cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Saiful Anwar
Contact Email
saifulanwar@unida.gontor.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
attadib@unida.gontor.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
AT TA´DIB
Published by Universitas Darussalam Gontor
ISSN : 02169142     EISSN : 25033514     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
At-Ta'dib adalah media ilmiah bidang kependidikan Islam, baik berupa studi kepustakaan, hasil penelitian maupun karya ilmiah terkait. Terbit dua kali dalam setahun, sebagai sarana pengembangan tradisi keilmuan insan tarbiyah dan pendidikan pada umumnya. Jurnal kependidikan Islam ini diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah Universitas Darussalam Gontor.
Arjuna Subject : -
Articles 306 Documents
 3   4   5   6   7 
Revitalisasi Pembentukan Moral Generasi Bangsa Melalui Pendidikan Islam Awaluddin Faj
At-Ta'dib Vol 7, No 1 (2012): Teori Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v7i1.529

Abstract

Perkembangan generasi bangsa dimasa kini tanpa dipandu dengan imandan taqwa hanya akan menambah keserakahan dan kecongkakan generasi yangakan dating yang mengantarkan mereka pada malapetaka dan kehancuran. Halini disebabkan oleh jauhnya system pendidikan kita dari nilai Islam dan teladanRosulullah sebagai suri teladan yang terbaik bagi segenep ummatnya. Nilai Islamdan teladan Rasulullah termaktub dalam konsep penddidikan Islam yang sudahdidesaign sedemikian rupa untuk mewujudkan kehidupan individu dan socialyang menjunjung tinggi nilai kehidupan dan menyelaraskan antara kebutuhandunia dan akhirat. Makalah ini mengangkat konsepsi pendidikan Islam yangmenekankan pada pendidikan akhlak dengan segala bentuk prisip-prinsipnyayang didasarkan pada nilai-nilai Islam.
Teknologi Pendidikan dan Dinamika Pendidikan Agama Islam Agus Budiman
At-Ta'dib Vol 3, No 2 (2008): Filsafat Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v3i2.564

Abstract

Salah satu unsur pendidikan adalah pengajaran di sekolah,dan permasalah pendidikan saat ini banyak ditimbulkan dari unsurtersebut, mulai dari kurikulum, cara penyampaian pelajaran,sampai keadaan dan kualitas guru pengajar. Walaupun telahbanyak teori – teori tentang pengajaran, namun metode tersebutselalu saja mengalami kendala dalam prakteknya. Salah satunyaadalah kejenuhan siswa dalam pembelajaran karena metodepembelajaran dan tempat pembelajaran cenderung membosankansiswa.Teknologi pendidikan berusaha memecahkan dan ataumemfasilitasi pemecahan masalah belajar manusia sepanjanghayat, di mana, kapan, dengan cara, dan oleh siapa saja. Masalahbelajar itu bisa dijumpai di rumah, di sekolah, di tempat ibadah,di tempat kerja, dan ditenggah masyarakat. Dengan mengembangkansalah satu prinsip teknologi pendidikan “belajar bisadimana saja”, guru di kelas dan orang tua di rumah bisa menggunakansarana belajar yang sangat luas dan tidak terbatas padaruang kelas dan kamar belajar.
Penguatan Pesantren di Era Otonomi Darodjat Kadarisman
At-Ta'dib Vol 3, No 1 (2008): Dikotomi ilmu pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v3i1.493

