Articles
<![CDATA[Pengaruh Pemahaman Informasi KB dan Tingkat Ekonomi Keluarga terhadap Pemilihan Pemakaian Alat Kontrasepsi di Provinsi Kalimantan Tengah ]]>
<![CDATA[Chandra Anugrah Putra]]>;
<![CDATA[Muhammad Jailani]]>;
<![CDATA[Ummi Qudsiyah]]>;
<![CDATA[Ade Salahuddin Permadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Surya Medika (JSM) Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Surya Medika (JSM) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (597.602 KB)
|
DOI: 10.33084/jsm.v5i2.1294
<![CDATA[This study aims to determine the magnitude of the influence of understanding family planning information and the economic level of the family on the choice of contraceptive use in women of childbearing age in Province Central Kalimantan. The research design used was an explanatory research design with a quantitative approach to post-facto models. The study population was 587 women of childbearing age in Central Kalimantan province and the sampling technique used was the total sampling technique. The analysis technique uses multiple linear regression analysis techniques with a significant level (p) smaller or equal to 0.05 (p <0.05) and smaller or equal to 0.01 (p <0.01). The results showed that the direct effect between the understanding of family planning information on the choice of contraceptive use was significant (p <0.01), with a value of β = 1.989; p <0.05. At the family economic level, the choice of contraceptive use was significant (p <0.01), with a value of β = -,972; p <0.01. The conclusion of the first research is proven that understanding family planning information has a significant effect on the choice of contraceptive use in women of childbearing age in the province of Central Kalimantan, the second is proven that the family economic level has a significant effect on the choice of contraceptive use in women of childbearing age in the province of Central Kalimantan. Research Suggestions.]]>
<![CDATA[Pembinaan Nilai-Nilai Keislaman Bagi Masyarakat Muslim Minoritas di Desa Handiwung Kabupaten Katingan ]]>
<![CDATA[Hunainah Hunainah]]>;
<![CDATA[Fathul Zannah]]>;
<![CDATA[Ade Shalahudin Permadi]]>;
<![CDATA[Asep Solikhin]]>
<![CDATA[ Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lambung Mangkurat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/btjpm.v4i1.4365
<![CDATA[Desa Handiwung terletak di daerah pelosok yang baru berkembang dengan pengetahuan masyarakat yang minim tentang pelaksanaan ibadah yang sesuai dengan syariat agama Islam. Sesuai dengan observasi awal, permasalahan umum yang seringkali dihadapi oleh masyarakat muslim di Desa Handiwung diantaranya tidak terlalu lancar membaca Al-Qur’an, oleh karena itu kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melakukan pembinaan kepada masyarakat muslim minoritas di Desa Handiwung sehingga dapat lebih memahami tata cara pelaksanaan ibadah menurut syariat agama Islam. Kegiatan pembinaan nilai-nilai Islam bagi masyarakat di Desa Handiwung dilaksanakan selama 4 bulan yaitu dari bulan Agustus hingga November 2021, dengan menggunakan metode ceramah, diskusi dan demonstrasi. Hasil kegiatan yang dilaksanakan yaitu pemahaman peserta kegiatan mengalami peningkatan baik tentang membaca Al-Quran, thaharoh, dan pelaksanaan mengurus jenazah. Handiwung Village is located in a remote area that is just developing with minimal public knowledge about implementing worship following Islamic law. Following initial observations, common problems that are often faced by the Muslim community in Handiwung Village include not being too fluent in reading the Qur'an. Therefore, this community service activity is carried out to guide the minority Muslim community in Handiwung Village to be more understand the procedures for carrying out worship according to Islamic religious law. The activity of fostering Islamic values for the community in Handiwung Village was carried out for four months, from August to November 2021, using lecture, discussion and demonstration methods. The results of the activities carried out were that the participant's understanding of the activities had increased both in reading the Koran, thaharoh, and the implementation of taking care of the corpse. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar ]]>
<![CDATA[Ade S. Permadi]]>;
<![CDATA[Arna Purtina]]>;
<![CDATA[Muhammad Jailani]]>
<![CDATA[ Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6 No 1 (2020): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/tunas.v6i1.2071
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kembali bagaimana pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi terhadap motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu satu variable dependen dan satu variable independen. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, sedangkan variable dependen dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi yang dilakukan peneliti pada studi awal penelitian, dapat diketahui bahwa populasi dalam penelitian adalah sebanyak 316 orang siswa di SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik simple random sampling. Penarikan jumlah sampel dihitung dengan menggunakan tabel penentuan jumlah sampel dari populasi yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan derajat kesalahan yaitu 5%. Pendekatan dalam penelitian kuantitatif dengan model penelitian yang bersifat expost facto. Disebut penelitian expost facto karena peneliti berhubungan dengan variabel yang telah terjadi dan tidak perlu memberikan perlakuan terhadap variabel yang diteliti. Hasil hipotesis tentang pemanfaatan teknologi dan informasi (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) melalui uji statistic dengan menggunakan program SPSS dalam penelitian ini memperoleh nilai sig. 0,01 < 0,05 yang berarti bahwa pemnafaatan teknologi dan informasi (X) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa (Y), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima.]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Media Pembelajaran Google Apps For Education ]]>
