Garuda - Garba Rujukan Digital

Students’ Interest in Learning English Online at SMA Negeri 3 Tualang during Covid-19 Pandemic Fitri Rahayu; Dinovia Fannil Kher
Journal of English Language Teaching Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jelt.v11i1.116294

This study aims to know how students' interest in learning English online in SMA Negeri 3 Tualang During Covid-19 Pandemic. The sample of this study was the eleventh-grade students of SMA Negeri 3 Tualang. The sample was carried out using a proportionate sampling method. The number of samples in this study was 160 students. Data were collected utilizing a questionnaire and strengthened by interviews. This research is descriptive research with a quantitative approach. Some of the applications used by students and teachers during online learning are WhatsApp, Telegram, Google Classroom, and Zoom. Interest in learning is one of the essential things in the smooth learning process, both face to face and online. External and internal factors also influence students' interest in learning English online. This study indicates that students' interest in learning English online is in the medium category, with the average value of each indicator being; feeling pleasure was 2,966, Students engagement was 2,978, and students involvement was 3,056. The overall average is 3,000 or is in the medium category.

PENDIDIKAN PRA NIKAH DALAM RANGKA MENCAPAI RUMAH TANGGA SAKINAH MAWADDAH WA RAHMAH Murniyetti Murniyetti; Alfurqan Alfurqan; Rini Rahman; Dinovia Fannil Kher
HUMANISMA : Journal of Gender Studies Vol 1, No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi

Keluarga merupakan unit sosial terkecil dalam kehidupan umat manusia juga merupakan tonggak utama dalam menjalankan aktivitas kehidupan. Dari keluarga muncul sebuah ekspresi di mana adanya sebuah keinginan dan tindakan untuk terbentuk dan terjadinya keluarga yang bahagia. Dan terbentuknya keluarga dalam Islam berawal dari teciptanya hubungan suci yang terjalin antara seorang laki-laki dan seorang perempuan melalui tali perkawinan yang sakral dengan terpenuhi rukun-rukun dan syarat sahnya sebuah perkawinan. Namun pada kenyataannya kondisi keluarga saat ini mulai kehilangan fungsi dan peranannya. Hal tersebut terjadi karena minimnya pengetahuan masyarakat tentang bagaimana mencapai keluarga bahagia (sakinah mawaddah wa rahmah) dengan memahami hal-hal yang berkaitan tentang pernikahan dalam Islam. Karenanya penting para calon orang tua, calon ayah ibu perlu mendapatkan pendidikan tentang pernikahan sebelum memasuki jenjang pernikahan. dengan memahami konsep ajaran Islam yang berhubungan dengan pernikahan , seperti rukun dan syarat pernikahan, hukum tujuan dan hikmah pernikahan, tentang perempuan yang boleh dan tidak boleh dinikahi, serta permasalahan yang berhubungan dengan putusnya pernikahan

PENDIDIKAN ISLAM BAGI REMAJA (UPAYA PENGUATAN KARAKTER DENGAN PENDEKATAN AGAMA) Rini Rahman; Dinovia Fannil Kher; Yati Aisha Rani
Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Vol 1, No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi

Pendidikan adalah usaha sadar yang dengan sengaja dirancangkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendidikan juga merupakan usaha manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai yang ada di dalam masyarakat dan kebudayaan. Sedangkan pendidikan Islam adalah proses mengubah tingkah laku individu peserta didik pada kehidupan pribadi, masyarakat dan alam sekitarnya. Proses tersebut dilakukan dengan cara pendidikan dan pengajaran sebagai sesuatu aktivitas asasi dan profesi di antara sekian banyak profesi asasi dalam masyarakat. Remaja sebagai penerus generasi adalah tonggak penerus peradaban. Artikel ini membahas tentang urgensi pendidikan Islam bagi remaja sebagai upaya penguatan karakter.