Abstract

Desentralisasi pendidikan yang mulai digulirkan padatahun 2003 dianggap banyak kalangan mampu menyelesaikanpermasalahan bangsa yang berakar pada rendahnya kualitaspendidikan. Telah terbukti bahwa pemerintahan yang sentralistiktidak dapat memberdayakan masyarakat dan justru akanmematikan kreatifitas dan partisipasi masyarakat. Hal ini akanberimplikasi pada rendahnya mutu pendidikan di daerah.Artikel ini melihat bahwa pesantren, yang sudah munculjauh sebelum Indonesia merdeka, memiliki cara tersendiridalam meningkatkan kualitas pendidikan di era otonomi. Depagyang menjadi payung madrasah, merupakan salah satudepartemen yang tidak masuk dalam wilayah otonomi. Sehinggabisa dimaklumi jika kaum santri saat ini lebih memilih jalursekolah dalam mengembangkan lembaganya. Pemilihan jalursekolah, yang berada dalam naungan Diknas yang sudah otonomi,diharapkan mampu meningkatkan semangat kompetisiberprestasi, dan aktualisasi diri lulusannya juga semakinbermakna konteks lingkungan dengan integrasi keilmuan dankompetensinya yang utuh dan padu.
Pengaplikasian Ruangan Tawarikh Di Dalam Subjek Sejarah Sebelum Kemerdekaan Malaysia: Tumpuan Terhadap Majalah Guru Mohd Roslan Mohd Nor dkk
At-Ta'dib Vol 8, No 1 (2013): Tantangan Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v8i1.519

Abstract

Artikel ini membincangkan mengenai aplikasi ruangan Tawarikh yangterdapat di dalam Majalah Guru sebagai medium bagi rujukan pelajar, guru danjuga masyarakat amnya. Penulisan artikel ini menggunakan metod pengumpulandata iaitu penyelidikan perpustakaan, metode dokumentasi dan akhir sekaliapabila semua data yang diperlukan sudah dikumpul maka olahan danpenganalisaan data dilakukan. Kesimpulan yang dapat dibuat dari penulisanartikel ini ialah, kemunculan persekutuan guru-guru Melayu pada dekad 20-antelah menjadikan Majalah Guru sebagai sumber rujukan selain buku teks yangdisediakan pada ketika itu bagi mata pelajaran sejarah. Ini menunjukkan bahawamajalah juga dijadikan sebagai sumber sejarah sepertimana yang telah disebutkanoleh Khoo Kay kim (1979).
Relevansi Sistematika Pembentukan Rubâ’I Ibnu Faris dalam Perkembangan Bahasa Arab Amir Syuhada
At-Ta'dib Vol 6, No 1 (2011): Teknologi Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v6i1.554

Abstract

Sebuah pemikiran yang sangat besar dalam perkembangan bahasa Arabmuncul pada abad ke empat dari seorang ulama nahwu madzhan Baghdadyaitu Ibnu Faris, dimana pembahasannya mengenai asli kata yang lebih dari tigahuruf dikaji secara sistematis kemudian tertulis dalam sebuah kamus denganterperinci. Pembahasan ini mendapat apresiasi yang besar dari ulama-ulamanahwu dan ummat muslim pada pada umumnya, karena belum ada yangmembahas masalah ini secara terperinci dan langsung diterapkan dalampenyusunan sebuah kamus.Dalam pembahasannya, Ibnu Faris mengemukakan dua sistematikapembentukan rubâ’I yaitu an-naht dan al- mazîd. Keduanya memiliki peran danfungsi yang berbeda-beda dalam mengidentifikasi dan menkontruksi kata.Kemudian dari keduanya muncullah sistematika-sistematika baru dalampembentukan rubâ’I dalam rangka penyempurnaan teori sesuai dengan faktadan gejala bahasa yang muncul, terkadang ada yang bertentang dan juga adayang memiliki kesamaan.Untuk mengetahui relevansi sistematika pembentukan rubâ’I Ibnu Farisdalam perkembangan bahasa pasca beliau dibutuhkan kajian historis tentangperkembangan kata dan teori-teorinya yang telah ditulis oleh ulama-ulam nahwukemudian menganalisa frekuensi penerapannya.
KONSEP MANAJEMEN PENGAWASAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM Samsirin Samsirin
At-Ta'dib Vol 10, No 2 (2015): Integrasi Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v10i2.461