<![CDATA[Ade S. Permadi]]>;
<![CDATA[Rahmani Rahmani]]>
<![CDATA[ Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 2 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (175.505 KB)
|
DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1314
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Untuk mengetahui pengaruh Media Pembelajaran Google Apps For Education bagi mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Semester V (2) Untuk mengetahui respon mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Semester V terhadap pembelajaran menggunakan media Google Apps for Education. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni sampai Agustus Tahun 2019 yang berlokasi di Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Google Apps For Education dengan mengunakan Aplikasi Google Classroom dapat diterapkan dalam proses pembelajaran mahasiswa karena dapat membantu mahasiswa dalam mengerjakan tugas serta untuk mempermudah diskusi dalam proses belajar mengajar.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Siskomdig Menggunakan Media E-Learning Si-Bajakah Dikelas X Smkn 3 Palangkaraya ]]>
<![CDATA[Ade Salahudin Permadi]]>;
<![CDATA[Hairunnisa Hairunnisa]]>
<![CDATA[ Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2021): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/neraca.v6i2.2638
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar Siskomdig menggunakan media pembelajaran SI-Bajakah kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Palangka Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif . Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi dan wawancara kepada peserta didik kelas X Perhotelan 2 dan Guru mata pelajaran Siskomdig di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Palangka Raya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran Sistem Komunikasi Digital dikarenakan keterbatasan kemampuan peserta didik dalam menggunakan media pembelajaran SI-BAJAKAH, selain itu ada kesulitan atau kendala lain yaitu keterbatasan jaringan]]>
<![CDATA[Pengaruh Pair Recording Method Dan Audio Lingual Method Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris ]]>
<![CDATA[Ade Salahudin Permadi]]>;
<![CDATA[Chandra Anugrah Putra]]>
<![CDATA[ Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7 No 2 (2022): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/neraca.v7i2.3557
<![CDATA[Bahasa Inggris hanya digunakan pada saat pembelajaran saja dan jarang digunakan dalam kegiatan sehari-hari, dan hanya sedikit sekali kesempatan mereka untuk berlatih bahasa Inggris. Hal tersebut membuat bahasa Inggris cukup sulit dikalangan pelajar Indonesia. Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang dipelajari banyak negara di seluruh dunia termasuk di Indonesia. Jenis instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik adalah tes yang telah dikembangkan oleh peneliti yang mengacu pada indikator pengetahuan tentang procedure text dalam konteks how to make something. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar kelompok peserta didik yang diajar dengan metode pair recording lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kelompok peserta didik yang diajar dengan metode audio lingual. 2. Hasil belajar kelompok peserta didik yang diajar dengan metode Pair Recording lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kelompok peserta didik yang diajar dengan metode Audio Lingual. Berdasarkan hasil perhitungan uji Scheffe menunjukkan nilai Fhitung = 7,63 > Ftabel = 4,76 pada taraf signifikansi α = 0,05; H0 ditolak. Perolehan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Inggris pada kelompok peserta didik yang diajar dengan metode pair recording ȲA1 = 70,67 dan kelompok peserta didik yang diajar dengan metode audio lingual ȲA2 = 61,75. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil belajar kelompok peserta didik yang diajar dengan metode Pair Recording lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kelompok peserta didik yang diajar dengan metode Audio Lingual.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Microsoft Power Point untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Peserta Didik Kelas IV SDN 3 Palangka Tahun Pelajaran 2016/2017 ]]>
<![CDATA[Siti Paramida]]>;
<![CDATA[Ade Salahuddin Permadi]]>
<![CDATA[ Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 1 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (89.874 KB)
|
DOI: 10.33084/bitnet.v4i1.529
<![CDATA[This study aims to: (1) To describe the learning activities of fourth grade students during Social Studies learning by applying the Circuit Learning learning model assisted by Microsoft PowerPoint media and (2) To improve the learning outcomes of fourth grade students during IPS learning by applying the model learning Circuit Learning supported by Microsoft PowerPoint media. The type of research used in this study was Classroom Action Research (PTK) with research subjects all of the fourth-grade students of Palangka Elementary School-3 which numbered 35 students. Data collection techniques in this study used observation and tests. Data analysis using qualitative, quantitative data analysis. The results of this study indicate that: (1) Activity of Grade IV students in Palangka Elementary School-3 of 2016/2017 Academic Year in Social Studies learning after applying the Circuit Learning model assisted by Microsoft