5 of 42 | Total Record : 411

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018 Vol 7, No 3 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017 Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No.1 2016 Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 No 2 Edisi Yudisium Mei 2105 Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September More Issue