Abstract

Sebuah lembaga pendidikan yang baik harus dikelola dengan manajemen yang baik pula. Salah satu bentuk manajemen yang harus dimiliki sebuah lembaga pendidikan yaitu manajemen pengawasan. Hal ini berfungsi untuk mengontrol kinerja tenaga yang berada dalam suatu lembaga tersebut. Akan tetapi mayoritas lembaga pendidikan, khususnya pendidikan Islam, belum menganggap manajemen pengawasan sebagai suatu hal yang penting sehingga banyak dari lembaga pendidikan Islam kurang teratur administrasinya. Padahal untuk mencapai suatu tujuan yang dikonsep di awal pembentukan suatu lembaga pendidikan banyak hal yang harus dikerjakan secara profesional. Di antara manfaat manajemen pengawasan ini ialah mengurangi tingkat kesalahan, terjadinya penyimpangan, serta memperkecil hambatan yang justru akan menghalangi proses lembaga mencapai tujuan yang dicanangkan.
Tinjauan Filosofis Pengembangan Fitrah Manusia dalam Pendidikan Islam Syarifah Ismail
At-Ta'dib Vol 8, No 2 (2013): Urgensi Pendidikan Pesantren
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v8i2.510

Abstract

Pada dasarnya, setiap manusia dilahirkan dalam keadaan fitrah. Halini berarti, manusia dilahirkan dalam keadaan sama-sama lemah meskipunmenyimpan potensi besar. Namun bukan berarti manusia, ketika dilahirkan,bagaikan kertas putih atau kosong seperti yang dikatakan John Lock atautak berdaya seperti pandangan Jabariyah. Hal ini karena manusia memilikipotensi yang berupa kecenderungan-kecenderungan tertentu yangmenyangkut daya nalar, mental, maupun psikisnya yang berbeda-bedajenis dan tingkatannya. Pemahaman para ahli pendidikan Islam terhadaphakikat fitrah membawa implikasi lahirnya teori fitrah dalam pendidikan.Dalam konteks pendidikan, teori tersebut menjadi pijakan dalammengembangan fitrah manusia. Dalam hal ini, proses pendidikan menjadipenting untuk ditingkatkan kualitasnya karena ia merupakan salah satusarana yang dapat menumbuhkankembangkan potensi-potensi yang adadalam diri manusia sesuai dengan fitrah penciptaannya. Makalah inimembahas tinjauan filosofis fitrah manusia tersebut dalam kontekspendidikan Islam.
Pengaplikasian Ruangan Tawarikh Di Dalam Subjek Sejarah Sebelum Kemerdekaan Malaysia: Tumpuan Terhadap Majalah Guru Mohd Nor, Mohd Roslan
AT TADIB Vol 7, No 2 (2012): Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membincangkan mengenai aplikasi ruangan Tawarikh yangterdapat di dalam Majalah Guru sebagai medium bagi rujukan pelajar, guru danjuga masyarakat amnya. Penulisan artikel ini menggunakan metod pengumpulandata iaitu penyelidikan perpustakaan, metode dokumentasi dan akhir sekaliapabila semua data yang diperlukan sudah dikumpul maka olahan danpenganalisaan data dilakukan. Kesimpulan yang dapat dibuat dari penulisanartikel ini ialah, kemunculan persekutuan guru-guru Melayu pada dekad 20-antelah menjadikan Majalah Guru sebagai sumber rujukan selain buku teks yangdisediakan pada ketika itu bagi mata pelajaran sejarah. Ini menunjukkan bahawamajalah juga dijadikan sebagai sumber sejarah sepertimana yang telah disebutkanoleh Khoo Kay kim (1979).
تعليم اللغة العربية لغير العرب عند الدكتور علي الحديد Fairuz Subakir
At-Ta'dib Vol 6, No 2 (2011): Pendidikan Karakter
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v6i2.579