Developing An Effective Model In Teaching Reading: What Would Work Best In A Large English Class? Dinovia Fannil Kher; Yati Aisya Rani
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 4, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi

This article discusses the preliminary process of developing a suitable model for teaching reading in large English classes. The large English classes that are referred in this piece of scientific writing is the English classes at Universitas Negeri Padang which consist up to fifty to sixty students. Not only it is large, but the students in the class also come from various study programs and different cultural background. The diversity of their background of knowledge and culture leads to possible problems regarding their study. The condition requires the lecturer to be able to apply an effective model in the teaching and learning process. The article focuses on the development of a reading model since enriching the students' abilities in reading is one of the objectives of the course. The development process includes the planning of the reading lesson, the learning process, and the evaluation. Various methods of teaching are applied to find the one that works best for the atmosphere of the large classes. However, it was found that none of the common teaching reading strategies used worked well in the large English class at Universitas Negeri Padang. Artikel ini ditulis sebagai hasil penelitian pemula tentang usaha pengembangan model mengajar reading di kelas bahasa Inggris berkapasitas besar. Kelas berkapasitas besar yang dimaksud dalam tulisan ilmiah adalah kelas bahasa Inggris mata kuliah umum di Universitas Negeri Padang yang terdiri dari lima puluh hingga enam puluh mahasiswa. Tidak hanya berkapasitas besar, tetapi mahasiswa dikelas ini berasal dari jurusan yang berbeda-beda. Perbedaan ini menyebabkan terjadinya beberapa masalah terkait proses belajar mengahar dikelas. Kondisi semacam ini mengharuskan dosen untuk mampu mengplikasikan model belajar mengajar yang efektif. Fokus dari tulisan ini adalah dasar pengembangan model mengajar reading yang mampu membantu mahasiswa mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan yang dimaksud mencakup merencanakan pembelajaran, proses pembelajaran termasuk contoh strategi dan teknik yang mungkin dapat digunakan serta evaluasi. Akan tetapi, ditemukan bahwa hampir tidak ada dari satu strategi mengajar reading yang umum digunakan mampu membantu mahasiswa dikelas-kelas berkapasitas besar ini untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

An Analysis of Students’ Reviews of Expository Text A Study at English Department of UNP Yati Aisya Rani; Dinovia Fannil Kher
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 4, No 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi

This article describes the result of analysis of expository text reviews made by English Department students at UniversitasNegeri Padang. The review quality was seen from the applications of review components. This article is aimed at analyzing how far English Department students used the components in their reviews of expository text.The research design was descriptive by using reviewing task as the instrument. The population of the research was the third-year students at English Department of UniversitasNegeri Padang who had passed the Extensive Reading and Academic Writing subjects. The sample consisted of 18 students. They were asked to review an expository text with the topic of parents’ efforts to prevent their children from becoming smokers. From the result of analysis, it was found that three components were successfully applied by the students in their reviews which were the identification of premise and supporting points, the writing mechanics, and the organization. Meanwhile, other three components; the application of analysis, the critical evaluation, and the review format, were not properly applied in the reviews made by the students.Artikel ini mengkaji hasil analisis dari review teks eksposisi yang ditulis oleh mahasiswa bahasa Inggris Universitas Negeri Padang. Kualitas review yang dihasilkan oleh mahasiswa dilihat dari pengaplikasian komponen review didalamnya. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana masing-masing komponen review ditemukan dalam review teks eksposisi yang ditulis mahasiswa bahasa Inggris Universitas Negeri Padang.Jenis penelitian yang digunakan pada artikel ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan reviewing task sebagai instrumennya.Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa tahun ketiga Jurusan Bahasa Inggris UNP yang sudah selesai mengambil mata kuliah Extensive Reading dan Academic Writing.Sampel penelitian terdiri dari 18 orang mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling.Para mahasiswa tersebut diminta untuk me-review sebuah teks eksposisi dengan topik yang berkaitan dengan usaha orang tua untuk mencegah anak mereka merokok. Dari hasil analisis review mahasiswa, ditemukan bahwa tiga komponen review terkandung didalamnya yaitu identifikasi ide utama dan pendukung dalam teks, mekanika penulisan review, dan penyusunan ide dalam review. Sementara itu, tiga komponen review lain yaitu komponen analisis, evaluasi kritis, dan format review belum tergambar dengan baik. Disarankan kepada para dosen untuk memasukkan komponen review kedalam pengajaran dan menyediakan latihan yang bisa merangsang kemampuan mereview mahasiswa..KataKunci: Review, TeksEksposisi, Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris

Students’ Interest in Learning English: A Need Analysis for Teaching Large English Classes Dinovia Fannil Kher
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2022): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v13i1.9288

In many universities in Indonesia, teaching large English classes is not unusual. It is common to have more than 50 students seated in a class taking an English subject. It is also prevalent that the students are studying different majors, but none of them are English department students. This study aims at obtaining information that will be taken as the base to have a well-designed language program. This study was descriptive research using a survey as the main instrument. A set of questionnaires were distributed to 100 students taking an English subject at the university, aiming at gathering information under three notions; what students believed in learning English, what they expected and how they measured their English ability. The research findings showed that 98.4% of the students believed that English was important due to its dominance in almost every aspect of their life. In addition, 95.2% of the students expected that English class would help them in their speaking since speaking was often said the first way that people took to measure a person’s ability. However, 90% of the students admitted that their English had not improved in any significant way, that they prefer to be taught basic English. Referring to the research findings, it can be concluded that every large English class teacher should be wise to determine the input or the content of the lesson for the students, the process presented and what expected learning outcomes should be highlighted.

University Learning Management System: A Promising Solution to Improve Students’ English Ability in Large English Classes Dinovia Fannil Kher; Yati Aisya Rani
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.1830

The covid-19significantly shifted the trend in teaching. University Learning Management System, often known as e-learning was believed to be the form of future education. One of the solutions offered was that its various features utilize the need to manage to teach large English classes. The design of the research was casual-comparative research where two groups were compared based on their mean score of the four tests. They were the first and second quiz scores, the scores of students’ mid-semester exams, and their final scores. The first group studied consisted of 50 students taught using the old normal way, while the other group consisted of 50 students also studied by utilizing the availability of their online learning platform or the university LMS. The data were analyzed using parametric statistic, since the data distribution was normal, then independent t test was applied. The data were used to answer the hypothesis whether or not there was a significant difference between the two groups. The research findings showed that the significant two-tailed independent test was lower than the 0.05 alpha significant, therefore, it was concluded that there was significant different between the two groups. Shortly, learning management system was the alternative to manage large English classes at universities, that worked on improving students’ English ability.

An Analysis of Students’ Reviews of Expository Text A Study at English Department of UNP Yati Aisya Rani; Dinovia Fannil Kher
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 4, No 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

This article describes the result of analysis of expository text reviews made by English Department students at UniversitasNegeri Padang. The review quality was seen from the applications of review components. This article is aimed at analyzing how far English Department students used the components in their reviews of expository text.The research design was descriptive by using reviewing task as the instrument. The population of the research was the third-year students at English Department of UniversitasNegeri Padang who had passed the Extensive Reading and Academic Writing subjects. The sample consisted of 18 students. They were asked to review an expository text with the topic of parents’ efforts to prevent their children from becoming smokers. From the result of analysis, it was found that three components were successfully applied by the students in their reviews which were the identification of premise and supporting points, the writing mechanics, and the organization. Meanwhile, other three components; the application of analysis, the critical evaluation, and the review format, were not properly applied in the reviews made by the students.Artikel ini mengkaji hasil analisis dari review teks eksposisi yang ditulis oleh mahasiswa bahasa Inggris Universitas Negeri Padang. Kualitas review yang dihasilkan oleh mahasiswa dilihat dari pengaplikasian komponen review didalamnya. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana masing-masing komponen review ditemukan dalam review teks eksposisi yang ditulis mahasiswa bahasa Inggris Universitas Negeri Padang.Jenis penelitian yang digunakan pada artikel ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan reviewing task sebagai instrumennya.Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa tahun ketiga Jurusan Bahasa Inggris UNP yang sudah selesai mengambil mata kuliah Extensive Reading dan Academic Writing.Sampel penelitian terdiri dari 18 orang mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling.Para mahasiswa tersebut diminta untuk me-review sebuah teks eksposisi dengan topik yang berkaitan dengan usaha orang tua untuk mencegah anak mereka merokok. Dari hasil analisis review mahasiswa, ditemukan bahwa tiga komponen review terkandung didalamnya yaitu identifikasi ide utama dan pendukung dalam teks, mekanika penulisan review, dan penyusunan ide dalam review. Sementara itu, tiga komponen review lain yaitu komponen analisis, evaluasi kritis, dan format review belum tergambar dengan baik. Disarankan kepada para dosen untuk memasukkan komponen review kedalam pengajaran dan menyediakan latihan yang bisa merangsang kemampuan mereview mahasiswa..KataKunci: Review, TeksEksposisi, Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris

Developing An Effective Model In Teaching Reading: What Would Work Best In A Large English Class? Dinovia Fannil Kher; Yati Aisya Rani
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 4, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

This article discusses the preliminary process of developing a suitable model for teaching reading in large English classes. The large English classes that are referred in this piece of scientific writing is the English classes at Universitas Negeri Padang which consist up to fifty to sixty students. Not only it is large, but the students in the class also come from various study programs and different cultural background. The diversity of their background of knowledge and culture leads to possible problems regarding their study. The condition requires the lecturer to be able to apply an effective model in the teaching and learning process. The article focuses on the development of a reading model since enriching the students' abilities in reading is one of the objectives of the course. The development process includes the planning of the reading lesson, the learning process, and the evaluation. Various methods of teaching are applied to find the one that works best for the atmosphere of the large classes. However, it was found that none of the common teaching reading strategies used worked well in the large English class at Universitas Negeri Padang. Artikel ini ditulis sebagai hasil penelitian pemula tentang usaha pengembangan model mengajar reading di kelas bahasa Inggris berkapasitas besar. Kelas berkapasitas besar yang dimaksud dalam tulisan ilmiah adalah kelas bahasa Inggris mata kuliah umum di Universitas Negeri Padang yang terdiri dari lima puluh hingga enam puluh mahasiswa. Tidak hanya berkapasitas besar, tetapi mahasiswa dikelas ini berasal dari jurusan yang berbeda-beda. Perbedaan ini menyebabkan terjadinya beberapa masalah terkait proses belajar mengahar dikelas. Kondisi semacam ini mengharuskan dosen untuk mampu mengplikasikan model belajar mengajar yang efektif. Fokus dari tulisan ini adalah dasar pengembangan model mengajar reading yang mampu membantu mahasiswa mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan yang dimaksud mencakup merencanakan pembelajaran, proses pembelajaran termasuk contoh strategi dan teknik yang mungkin dapat digunakan serta evaluasi. Akan tetapi, ditemukan bahwa hampir tidak ada dari satu strategi mengajar reading yang umum digunakan mampu membantu mahasiswa dikelas-kelas berkapasitas besar ini untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

PENDIDIKAN PRA NIKAH DALAM RANGKA MENCAPAI RUMAH TANGGA SAKINAH MAWADDAH WA RAHMAH Murniyetti Murniyetti; Alfurqan Alfurqan; Rini Rahman; Dinovia Fannil Kher
HUMANISMA : Journal of Gender Studies Vol 1, No 2 (2017): December 2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Keluarga merupakan unit sosial terkecil dalam kehidupan umat manusia juga merupakan tonggak utama dalam menjalankan aktivitas kehidupan. Dari keluarga muncul sebuah ekspresi di mana adanya sebuah keinginan dan tindakan untuk terbentuk dan terjadinya keluarga yang bahagia. Dan terbentuknya keluarga dalam Islam berawal dari teciptanya hubungan suci yang terjalin antara seorang laki-laki dan seorang perempuan melalui tali perkawinan yang sakral dengan terpenuhi rukun-rukun dan syarat sahnya sebuah perkawinan. Namun pada kenyataannya kondisi keluarga saat ini mulai kehilangan fungsi dan peranannya. Hal tersebut terjadi karena minimnya pengetahuan masyarakat tentang bagaimana mencapai keluarga bahagia (sakinah mawaddah wa rahmah) dengan memahami hal-hal yang berkaitan tentang pernikahan dalam Islam. Karenanya penting para calon orang tua, calon ayah ibu perlu mendapatkan pendidikan tentang pernikahan sebelum memasuki jenjang pernikahan. dengan memahami konsep ajaran Islam yang berhubungan dengan pernikahan , seperti rukun dan syarat pernikahan, hukum tujuan dan hikmah pernikahan, tentang perempuan yang boleh dan tidak boleh dinikahi, serta permasalahan yang berhubungan dengan putusnya pernikahan

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search