PowerPoint media to be very good because students are active and enthusiastic in following the process learning. The observations of teacher activities on teaching and learning activities carried out by observer I and Observer II during the social studies learning the process in the first cycle were 3.73 in the outstanding category, and the universal aspect of the students was 3.57 in the very well typed. (2) There is an increase in social studies learning outcomes by implementing Microsoft PowerPoint Circuit Assisted learning model on social studies subjects in grade IV of the 2016/2017 SDN-3 Academic Year. This is indicated by the learning outcomes seen through the class average in cycle I which is equal to 80 and the completeness percentage of students in classics namely 100%, from the predetermined provisions namely for KKM of 65 and completeness criteria in classical 85% with this then It can be concluded that there is an increase in social studies learning outcomes after applying the Learning Learning model assisted by Microsoft PowerPoint]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA menggunakan Model Pembelajaran Direct Instruction (DI) Berbantuan Media Audio Visual pada Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Cancie Cancie]]>;
<![CDATA[Ade Salahuddin Permadi]]>
<![CDATA[ Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 2 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (128.341 KB)
|
DOI: 10.33084/bitnet.v3i2.652
<![CDATA[This research aims to improve the learning outcomes of science and describe the learning activities of students by using Direct Instruction learning models assisted by Audio Visual media on students. The research method used in this study was classroom action research (PTK). The research subjects were 27-grade SDN 3 Panarung students. The technique of collecting data uses observation and tests. The results of the study show that the learning activities of students become good. Teacher activities in the first cycle averaged 2.4 categories quite well and the second cycle averaged 3.5 good categories, while the activities of students in the first cycle averaged 2.6 categories enough and the second cycle averaged 3.1 categories well. There is an increase in science learning outcomes using the Direct Instruction (DI) learning model assisted by Audio Visual media in fourth grade students of SDN-3 Panarung Palangka Raya 2016/2017 school year with the results of analysis on the Pratindakan classical completeness which is 40.7% with an average value 65, the first cycle of classical completeness is 74% with an average value of 72, and classical completeness in cycle II is 100% with an average value of 87.5]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Ade Salahuddin Permadi]]>;
<![CDATA[Muchlis Saini]]>
<![CDATA[ Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 2 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.332 KB)
|
DOI: 10.33084/bitnet.v2i2.754
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan :(1) Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik kelas Vb MI Darul Ulum Palangka Raya dalam pembelajaran IPA tentang pesawat sederhana dengan penerapan media pembelajaran berbasis multimedia. (2) Untuk mendeskripsikan hasil belajar IPA peserta didik apakah ada peningkatan saat menerapkan media pembelajaran berbasis multimedia. Metode yang digunakan peneliti adalah menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berusaha memecahkan atau menjawab permasalahan yang dihadapi sekarang. Yang menjadi subyeknya dalam penelitian ini peserta didik kelas Vb MI Darul Ulum Palangkara Raya sebanyak 31 orang. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan rata-rata dan persentase. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) Aktivitas belajar peserta didik kelas Vb MI Darul Ulum Palangka Raya lebih aktif pada saat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan menggunakan Media Multimedia pada siklus I mencapai 2,95 dikategorikan cukup dan siklus II mencapai 3,75 dikategorikan baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar IPA dengan Penerapan media Pembelajaran Berbasis Multimedia pada peserta didik kelas Vb MI Darul Ulum Palangka Raya. Hal ini terlihat dari data hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai 83,87% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Adapun standar ketuntasan yang ditentukan sekolah untuk pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yaitu 60.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Pembelajaran Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 1 Kahayan Kuala ]]>
<![CDATA[Ade S. Permadi]]>;
<![CDATA[Febriana Mentari]]>
<![CDATA[ Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (299.215 KB)
|
DOI: 10.33084/bitnet.v5i1.1336
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar peserta didik, mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah menggunakan media Powerpoint pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Mahkluk Hidup di kelas VIII A SMPN 1 Kahayan Kuala. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A SMPN 1 Kahayan Kuala yang terdiri dari 26 peserta didik. Analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Berdasarkan penelitian ini di peroleh aktivitas belajar peserta didik di kelas VIII A SMPN 1 Kahayan Kuala setelah menggunakan media Powerpoint lebih baik dan mengalami peningkatan di setiap siklus, adanya peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan media Powerpoint pada SMPN 1 Kahayan Kuala yang menunjukan Hasil belajar IPA pada Siklus I memperoleh nilai rata–rata 74,46 dengan ketuntasan klasikal 61,53 dan pada Siklus II memperoleh nilai rata–rata 87,61 dengan ketuntasan klasikal 100.]]>