Abstract

Bahasa Arab Merupakan Bahasa yang memiliki arti yang sangat mengesankan
Gaya Bahasa Dalam Syair “Al-i’tira>f” Karya Abu Nuwas: Sebuah Analisis Stilistik Fathoni, Hanif
AT TADIB Vol 7, No 2 (2012): Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gaya bahasamerupakan cara yang digunakan pengarang dalam memaparkangagasan sesuai dengan tujuan dan efek yang ingin dicapainya. Dalam kreasipenulisan sastra, efek tersebut dilakukan untuk pemerkayaan makna, penggambaranobyek dan peristiwa secara imajinatif, maupun pemberian efek emotiftertentu bagi pembacanya. Wahana yang digunakan untuk memaparkan gagasandengan berbagai efek yang diinginkan tersebut bukan hanya mengacu padalambang kebahasaan melainkan juga pada berbagai macam bentuk sistem tandayang potensial dapat digunakan untuk menggambarkan gagasan dengan berbagaimacam kemungkinan efek estetis yang ditimbulkannya. Kaitan gaya bahasadengan bahasa, genre maupun budaya itu berarti gaya sangat erat kaitannyadengan pengarang, sebab pengarang itulah yang menciptakannya. Oleh karenaitu, sangat wajar kalau di katakan le style c’est de l’homme meme (gaya bahasa merupakancerminan sang penutur bahasa).Diantara karya sastra Arab yang monumental di Indonesia adalah puisiAbu Nuwas khususnya karyanya yag berjudul “al-I’tiraf ”. Syair “I’tiraf ” iniadalah sajak-sajak yang diyakini dicipta oleh Abu Nuwas sebelum ia wafat.Jenis puisi ini dipilih karena cukup terkenal di kalangan pesantren di Indonesiakarena maknanya yang begitu berkesan dikalangan mereka. Namun benarkahpuisi ini hasil karya Abu Nuwas?, untuk itu perlu kiranya pembahasan tentanggaya bahasa puisi Abu Nuwas ini dikaji lebih dalam.

Page 5 of 31 | Total Record : 306

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2008 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 18 No. 1 (2023): At-Ta'dib Journal of Pesantren Education Vol. 17 No. 2 (2022): Islamic Education and Its Methods Vol 17, No 2 (2022): Islamic Education and Its Methods Vol 17, No 1 (2022): Approaches, Strategies, Methods and Islamic Education Vol 16, No 2 (2021): Learning Strategies During The Pandemic Vol 16, No 1 (2021): Mental, Character and Moral education Vol 15, No 2 (2020): Pembelajaran Model Islami dan Efektifitasnya Vol 15, No 1 (2020): Pembelajaran Islam dalam Konteks Pesantren Masa Kini Vol 14, No 2 (2019): Pendidikan Islam Perkembangan dan Tantangannya Vol 14, No 1 (2019): Mental Education in Pesantren Vol 13, No 2 (2018): Pesantren as a Center for Developing Arabic & English Teaching Vol 13, No 1 (2018): Education System and Education Method in Pesantren Vol 12, No 2 (2017): the values of education in pesantren Vol 12, No 1 (2017): Islamic Character Education Vol 11, No 2 (2016): Standarisasi Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2016): Manajemen Penddiikan Islam Vol 10, No 2 (2015): Integrasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2015): Pendidikan Akhlak Vol 9, No 2 (2014): Islamisasi Ilmu Pendidikan Vol 9, No 1 (2014): Ilmu Pendidikan Vol 8, No 2 (2013): Urgensi Pendidikan Pesantren Vol 8, No 1 (2013): Tantangan Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2012): Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2012): Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2012): Teori Pendidikan Vol 6, No 2 (2011): Pendidikan Karakter Vol 6, No 1 (2011): Teknologi Pendidikan Vol 5, No 1 (2010): Prinsip Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2009): Pendidikan Anak Vol 4, No 1 (2009): Kurikulum Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2008): Filsafat Pendidikan Vol 3, No 1 (2008): Dikotomi ilmu pendidikan More Issue